منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات

منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات (http://alyaseer.net/vb/forum.php)
-   المنتدى الــعــام للمكتبات والمعلومات (http://alyaseer.net/vb/forumdisplay.php?f=11)
-   -   التخطيط للفهم و أهميته في مادة مهارات البحث ومصادر المعلومات (http://alyaseer.net/vb/showthread.php?t=39136)

مشرق الشمس Mar-30-2015 09:09 AM

التخطيط للفهم و أهميته في مادة مهارات البحث ومصادر المعلومات
 
يعد التخطيط للفهم من الممارسات التعليمية الجديدة التي أثبتت جدواها وفي فترة قصيرة

وفيما يلي شرح مبسط عن خطوات التخطيط للفهم
شرح خطوات التخطيط للفهم
وهو عباره عن ثلاث خطوات
الخطوه الاولى :
تحديد النتائج المرغوبة وتمييزها:
تمثل النتائج المرغوبة ما ينبغي ان يعرفه المتعلمون ويفهمونه ويقدروا على عمله وفق فهم عميق يحددالافهام الباقية المرغوب فيها
الخطوةالثانية:
تحديد البراهين والأدلةعلى تحقق نواتج التعلم:
نسعى في هذه المرحلة إلى الوقوف على ما إذا كان الطلاب قد حققوا النتائجالمرغوبة، وتحديد الشاهد على مدى فهم الطالبوبراعته.
الخطوة الثالثة:
التخطيط لخبرات التعليموالتعلم:
إذا توافرت النتائج الواضحة التي يمكن التمييز بينها (الأفهام الباقيةوالشاهد الملائم للفهم في عقولنا ، نستطيع أن نخطط الأنشطة التعليمية الفعالة التيتحقق النتائج المرغوبة.

وسيتم شرح خطوات تصميم الوحدة بالكامل في مواضيع لاحقة بإذن الله

nesma ramdan Aug-18-2015 06:18 AM

رااااااااائع جزاكم الله خيرا ع المجهود الرائع
موفقين

انورين هشام Sep-03-2015 09:16 PM

يسلموووووو
جزاك الله كل خييييير

اسراء عفيفي Oct-25-2015 02:56 PM

يسلمووووو
جزاك الله كل خيييير

pintin Jan-07-2016 05:42 PM

مرحبا بالعالم
 
أردت فقط أن أقول شكرا لكم لتقاسم معلومات كبيرة ومفيدة. من الضروري حقا وفي الوقت المناسب بالنسبة لي في الوقت الحالي. لقد قرأت الكثير من بلوق وزيارة كنها جعلتني أشعر مملة. جعل مقالك جعلني أشعر غريبة ورائعة أنه يجذب لي. كنت أرغب في تقاسم هذه المعلومات مع أصدقائي على الفيسبوك الشبكة الاجتماعية.


الساعة الآن 12:15 AM.

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق محفوظة لـ : منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات
المشاركات والردود تُعبر فقط عن رأي كتّابها
توثيق المعلومة ونسبتها إلى مصدرها أمر ضروري لحفظ حقوق الآخرين