سجل المترددين

[هديل]

ماهي أهمية سجل المترددين ؟؟؟؟؟؟؟؟وكيف يعمل به

[عبدالله الشهري]

أختي الكريمة هديل السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهبالنسبة لسجل المترددين على المكتبة أو مركز مصادر التعلم يفيد هذا سجل في حصرعدد الذين يزورون المكتبة أو مركز مصادرالتعلم من طلاب أو معلمين في اليوم ، ويعكس أختي الكريمة هذا السجل نشاط الخدمة المكتبية بالمكتبة او مركز مصادر التعلم.وفي العادة تخصص صفحة من هذا السجل أو أكثر لكل يوم حيث يتم حصر أعداد االمترددين على المكتبة وعدد العناوين التي تم اعارتها داخل المكتبة أو المركز.وكل عام وأنتم بخير______________________________سُبْحَانَكَ لاَ عِلْمَ لَنَا إِلاَّ مَا عَلَّمْتَنَا إِنَّكَ أَنتَ الْعَلِيمُ الْحَكِيمُ

[عصام الحبشي]

الأخت هديل وفقك الله أضيف ايضا على ما أدلى به أخي عبدالله الشهري.أن سجل المترددين تبرز أهميته فيما يلي : ( 1 ) يعكس جانب الميول القرائية لدى جمهور المستفيدين من خلال حصر العناوين . ( 2 ) يفيد في اجراء البحوث التطبيقية والاحصائية . ( 3 ) يمكن من خلاله تقديم جوائز معينه لأكثر المترددين على المكتبة . ( 4 ) تأثيره المباشر على عملية الاختيار بالنسبه للمجموعات المكتبيه في المستقبل .----------------------------------------------من تواضع لله رفعه

[هديل]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاتهشكراً لك يااخ عبد الله وكل عام وأنتم بألف خيرهل من الممكن اعطاء تفاصيل اكثر عن طريقة عمل السجل؟؟ومامحتواه؟الأخ عصامشكراً لك اقتباس : يعكس جانب الميول القرائية لدى جمهور المستفيدين من خلال حصر العناوين هل هذا يعني مشابهته لسجل الاستعارة الداخلية؟ اقتباس : يفيد في اجراء البحوث التطبيقية والاحصائية هل من الممكن التفصيل في هذه النقطة؟

[عصام الحبشي]

الأخت / هديل كما ذكرت في المشاركة أن سجل المترددين ( يعكس الميول القرائيةلدى جمهور المستفيدين ) مثال : ستجدين أن هناك قراء يميلون الى قراءة مواضيع معينه أو كتب معينه ، وبذلك من خلال سجل المترددين يمكن لأمين المكتبه أو مركز مصادر التعلم أن يقوم بحصر الكتب التي يجد أقبال عليها .اذن أصبح ( سجل المترددين وسيلة قياس في هذه الحاله .ويمكن أن نضع ( الميول القرائيه ) تحت مايسمى في علم المكتبات والمعلومات( دراسات المستفيدين ) library users studiesحيث تركز هذه الدراسات على الأسئله المتعلقه بتأثيرات اختيار المستفيدينعلى عملية اختيار مجموعات الكتب ( التزويد ) .ومن ضمن هذه الأسئله : ( 1 ) ماهي تأثيرات المكتبات أو الأمناء على العادات القرائية . ( 2 ) أي الجماعات تستهويها نوعيه معينه من المجموعات المكتبية . وقد استخدمت ( دراسات المستفيدين ) أساليب عديده منها تحليلاحصائيات المترددين والاعارة .وذكرت أيضا في المشاركه أن سجل المترددين يفيد في ( اجراء البحوثالتطبيقية والاحصائية )أقول يعتبر سجل المترددين وسيله جيده احصائية حيث يمكن أن يكونالأحصاء وصفيا أو استدلاليا استنتاجيا وذلك بناء على استخدام التحليلالاحصائي في الدراسه فالاحصاء الوصفي يدلنا على النزعات المركزيةللبيانات أي بمعنى قياس الاتجاه الى اختيار نوعيه معينه من الكتب مثلا .( البحوث التطبيقية ) المقصود بالبحوث التطبيقيه هي ناتج الدراسات أوالأبحاث والتي الغرضمن القيام منها وضعها ( موضع التنفيذ أو التطبيق ) وغالبا ما تذيلتلك الأبحاث بالتوصيات أو الاقتراحات .والجدير بالذكر هنا أن تلك الأبحاث يوليها ( علم المكتبات والمعلومات )بالمزيد من التقصي والتحري من خلال مايسمى ( بمناهج البحث)حيث يستخدم علم المكتبات العديد من البحوث ومن تلك البحوثالبحث التجريبي والمسحي والتاريخي والاحصائي الاستدلالي .هل يشبه سجل الاعاره؟نعم يشبه سجل الاعاره في حالة اذا أضبف في سجلالمترددين ( كتابة عنوان الكتاب المراد قرائته في المكتبه ) .-----------------------------------من تواضع لله رفعه

[هديل]

السلام عليكمرحم الله والديك يااخ عصامومنكم نستفيد

[البرج]

الاخ عصام السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ام بعد توجد لدي مشكلة من جهة سجل المترددين حيث عند دخول الصف الى المصادر فان شغلتي تكون تدوين الاسماء في السجلات الاتية رواد المركز معلمين - رواد المركز طلاب - سجل المترددين مما يقلل كثيرامن دوري كأمين مركز مصادر تعلم علما ان اكثر المعلمين يحتاجونني اثناء الحصة قد تتلاشى هذه المشكلة في المرحلة المتوسطة والثانوية ولكنني اعاني منها في المرحلة الابتدائية ؟؟؟؟؟باسل

[عصام الحبشي]

[البرج]

الاخ عصام اشكر وباخلاص ردودك الوافيةمن جهة اخرى اود ان اسألك عن هذه الحالات اي في اي السجلات تدون؟1- معلم دخل المركز وتجول قليلا وخرج لم يستعمل اي شي2- طلاب صف في حصة انتظار داخل المكتبة يقراؤن كتب3- وكيل مدير دخل لغرض وخرج هذا ولكم خالص الشكر والعرفانباسل

[عصام الحبشي]

أخي / البرجأشكرك على أهتمامك بموضوع السجلات والتي لاتخفى أهميتهاكما شرحت لك ذلك بالتفصيل . وسأجيب على ما أستفسرت عنه .متحفظا عن الاجابه عن بعض الأسئلة .1 / معلم دخل المركز ولم يستعمل شىء.أخي البرج أعتبر منك هذا السؤال كنوع من الدعابه المحببه منكولكن لابأس في ذلك .2 / طلاب صف في حصة انتظار يقرأون كتب .أخي البرج يمكنك استخدام السجلات الآتيه : 1 / سجل رواد المركز ( طلاب ) . 2 / سجل أشغال المركز وهو عبارة عن جدول يتم فيه حجز الحصص من قيل المعلمين لاستخدام المركز ، حيث يقسم السجل الى حصه داخل قاعة التعلم الذاتي وحصه داخل التعلم الجماعي يمكنك أن تشير الى ذلك في السجل في حالة استخدامهم ( قاعة التعلم الذاتي ). أو استخدامهم ( قاعة التعلم الجماعي ) .3 / وكيل مدير دخل للمركزلغرض وخرج . وهذه أيضا دعابه أخرى تشابه جدا الدعابه التي في السؤال الأول لابأس أخي البرج ( عش مرحا تعمر طويلا )وأشكرك أيضا على كلماتك الرقيقه بقولك ( الوافيه ) فالوفاء من طبعكم .__________________________________________من تواضع لله رفعه

[البرج]

الاخ عصام اشكر تجاوبك معنا وسعة صدركم علينا جزاكم الله الف خيرباسل