انا معلمة في مدرسة اهلية اعاني من النظرة الدونية لهذه المادة وعدم استفادة الطالبات منها وانها مضيعة للوقت فااتمنى من وضع حل بابراز اهمية المادة واقناع الطرف الاخر باهميتها معاناة معلمة في قطاع اهلي

الحمد الله على كل شيء

حتى الجامعة وقسم المكتبات ماتهمتم اذا الطالبة كانت الاولى او الثانية او الثالثة ع الدفعة تعطيها وثيقتها وتنسى الطالبة المتفوقة اللي ممكن يستفيدون منها ..

«نهاية أسبوع حزين».. خريجات تخصص مكتبات والمصير المجهول
 

تحية مكتبية؛
يبدو أن موضوع التوظيف في "المكتبات والمعلومات" قد شغل بال المنتسبين لأعضاء المنتدى، وهذا شعور طبيعي وفطري، لأن الناس تتعلم وتتدرب من أجل تحقيق مصالحها وتحقيق حياة كريمة، وبالتالي المساهمة في بناء المجتمع وعلاقاته المتشابكة بين أفرادها.

لكن، المشكلة في هذا الموضوع متشعبة جداً، وهذا من زوايا عدة، والاشكال الذي يمكن طرحه قبل الحديث عن التوظيف وما شابهه، هو ماهو واقع التكوين في علم المكتبات؟ وما هو واقع مؤسسات المكتبات والمعلومات والتوثيق؟
حتى يمكن أن نتحدث عن المخرجات فيما بعد.

إن الحديث عن فاعلية التخصص في احداث النقلة المطلوبة، هو:
- مراجعة مقررات التكوين وتحيينها،
- البحث عن "قضية الإنتماء" لدى الخريجين (فمنهم من درس المكتبات، لأجل الحصول على المقابل).
ضرورة اعداد دراسات تقيمية لواقع مؤسسات التخصص.
- ضرورة التحسيس بأهمية هذا الشطر من العلم.
*

el salam 3alaykoum
akhi el karim manatmaho ilayhi el yawm howa el takwin el jawad kabal el dokhol f maydan el 3amal li ana mahowa madross koloho chaiaa nadari ama tatbiki falaka el isti3ana b takwin aw machabaha dalika
atamana el tawfik lilkol w chokran