الرسوم المتحركة
 

• دراسات تناولت الرسوم المتحركة .
• ** دراسة تتعلق بتحليل مضمون مسلسل الكرتون *

**** دراسات بعنوان " العنف في كرتون الأطفال "

ظهر فيها بعض الحوادث المؤلمة أناتجة عن تقليد الشخصيات الكرتونية حيث توفي طفل عمرة "12" سنة أثناء قيامة بتقليد بعض القفزات البطولية التي يقوم بها الشخصيات الكرتونية .

ويتكرر ظهور مثل هذا الأحداث على الرغم من أن بعض الخبراء لا يعترفون أن الكرتون يمثل خطورة حيث يرى الباحث *أن الكرتون لم يعد لكي يمثل خطورة بقدر ماهو ممتع وشيق وعلى الرغم من ذلك فأن الأدلة في كثير من الدراسات أظهرت أنه رغم أن الكرتون أعد لكي يكون هزليا ً إلا أنه يخفي وراء خطرا محتمل ويسبب العدوان عند الأطفال .

ولتقليل تأثير العنف في الكرتون على الأطفال فأنة يجب أن ينتج الكارتون بمعرفة مدى تأثير الأطفال به .

وعلى سبيل المثال فإن الكارتون لا يجب أن يستخدم معدات المنزل مثل السكاكين ومعدات المطبخ الأخرى أو يصور الأعمال التي يمكن أن يقلدها الأطفال بدون معرفة كاملة للنتائج التي يمكن أن يحدث من تقليد مثل هذه الأعمال ويؤثر العنف على الأطفال في استخدام ألفاظ غير مرغوب فيها وزيادة الألعاب غير المرغوب فيها داخل الفصل وزيادة السلوك العدواني .

وقد حذر الكاتب والصحفي المغربي الأستاذ إدريس الكنبوري
من الثقافة المستوردة على الأطفال قائلا: ولنا أن نتصور حجم الأذى والسلبيات التي تنتج عن أفلام الكرتون المستوردة والمد بلجة على الطفل المسلم الذي يتأثر بها.
فمثل هذه الأفلام تجعل الطفل المسلم يتلقى قيما وعادات وأفكارًا غريبة عن البيئة والثقافة العربية الإسلامية التي يعيش في كنفها،
*العالم((اولبرشرام))منتديات بافا سوفت_أفلام الكرتون_مشاركات عامه
في دراسة أجرتها الأستاذة فدوى كركشان
عن حلقة واحدة من حلقات (البوكيمون)رصدت خلاله مجموعة من الأخطاء التي يعرضها الفلم خلال 25دقيقة وهي
مدة عرضه يمكن تلخيصها فيما يلي:
1ـ إظهار طرق الخداع كالإيقاع بالآخرين ونصب الفخ للأبرياء بهدف المشاغبة أو التسلية.
2ـ إظهار سلوك اللامبالاة بما يحدث للآخرين من أضرار أو مشكلات.
3ـ استخدام العنف بوسائل قتالية كالأسلحة أو القنابل.
4ـ ظهور تصرفات مذمومة كالسرقة والاختطاف وتدمير المدينة دون التفكير بعواقب الأمور.

5ـ تعليم الأطفال كيفية تكوين العصابات أو الجماعات السيئة التي تبني تجمعها على مبادئ فاسدة وتتناحر مع الجماعات الأخرى، وهذا الأمر ينعكس سلبا على الأطفال في ظاهرة (الشللية) التي تظهر في بعض الفص .
بينما توجه د. فوز كردي
أنظار المربين إلى ضرورة إبراز القدوة عن طريق وسائل الإعلام المسموعة والمقروءة بعرض سيرة الرسول وصحابته الكرام وأفذاذ هذه الأمة ممن هم قدوة حقيقة ينبغي تربية الأبناء على محاكاة فكرهم وسيرهم.
أفلام كرتون أسلاميه تدفعنا هذه النسبة العالية إلى التفاؤل في إمكانية إنقاذ أطفالنا من براثن الوقوع في مستنقع العولمة والفكر المستورد إلا أننا يجب أن نقف أمام هذه النسبة وقفة جدية حين نلاحظ أن الفلم البديل الذي يحكي عن تاريخنا الإسلامي أو أنه ينطلق من خلال واقعنا يلقى القبول عند الأطفال بينما لم تأخذ أي شخصية إسلامية ولا بنسبة 1% مساحة من إعجاب الأطفال بها فأين تكمن المشكلة؟
ويستطرد الدكتور ميسرة فيقول
لابد لنا من صناعة ذاكرة الأطفال من خلال عرض التاريخ الإسلامي ونماذجه المشرقة بالطريقة التي تجذب الطفل كي تساهم في زرع هذه الصور في لا وعيه بحيث تعين على توازن شخصيته وتدعمها لمواجهة الهجمة الشرسة التي *مقالة فوزي سليمان
تحرص على ترسيخ قيم الانهزامية في نفسه حين يصبح شابا. ولو وظف التلفزيون هذا التعلق الشديد من الأطفال به لعرض التاري
تسرد لنا أم دلال
عن كونها لمست كثيرا من أخطار الفيلم الكرتوني المستورد على أطفالها فتقول:
حين لاحظت خطورة أفلام الكرتون المستوردة على طفلتي منعتها من المشاهدة ، ولكني أوجدت لها بديلاً عن
الأفلام الكرتونية المستوردة فقمت بإلغاء القنوات الفضائية واستعضت عن هذا الأمر بأشرطة فيديو تحكي عن قصص إسلامية، وتخاطب الأخلاق الحميدة و بينما ترى الأستاذة تانية طحلاوي أن الغرب يحمل فكرا ماديا اقتصاديا بحتا فهو يتفنن في إنتاج أفلام الكرتون، ويهدف إلى جعلها مقدمة لسلعة تجارية يريد تسويقها ولكي ينجح هذا التسويق فإن عليه أن يروج له بفيلم كارتوني يدفع بالأطفال للتعلق بهذه الشخصية وبالتالي يسارعون إلى اقتناء ما يتم تصنيعه لها من ملابس (تي شيرت) أو مناشف أو أدوات مدرسية وغيره لذا فالفيلم الكرتوني ليس هو الهدف إنما هو وسيلة لترويج السلع المنتجة.
وجدت بعد ستة أشهر أن سلوكيات ابنتي تغيرت نحو الأفضل بصورة مشوقة تضمن نتائج رائعة
ماهية هذه الشخصية التي يحبونها فأجمع الأطفال على اختيار شخصيات أسطورية خيالية عنيفة مثل بات مان أو سبيدر مان أو سلاحف النينجا وبعضهم اختار الكابتن ماجد أو سابق ولاحق بينما عبر بعضهم عن إعجابه بشخصية سندريلا أو ساندي بل أو بأربي أوعدنان ولينا، ومعنى هذا أن أطفالنا يعشقون شخصيات وهمية يبنون مستقبلهم على قدر أوهامها وغزوها المتزايد الذي يصنع من أطفالنا شخصيات غربية لا تمت لمشكلاتنا ولا واقعنا بصلة أو كما وصفها الأستاذ محمد بسام ملص تحمل ثقافة الآخر!
يحدثنا الأستاذ إدريس الكنبوري
عن الفيلم المستورد قائلا: إعلام الطفل في الغرب نشأ في إطار سياسات حضارية عاملة لدى النخبة وصانعي القرار من أجل التحكم في ميول الطفل وغرائزه وتلقينه أخلاقيات المجتمع الغربي، وتدريبه على ما ينبغي أن يتحلى به من أخلاق
وخصال فردية واجتماعية، في سياق إعادة بناء الفرد والمجتمع.
ففي المجتمعات الغربية الرأسمالية نشأت ثقافة الطفل في التلفزيون لتكون في خدمة الثقافة الرأسمالية وتطلعاتها وأهدافها المتوخاة.
ولتكسب الطفل الغربي نزعة الكسب والقوة والجشع والاستهلاك وحب الذات والإيمان بالفردية،
وحذت المجتمعات الشيوعية في الستينات والسبعينات حذو المجتمعات الرأسمالية في إنتاج ثقافة خاصة بالطفل تحاول زرع الإيديولوجية الشيوعية في نفسيته وعقله ووجدانه.
وتربيته على أخلاقيات المجتمع الاشتراكي بكل الأفكار ذات الجذور الشيوعية، مثل فكرة نفي الألوهية وأصل الحياة والصراعات الطبقية وغير ذلك.
ورغم ما يظهر من وجود تباينات بين هذين التوجهين المتقابلين
فإن الفلسفة ظلت واحدة، وهي العنف والصراع والبعد المادي في الحياة.
*الكاتب والصحفي المغربي الأستاذ:إدريس الكنبوري

هل أفلام الكرتون هي نقمة على الأطفال أم نعمة ؟

هل وصل بأفلام الكرتون الحد لان تسيطر على تفكير الأطفال للهدرجة ؟

هل هناك أفلام تعليمية وأخرى للتسلية أم كلها كلام فاضي ؟

ما العمل للتغلب على هذا الخطر الذي يحيط بالأطفال ؟

وأخيرا

أرجو الحل لان الحل لن يكون بمحاربة هذه الشركات العالمية والكبرى لأنه
ليس باستطاعتنا ذلك ولكن السبيل الأول للخلاص هو الرقابة الأسرية .
فللأسف نلاحظ أنالأطفال يشاهدون كل شيء وأي شيء بحرية مطلقة ودون إي قيود وفي كل وقت وهذا تصرفخاطئ من الأهل لأن مرحلة الطفولة مرحلة خطرة وحساسة للغاية
يجب فيها الحذر وملاحظةالأطفال وتنقية المنابع التي يقصدها الأطفال قيب على هذه القضية الخطيرة من الجميع.....

بحمد الله وبفضله قد أتممت هذا البحث....والصلاة والسلام على سيدنا ونبينا محمد صلى الله عليه وسلم.

فأرجو للقارئ أن يقرأ هذا البحث ويستفيد منه .

وأسل الله تعالى أن يوفقنا لمن يحبه ويرضاه ويهدينا سوا السبيل وأن يرينا الخير خيرا والشر شر ا فنتجنبه .

السلام عليكم
تحية طيبة
استمتعت بالعرض
انشاء الله يسمع اولياء الامور ويعملوا بها
فالرسوم المتحركة كانت في ايامنا تعلم وتفيد وتنمي الخيال
الان تدمر تدمر تدمر خيال الطفل
لاني اكثر من مرة شاهدتها وحقيقة دهشت منها ومن افكارها التى لايستوعبها الكبار ليستوعبها الصغار
لكثرة الخيال الغير مفيد فيها
شكرا لامتاعنا بالمقالة
تحياتي
اختك الاء

الإنتاج المبدع مع روعة التسويق هو الحل
 

هل وصل بأفلام الكرتون الحد لان تسيطر على تفكير الأطفال للهدرجة ؟
بكل أسف نعم خصوصا مع انشغال معظم الآباء عن التربية وتركها للتلفاز الذي يقولب عقل الطفل كما يشاء