استفسار حول الأنشطة؟
 

ماهي الأنشطة التي يمكن تفعيلها في مركز مصادر التعلم في المرحلة الإبتدائية؟ولكم جزيل الشكر.......

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهكثيرهي الأنشطة التي يمكن تفعيلها في مراكز مصادر التعلم منها :-تنشيط القراءة الحرة ومساعدة التلاميذ على التعلم الذاتي.-اختيار موضوع يتم البحث فيه من قبل التلاميذ وتجميع مصادره مما يساعد التلاميذ على الاعتماد على أنفسهم في البحث داخل المركز والوصل إلى مصادر المعلومات.-وضع المسابقات التي تنمي القراءة لدى التلاميذ.-رسم بعض الأنشطة التي تزيد من إقبال التلاميذ على المكتبة أو المركز وبالتالي الاستفادة من الخدمات التي تقدم.-المشاركة والتواجد بصورة بارزة في الأنشطة التي تقام داخل المدرسة.-إعداد برامج وأنشطة الهدف منها توجيه وإرشاد وتنمية معارف التلاميذ ومعلوماتهم.-اختيار موضوع من الموضوعات يتم طرح للمناقشة والحوار بهدف إكسابهم مهارة النقاش والحوار والموضوعية واحترام الغير.-تكوين جماعة المركزوتفعيل نشاط هذه الجماعة ومشاركتها في أنشطة المدرسة المختلفة( ثقافية والتعليمية والتربوية).-وضع برامج تنمي التعلم الذاتي.-وضع الحوافزالتشجيعية للمشاركين في أنشطة المركز.- التوعية بخدمات مركز مصادر التعلم داخل المدرسة.-التعريف بمصادرالمعلومات الموجودة وكيفية تنظيمها داخل المركز.-تفعيل الإعارة الداخلية والخارجية للتلاميذ والمعلمين.- وضع برنامج يهدف إلى تدريب المستفيدين على بعض الأجهزة الموجودة بالمركز.تحياتي لك .---------- سُبْحَانَكَ لاَ عِلْمَ لَنَا إِلاَّ مَا عَلَّمْتَنَا إِنَّكَ أَنتَ الْعَلِيمُ الْحَكِيمُ

من خبرتي المتواضعة في المجال وجدت ان الطالبة لا تقرأ إلا إذاكان لديها ميل الى القراءة وإذا كانت الطالبة لا تحب القراءة تشغل نفسها بأمور اخرى كتصفح الكتب أو القصص لرؤية الصور تشغل زميلاتها في الحصة تصدر الفوضى ولا كن إذا كانت القراءة مفروضة عليهن كأن تكون كتكليف من معلمة لمادة ما لاستخراج معلومة تكون كنشاط للطالبة وعليها درجات معينة عندها تهتم الطالبة بالقراءة والبحث واستخراج المعلومة وهذا ناتج عن خبرة عمل قدرها 9سنوات في مجال المكتبات على الرغم من الأنشطة وتخصيص الحصة في الجدول المدرسي للقراءة الحرة والمكتبة المدرسية والأنشطة التي تنفذ مع الطالبات بعد قراءة القصص أو الكتب فالنتيجة النهائية واحدة قد تنفر الطالبة من الحصة بسبب تلك الأنشطة التي اقدمها لهم بالرغم من تنوعها وفيما بعد سأعرض بعضها في المنتدى لأرى مدى تفاعل طالباتكم وطلابكم معها .هموم مكتبية

من خبرتي المتواضعة في المجال وجدت ان الطالبة لا تقرأ إلا إذاكان لديها ميل الى القراءة وإذا كانت الطالبة لا تحب القراءة تشغل نفسها بأمور اخرى كتصفح الكتب أو القصص لرؤية الصور تشغل زميلاتها في الحصة تصدر الفوضى ولكن إذا كانت القراءة مفروضة عليهن كأن تكون كتكليف من معلمة لمادة ما لاستخراج معلومة تكون كنشاط للطالبة وعليها درجات معينة عندها تهتم الطالبة بالقراءة والبحث واستخراج المعلومة وهذا ناتج عن خبرة عمل قدرها 9سنوات في مجال المكتبات على الرغم من الأنشطة وتخصيص الحصة في الجدول المدرسي للقراءة الحرة والمكتبة المدرسية والأنشطة التي تنفذ مع الطالبات بعد قراءة القصص أو الكتب فالنتيجة النهائية واحدة قد تنفر الطالبة من الحصة بسبب تلك الأنشطة التي اقدمها لهم بالرغم من تنوعها وفيما بعد سأعرض بعضها في المنتدى لأرى مدى تفاعل طالباتكم وطلابكم معها .هموم مكتبية

الاخ عبد الله لك كل تقديري ولكن الا ترى ان نحمل المركز اعمال معلمي النشاط ... وان هدف المركز غير هذا ولك شكرياللهم علمنا ماينفعنا وانفعنا بما علمتنا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهmohdsrبارك الله فيك لم أحمل أمين المركز في مشاركتي مهام تخرج عن المهام الثلاث لأمناء مراكز مصادر التعلم وهي مهام يعرفهاالكثيروموجودة في جوانب هذا المنتدى وناقشها الكثير . واسمح لي باعادة ماذكرته في المشاركة السابقة من اجل الايضاح.( كثيرهي الأنشطة التي يمكن تفعيلها في مراكز مصادر التعلم منها :- تنشيط القراءة الحرة ومساعدة التلاميذ على التعلم الذاتي.-اختيار موضوع يتم البحث فيه من قبل التلاميذ وتجميع مصادره مما يساعد التلاميذ على الاعتماد على أنفسهم في البحث داخل المركز والوصل إلى مصادر المعلومات.-وضع المسابقات التي تنمي القراءة لدى التلاميذ.-رسم بعض الأنشطة التي تزيد من إقبال التلاميذ على المكتبة أو المركز وبالتالي الاستفادة من الخدمات التي تقدم.-المشاركة والتواجد بصورة بارزة في الأنشطة التي تقام داخل المدرسة.-إعداد برامج وأنشطة الهدف منها توجيه وإرشاد وتنمية معارف التلاميذ ومعلوماتهم.-اختيار موضوع من الموضوعات يتم طرح للمناقشة والحوار بهدف إكسابهم مهارة النقاش والحوار والموضوعية واحترام الغير.-تكوين جماعة المركزوتفعيل نشاط هذه الجماعة ومشاركتها في أنشطة المدرسة المختلفة( ثقافية والتعليمية والتربوية).-وضع برامج تنمي التعلم الذاتي.-وضع الحوافزالتشجيعية للمشاركين في أنشطة المركز.- التوعية بخدمات مركز مصادر التعلم داخل المدرسة.-التعريف بمصادرالمعلومات الموجودة وكيفية تنظيمها داخل المركز.-تفعيل الإعارة الداخلية والخارجية للتلاميذ والمعلمين.- وضع برنامج يهدف إلى تدريب المستفيدين على بعض الأجهزة الموجودة بالمركز. )جميعها أين تنفذ بارك الله فيك؟؟؟كما ذكرت في نهاية المشاركة ان هدف المركز غير هذا ؟فماهي أهداف مراكز مصادر التعلم؟؟ أتمنى أن تشرحها لنا في ضوء فهمك وتصورك لها.ولك كل الشكر والتقدير.-------------------- ________________________سُبْحَانَكَ لاَ عِلْمَ لَنَا إِلاَّ مَا عَلَّمْتَنَا إِنَّكَ أَنتَ الْعَلِيمُ الْحَكِيمُ