تهمني آراءكم في هذا الموضوع

[ابو حمودي]

بسم الله الرحمن الرحيمانا احد امناء مراكز مصادر التعلم. وطلب مني في احدى المرات حضور دورة تدريبية ولمدة يومين انا ومعي 15 امين مركز والهدف منها تفعيل دور مراكز مصادر التعلم في المدارس . والاستاذ المحاضر هو احد الاساتذه الموجهين والمشرفين على المراكز في منطقتنا . وفي نهاية اليوم الثاني طلب منا الاستاذ المشرف بعد ان وزعنا الى اربعة مجموعات ابداء رؤيا او تصور معين يمكن من خلاله تفعيل مركز مصادر التعلم وزيادة تفاعل المعلمين مع المركز. واخيرا ارتأينا عمل جدول لتنظيم زيارة المعلمين الى المركز واعطاء كل معلم الجدول الخاص به بحيث يكون لكل قسم اسبوع كامل في المركز. اي اسبوع للدراسات الاسلامية واسبوع للرياضيات واسبوع للانجليزي وهكذا. بحيث يمكن هذا الجدول كل فصل بالمدرسة من اخذ حصة على الاقل لكل مادة في المركز والاستفادة من جميع الامكانيات التي وفرت للمركز . وتم الاتفاق على هذه الخطة بعد ان اقرها الاستاذ المشرف وطالبنا بتطبيقها فورا وانتهت الدوره على هذا الاتفاق. وفور عودتي الى المدرسه اعددت نموذجا للجدول الذي سوف اوزعه على المعلمين وعرضته على مدير المدرسه بعد ان شرحت له ما تم الاتفاق عليه مع المشرف في الاجتماع فوافق على هذا النموذج وطلب مني اكمال الجدول بصيغته النهائيه وتوزيعه على المعلمين وبالفعل اعددت الجداول ووزعتها على المعلمين بعد توقيع مدير المدرسه عليها . ولكن للاسف امتنع بعض المعلمين من تنفيذ الجدول ورجعت الى مدير المدرسه ولكنه ايظا وافق المعلمين على رفضهم والغىالجدول فاضطررت للاتصال بالاستاذ المشرف بالادارة وطلبت منه زيارتنا في المدرسه لامر ضروري. وبالفعل بعد يومين حضر الاستاذ المشرف فأخبرته بكل ماحدث معي بالمدرسه ورفض المعلمين لتنفيذ الخطه التي اتفقنا عليها بالاجتماع ..... وهنا يااستاذي العزيز ابو فيصل ويااخواني الاعزاء اعضاء المنتدى تأتي المفاجأه وهي ان الاستاذ المشرف اقر المعلمين ووافقهم على رفضهم وقال لي بالحرف الواحد:( دع زيارة المعلمين للمركز عشوائيه لمن اراد من المعلمين بشرط ان يخبرك قبلها بيوم ) . فارجو من الاستاذ ابو فيصل والاستاذ عبد العزيز الخبتي والاستاذ عبد الله الشهري وجميع القائمين على المنتدى واعضائه المحترمين اعطائي رأيهم في هذه القصه قانونيا وتنظيميا وغيرها. وثقوا تماما ان آراءكم ومشورتكم لي هي موضع اعتزاز واهتمام بالغين. واريد ان اقول للاستاذ/ عبد العزيز الخبتي ارجو ان تجد في طيات هذه القصه ولو يشكل بسيط جوابا على السؤال الذي تفضلت به وهو ماذا يريد الامين من المشرف التربوي. لأنه يااستاذي عبد العزيز ما يفترض ان نريده شئ ولكن الواقع يصدمنا بشئ آخر ولكم وافر الشكر والاحتراماعمل لدنياك كأنك تعيش ابدا واعمل لآخرتك كأنك تموت غدا

[أبـوفـيـصـل]

الأخ الكريمالسلام عليكم ورحمة الله وبركاتهقصة محزنة ولكن حدوثها في المدارس أمر ليس مستغرب .أنا أخي الكريم بعيد عن الميدان منذ خمسة أعوام ولا يمكنني إبداء رأي كامل في الموضوع ولكن لكل مدرسة لها ظروفها الخاصة بها من حيث عدد الطلاب وعدد المعلمين ونوعية إدارة المدرسة وهذا ليس تبريراً لما حدث من تراجع من المدير ومن ثم المشرف .قد يكون الأخ عبدالعزيز الخبتي والأخ عبدالله الشهري والزملاء في الميدان أقدر مني على التحليل والرد على ما ذكرت . كل التحية والتقدير

[عبدالله الشهري]

أخي الكريم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد :أولا : أرجو العذرعلى هذا التأخر في الرد .ثانياً :أشكرك كثيراً على هذه المشاركة الصريحة وحدوثها أمراً ليس مستغرباً فالجميع بشر وبالتالي الخطأ وارد من الجميع وأتمنى في نفس الوقت أن يكون ما حدث دافعاً لك لمزيد من العطاء ونحن أخي في ميدان واسع تختلف فيه الأفكاروالخبرات والقدرات مابين الجميع وكل مدرسة لها ظروفها الخاصة بها كما ذكرأبو فيصل.أخي الكريم مراكز مصادرالتعلم مشروعاً جديداً في الميدان التربوي يحتاج إلى المزيد من الوقت حتى يعي الكثير أهداف هذا المشروع وعلينا بالمزيد من الصبر ودورنا كبير في إبراز هذا المشروع ومساعدة الزملاء وتدريبهم والأخذ بأيديهم فنحن نعلم أن هناك الكثير يحتاجون منا أن نقف معهم ودورنا لا يقتصر فقط على رسم تلك الخطط الخاصة بالتدريس داخل المركز بل أبعد من ذلك. أما بخصوص التصورالذي ذكرته في المشاركة فهو غير مناسب في تصوري الخاص، بل أتمنى أن يكون هناك جدول أسبوعي يطرح على المعلمين بحيث يختارالمعلم الحصة المناسبة له ولتلاميذه وأن يكون هناك حصة بديلة وأن يمرر هذا الجدول بعد استكماله لمديرالمدرسة ليكون على علم بجدول إشغال المركز للأسبوع القادم.أرجو لك التوفيق.----------سُبْحَانَكَ لاَ عِلْمَ لَنَا إِلاَّ مَا عَلَّمْتَنَا إِنَّكَ أَنتَ الْعَلِيمُ الْحَكِيمُ

[عبدالعزيز الخبتي]

عزيزي أبو حمودي تحية طيبة وبعد معذرة فقد تأخرت في الرد على التساؤل الذي طرحته في هذه المشاركة ولا أقول مبرراً إلا أنني مقصر في حق كل من يتصفح هذا المنتدى ولكن آمل منهم السماح والمعذرة فلم يعد الوقت كاف أمامي لأشارك كما كنت في السابق ، ومن أراد أن يكون ذا علم فلا يقبل بالمسئولية الإدارية لأنها قاتلة لطموح كل من يستشفي بالقراءة ومتابعة الجديد في تخصصه .آآآه على كل أخي أبو حمودي آمل أن تكون قد تقبلت عذري بعد تلك الآهات أما بخصوص الاستفسار الذي طرح في مشاركتك فإنني سأجيب عليه بالتالي : -أولاً : ذكرت أن مدة الدورة يومين ، وهي مدة قصيرة جداً ولا يتسع الوقت فيها لمعرفة أبعاد الرؤى المطروحة للتفعيل بل أنها غير مجدية للوصول إلى كل ما يتعلق بجوانب تفعيل مراكز مصادر التعلم ، وأن الرؤيا التي طرحت على المشرف التربوي وأقرها أمامكم ثم تراجع عنها أمام إدارة المدرسة بعد أن سبقه بالتراجع مدير المدرسة والذي قد يكون صاحب خبرة تربوية كشفت له أبعاد أخرى قد تكون سلبية لهذه الرؤيا ، وهنا أقول أن موافقة المشرف التربوي على إقرار تلك الرؤيا مباشرة وللجميع دون تجربة ميدانية لها كان سبباً رئيساً في تراجعه السريع أمام مدير المدرسة وإن كان البعد التربوي للتراجع غير واضح لي وقد يكون لكم ، ولكن عدم قبولها من بعض المعلمين لا يعني ضرورة إلغاءها ، فما لا يدرك جله لا يترك كله ، كما أنه من الطبيعي أن لا يتفق الجميع على فكرة واحدة أو رؤيا وهذا من سنن الحياة بل هو أمراً صحياً من وجهة نظري الخاصة ، لأن الرفض قد يثير تفكيري للبحث عن أسباب عدم القبول لدى فئة معينة وقد تكون على صواب وأنا على خطأ ، ولعل تراجع المشرف التربوي عن هذه الرؤية سببه معرفة أبعاد سلبية للرؤيا فرأى أن تركها أفضل من تبنيها ، ولكن كان عليه أن يبين ذلك لك ولجميع الأمناء المشاركين في تنفيذها في مراكز مصادر التعلم الأخرى .ثانياً : أرى أن الخطأ في تنفيذ الفكرة ميدانياً كان خطأ فني بعدم تجريبها وإداري ويتمثل في أنه يجب على المشرف التربوي تعميمها على الميدان التربوي بشكل رسمي بعد أن يتأكد من فاعليتها وإمكانية تطبيقها لتأخذ الصفة الرسمية في التنفيذ ، وبهذا تخرج أنت وزملاءك من الحرج الذي وقعتم به .ثالثاً : يجب أن نعلم بأن مركز مصادر التعلم ليس بالضرورة أن يكون مثالياً لتنفيذ جميع الدروس بداخله فبعض الدروس لا يمكن تنفيذها داخل المركز لعدة أسباب ليس المجال مجال ذكرها ؛ لكن أهمها أن طرائق التدريس التي تناسب هذا الدرس قد لا تتناسب وطرائق التدريس التي تنفذ داخل المركز أو أن الوقت لا يفي لو أن المعلم طبق تلك الطرائق المعمول بها داخل المركز ، لذا فإن المعلم الحصيف العارف بقدرات طلابه والفروق الفردية بينهم وأنسب طرق التدريس التي يمكن عن طريقها إيصال المعلومة لهؤلاء الطلاب هو من نحرص أن يكون ذا معرفة بطرق تفعيل مركز مصادر التعلم لأنه سيكون إيجابياً لو أنه استخدم هذا المركز في العمل التربوي ، وشخصياً لست حريصاً أن يستخدم مركز مصادر التعلم معلم غير مقتنع بأهمية هذا المركز في العمل التربوي لأنه سيكون عبئاً على المركز وعلى الطلاب طيلة الفترة التي يستخدمه فيها ، ومن هذا المنطلق فإن استخدام مجموعة من المعلمين ممن تتوفر فيهم ما سبق أن ذكرت أفضل بكثير من أن يستخدم المركز كل المعلمين وفق الشكل وليس المضمون ، والأهم من ذلك أن يستخدم جميع طلاب المدرسة المركز وإن كان بعدد محدد من المعلمين .رابعاً : ليس من الخطأ أن يتراجع المشرف التربوي أمام إدارة المدرسة عن قرار سبق أن اتخذه أمامكم وحثكم على تطبيقه ، لكن الخطأ يكمن في أن يعمم فكرة دون تجريبها على فئة محددة ، كذلك من الخطأ أن ينسب الخطأ لمن طرح هذه الفكرة لأن الطرح كان اجتهاد يحتمل الصواب والخطأ ؛ لكن التعميم في التنفيذ يحمل صاحبه خطأ الفكرة أو صوابها بعد المباشرة في تعميمها وتطبيقها دون تجريبها ، ولعل كل تلك الأخطاء قليلة أما الخطأ الأكبر وهو موافقة المشرف التربوي أن تكون الزيارة لمركز مصادر التعلم من قبل المعلمين عشوائية غير مخطط لها بل هي للترفيه وتغيير المكان أكثر مما تكون للفائدة المرجوة من توظيف مركز مصادر التعلم في العمل التربوي ومن تجارب سابقة أقول ما ذكرته سابقاً ، فالتحديد المسبق بوقت كاف لتوظيف مركز مصادر التعلم في تنفيذ درس محدد يمكن المعلم من التخطيط ( تصميم التدريس ) بشكل جيد للدرس سواء باختيار أفضل طرق التدريس المناسبة له والمتوافقة مع قدرات وخبرات طلابه وحاجة الأهداف السلوكية المراد تحقيقها أو بتحديد مصادر التعلم المناسبة لموضوع الدرس ومدى توفرها داخل المركز كماً وكيفاً ؛ ولا يمكن أن يتحقق ذلك آنياً بل يحتاج إلى وقت كافٍ وتخطيط جيد ومدروس وعناية بكل جزئية تتعلق بهذا الأمر ليتحقق التعلم للطالب ويتحقق التفعيل لمركز مصادر التعلم وتتم الاستفادة من كل المصادر المعينة والمساعدة على تحقق التعلم .لذا فإن أخطر ما يواجه مراكز مصادر التعلم في الوقت الحاضر هو سوء التخطيط لتوظيفها في العمل التربوي وأكثر ما يضج مضاجعي أن تتحول في يوم من الأيام إلى موقع لقضاء حصص الاحتياط لطلاب كل معلم غائب فيكتب عليها من الجور ما كان من معاناة للمكتبات المدرسية .أخي أبو حمودي إن في النفس الشيء الكثير تجاه ما طرحته في هذه المشاركة ، لكني حاولت جاهداً أن أقتصر وأتمنى أن تكون إجابتي لك شافية .وتحياتي لك أنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم

[ابو حمودي]

بسم الله الرحمن الرحيماستاذي العزيز ابو فيصل اقدم لك شكري الجزيل على اهتمامك بمشاركتي واخبرك بانه لاغنى لنا عن ارشاداتكم ونصائحكم في هذا المنتدى ودمتم؛؛اما اساتذتي الكرام الاستاذ/ عبد الله الشهري والاستاذ/ عبد العزيز الخبتي فاني شاكرا ومقدرا لكم اهتمامكم ومشورتكم لي في هذه المشاركه وان كل ماقدمتموه هو بلا شك موضع اهتمام فارجو من جميع اعضاء المنتدى ان يطلعوا على ما تفضلتم به لتعم الفائده للجميع ..،اما بالنسبه لاعتذاركم على التأخير فاني بالتأكيد اتقبل هذا الاعتذار وان آهاتك يااستاذ/ عبد العزيز قد وصلت لأني استطيع ان اتفهم طبيعة عملكم ومشاغلكم وارتباطاتكم. اسأل الله عز وجل ان ينفعنا بما تقدمونه في هذا المنتدى. وتقبلو جزيل الشكراعمل لدنياك كأنك تعيش ابدا واعمل لآخرتك كأنك تموت غدا