التجمع الاول لمعلمات ماده المكتبه (دعوة لتبادل الخبرات)
 

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

يشرفنى التسجيل في هذا المنتدى الرائع المقدر لعلم المكتبات ومراكز المعلومات

اخواتى معلمات ماده المكتبه حياكم الله في تجمعنا الاول لنفيد بعضنا البعض ف طريقه تدريس الماده وتبادل الخبرات ولاقترحات والافكار

قي عرض الدرس

الاحظ الكثير يشكو من جمود الماده ولكن اين الحل

ياليت المعلمات اللى لهم خبره يساعدونا في الحل

خلونا نستفيد في ذكر

مقدمه الدرس

كيف نتوصل العنوان من افواه الطالبات

الهدف الوجداني في الدرس

الوسائل التعلميه المستخدمه في الدرس

بالنسبه لي درسي يوم السبت الصف الاول الثانوي

الدرس الخامس بعنوان اهم المداخل لاسترجاع مصادر المعلومات

الصف الثاني ثانوي ((( الببليوجرافيات )))

تخيلو من الصباح مانى قادره اتوصل لمقدمه عشان اخذ العنوان من افواه الطالبات

الهدف الوجداني للدرس

الوسائل التعلميه المناسبه للدرس

طريقه عرض الدرس

يابنات انا اول وحده اطلب المساعده لاني صراحه ماعندي خبره في التدريس

هلا اختي مبدعة انا ادرس مكتبة مع انها غير تخصصي وأعاني من جمود المادة بس عرض البوربوينت ساعدني في التغلب على جمود المادة شيآ ماء

اختي الغالية مبدعة
بالنسبة لدرس المداخل تقدرين تتوصلين لعنوان الدرس من خلال الفهرس الإلكتروني لانه يمكن استرجاع البيانات من خلال عدة مداخل اما ان تكون المؤلف او العنوان او الموضوع .
اذا ما هو درس اليوم ؟

يمكن التمهيديكون على شكل شطب الكلمات المدونة في جدول مثل الكلمات المتقاطعة

مساء الخير

اولا اشكر المشرفين على تثيتهم للموضوع وننظر من الاعضاء التفاعل مع الموضوع

الدخول 58 الردود 3 خير وبركه بدايه موفقه لتجمعنا لكن مازلنا ننتظر المزيد من عرض الخبرات والاراء لكي نرتقي بالماده ونكسر الجمود ونحقق فيها الاهداف المطلوبه


بالنسبى لي ارى ان المكتبات المدرسيه كان من المفروض انها تجهز اولا قبل مقرر ماده المكتبه


مازلت اجد صعوبه في عرض الدروس للاسف المكتبه في حاله يرثى لها من الاهمال

مثلا درس عن الكشافات كيف شرحتو الدرس وكيف قدرتو توصلون الهدف من الكشافات

منهج 3 ثانوي محشي بالكتب انا قلت اقسم المراجع في جدول

باسم الرجع

المؤلف

مميزاته واهميته


ترتيبه

عدد المجلدات


واحسه اسهل بكثيرررررررررررر


شكر خااااااااااااااص

تابط شرا للاسف المدرسه ما اقدر اعرض فيها عروض بور بونت


ام حصه الخبيره فجري ابداعدتك كلهااحنا محتاجين اللى عندهم خبره مثلك


تالا فكره رائعه ومبدعه بس ياليت توضحينها بالتفصيل ولا تحرمينا من ابداعك



ويالله شدو حيلكم اللى تميزت في درس وطلع رائع ياليت تقول لنا كيف

نبغى تفاعل اكثر

ام حصه


تابط شرا

ديالا



وينكم اليوم


واصلين لوين في الماده

وكم اختبار تختبرون البنات في الماده

اختي مبدعة بالنسبة للدرس اولى بعنوان أهم المداخل ممكن من خلال طرح السؤال التالي س/ عندم تدخلين للمكتبة عن ماذا تبحثين ومن ثم تتوالى الاجابات من الطالبات 1/ اما البحث عن عنوان كتاب اوماالى ذلك0
ومالنسبة لثاني لااعلم لاني لا اادرس الصف الثاني 0

حلو يكون في تجمع مثل هذا
انا هذي اول سنة ادرس فيها وماسكة الثلاث مناهج
اولى وثاني حلوواستعين في الشرح بعروض الباوربونت ومعلومات من الانترنت
اما ثالث الله المستعان اعاني منه معاناه الله يعلم بها منهج كله حشو مهما احاول احرك فيه جامد والبنات مهم متقبلينه وماني عارفة كيف احببهم فيه كلام كثير يعتمد على الحفظ نحن في التخصص ماكنا ندرس مراجع بهذا الكم الهائل ماادري ليه ما وحدوا منهج البنات مع البنين ..بكرة عندي ثالث احس باكتئاب الله يعين

كان الله في عونك
بصراحه طالباتنا مهم معطين قيمه للمكتبه ولا لدروسها مدري وي ش الاسباب

الأخت لازوردة الله يعينك تذكرت مأساتي
لكن فيه طريقة سهله عليك وعلى الطالبات من اختراعي ..... حصلت فيها على برآءة الأختراع
اولا: وضعت قانون في طريقة الترتيب كل حصة
( الكتب الدينية ترتب حسب ابواب الفقه او ابواب العلم
الكتب التاريخية ترتب حسب السنين
المعاجم والموسوعات ترتب حسب الحروف الهجائية )
حتى لو كان معجم ديني
اعتمد في الشرح على تقسيم المؤلفات
مؤلفات قديمة – مؤلفات حديثة
استخرج من كل كتاب السمة البارزه فيه
ادون مقابل كل مؤلف كل المؤلفات السابقة والتي درسناها سابقا
وقبل كل شئ مقدمة كل مراجع ضع عليها اسئلة جزئية لكل فقرة
واعتمد في الشرح على الخرائط المعرفية
تحياتي وشكرا لي وجزاني الله خير:p

السلام عليكم
عندي سؤال عن البحث في اليسير هل اليسير برنامج يمكن تحميلة على جهاز الكمبيوتر والبحث فية ؟
لان مدرستي لايتوفر فيها خط انترنت وانا محتارة في الدرس ماني عارفة أعطية
ما من ناحية الاختبار ابي اختبرهم أختبارين فقط

ردودكم كلها مفيده الف شكر لكم جميعا

ريقتكم رائعه في الدروس خصوصا طريقه عرض دروس منهج ثالث ثانوي

جدا مبسطه

يالله اثرونا يامبدعات


عن نفسي انا ابتكرت طريقه لكسر الروتين المملل للماده

اولا اكتب النقاط التى ساتنولها في الدرس ثم اتحدث عنها نقطه نقطه طبعا استخدم الخرائط المعرفيه واكتب على السبوره مجرد النقاط اللى اتكلم فيها

بعد شرحي للدرس اطلب من الطالبات فتح الكتاب وقراءه الدرس قراءه صامته لمده 3 دقايق

ثم اقسم الفصل الى مجموعات كل مجموعه اعطيها سؤال عن الدرس

مثال المجموعه الاولي تكتب تعر يف الكشافات

الثانيه تكتب العوامل التى ادت الى ظهور الكشافات

الثاثه اشكال الكشافات

وبعدين يتشاورن وبشكل جماعي ويختارون وحده منهم تكتب الملخص السبوري


شرايكم بالفكره

Good Idea:)
هذا الطريقةهي طريقة التعلم التعاوني
وهي طريقة رائعة ولكي تتمكني منهااطلبي دورات فيها لكي تمارسيها بشكل جيد

اخواتي حبيت اوضح نقطة هي فقط ملاحظة بسيطة ممكن :
بالنسبة للترتيب ليس كل الكتب الدينية ترتب على الابوب بعضها ترتب حسب الرواة مثل مسند احمد بن حنبل وصحيح ابن حبان اما رياض الصالحين يرتب حسب الموضوعات هذا بالنسبة لكتب الحديث اما علوم القران والعقيدة والسيرة ترتب حسب الموضوعات ومراجع الفقة فهي يرتب حسب ابواب الفقه وبعضها حسب الموضوعات وانا في نظري الابواب مثل الموضوعات
ثانيا بالنسبة للمراجع انا وضعتها في جدول عنوان المرجع ثم المؤلف ثم الترتيب ثم المجلد ثم المحتوى 0

والله يعنا على التدريس واسفة طول الكلام0

الكتب الدينية وكتب الفقه ترتب حسب الابواب , ابواب الفقه , ابواب العلم نفسها من باب التسهيل والتذكير واذا كان فيه كتاب شاذ فهذه ميزة تميز الكتاب
ثم ان كتاب ابن حبان ومسند الأمام احمد عدلت ورتبت حسب ابواب الفقه
تحياتي

شكرا على الافادة

اناسفه على التاخيرابالنسبةللتمهيدتكتبين مجموعة من الكلمات ثم تاخدالطالبة الحرف الاول من كل كلمة وتكون عنوان الدرس
وبالنسبة للصف الثالث ثانوي حاولي ان تربطي المراجع مع بعض مثلا درس مراجع الفقة اعطي الطالبة مراجع المدهب المالكي المدونة الكبري ثم مراجع المدهب الشافعي الام وبدائع الصنائع وهاكدا انا قمت بعمل درس نمودجي في مراجع الفقة ونفسي انزله للمنتدى ولكن ماعرف الى حابه تاخدالدرس تتواصل معايه عن طريق الايميل :) :) :)

السلام عليكم يااخوات ابغى افضفض
حضرت الموجهة في ثالث في درس السيرة النبوية وكنت عاملة الدرس على باربونت ...اول شريحة كانت تتكلم عن شخصيته وتوالت الشرائح الى التطبيق ثم استرجعت الدرس من البنات ثم عرضت الملخص السبوري على شريحة..فانتقدتني الموجهة على الملخص وقالت يجب ان اعمل جدول على السبورة واستخلص بيانات كل مرجع من الطالبات ... فاريد ان اسال انتوا تعملوا كذا

وسؤال ثاني :التطبيق على البحث في الفهرس الالكتروني كيف شرحتوه بدون انترنت

وسؤال اخير كم تحطوا درجات على النشاط وكم نشاط تطلبوا من البنات وما طبيعة الانشطة

السلام عليكم ورحمة الله وبركلته
بس حبيت اقولكم الله يوفقكم ...انا مقدمة على وظيفة معلمة مكتبات في مدرسة خاصة وان شاء الله انقبل واذا انقبلت راح استفيد معكم
وجزاكم الله خير

انا عضوة جديدة

ومعلمه ليس لدي خبرة في التدريس..

وابي استفيد من خبراتكم وافكاركم في طريقة ايصال المعلومه

ومشكوررين على التعاونكم

:)

السلام عليكم ..

كيف حالكم اخواتي ..

انا حبيت اسئل هل صحيح ان مادة المكتبة والبحث سوف تلغى ...


ولكم الشكر في الرد ع استفساري

السلام عليكم يامبدعات ...انا معلمة مادة المكتبة جديدة في التدريس صحيح ان تخصصي مكتبات ومعلومات لكن لست تربوية واريد ان استفيد منكن ..........في العرض و ورقة العمل واكون شاكره......................................;););); );););)

شاكره لكـ ام دحمي ..

طيب انا ليس معي تربوي لكن معي شهادة بكالوريوس في المكتبات هل استطيع ان اكون مدرسه او امينة مكتبة ...

ولكــ جزيل الشكر

جزاكم الله خيـــــــــــــــــــــــــــر

أنا معلمة جديدة لمادة المكتبة بمدرسة خاصة ،، وما عندي خبرة تربوية ، لكن أخذت منكم أفكار كتيرة إن شاء الله أطبقها واستفيد منها

بس عندي سؤال : ماهي عناصر تقويم المعلمة من قبل الموجهة أو المشرفة ؟
يعني إيش هي الحاجات اللي لازم أسويها ويكون تقييم الموجهة لي على أساسها ( مثلاً التحضير ....) وإيش كمان
وسؤال ثاني معليش : إيش طريقة التحضير الصحيحة ؟

وشكـــــــــــــــــــــــــرا

فرحت والله يوم شفت الموضوع

راح ادرس مادة المكتبه وهي مو تخصصي وماني تربوية

والله احس اني بصيح من القهر :( ماني عارفه كيف بشرحهاا

وكيف منهج اولى ثانوي سهل ولا صعب :o:confused::confused:

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

كل عام وانتم بخير ورمضان كريم
انا استاذه جديده للماده المكتبه ومن جد حايسه مو عارفه شلون تدرس الماده

او ماهي انسب طريقه في عرض وشرح الماده للطالبات

خاصه وان الطالبات مو متقبلين الماده:(

ارجو مساعدتي وجزاكم الله كل خير

المتفائلة
 

ياجماعة ممكن ؟أفيدكم في أي سؤال
راسولوني على إيميلي الخاص
:):):)

مرحبا أنا ادرس مادة المكتبة من العام الماضي رغم انه ليس تخصصي ولدي سؤال مهم عن منهج ثالث ثانوي لهذا العام
هل وصلت الطبعة الجديدة جميع المدارس وهل سيكون هناك تقويم مستمر للطالبات بدلاً من الاختبار ؟ واين اجد استمارة التقويم ؟
والشكر كل الشكر لمن يجاوب على هذا السؤال .

اخي المادة حلوه ان شاء الله والله يعينك لقد وصلت الطبعة الجديدة والتقويم في الترم الثاني ام الترم الاول فيه اختبار وانا اخذت استمارة التقويم من الموقع

طريقة رائعة جدا وأعجبتني
وصراحة تجمعكم رائع وجميل لك عندي اقتراح

بالطريقة هذي راح يكون لخبطة في مناهج السنوات

مثلا وحده تسأل عن ثالث وشخص عن ثاني أتمنى يكون نفس الفكرة والموضوع بس يكون مقسم
موضوع عن أولى وواحد ثاني والخير عن ثالث ويكون كل واحد منعزل عن الآخر
كذا تنتاول كل الفصول بدون ما نلخبط أعمارنا

بارك الله في هذا التجمع و في هذه الأخوة الصادقة في الله

كان لي تجربة في مجال التدريس لمدة سنتين في مدارس أهليه قبل ان اتحول للعمل بعيدا ً

عن مجال تخصصي ومن ثم رجعت الآن لتخصصي من جديد ولله الحمد ولكن بعيد عن التدريس

واتذكر من الوسائل التي كانت تعينني بتوفيق الله على كسر جمود الماده تقسيم الحصه .

فأول 5 دقائق اجعلها للدردشه و طرد الملل خصوصا انني لا اعلم كيف كان وضع طلابي

مع زميلي الذي سبقني عندهم ..

ثم تأتي بعد ذلك فترة 15 دقيقه تقريبا اكتب فيها عناصر الدرس اولا (او) ابدأ في النقاش

مع طلابي حتى اوصلهم لموضوع الدرس حسب الخطه التي وضعتها مسبقا ً واقوم بشرح

الدرس لهم ..

ثم نأخذ فترة فاصله في حدود 10 دقائق او أقل كنوع من الدردشه والتي احاول فيها تمرير

بعض النصائح و التوجيهات بطريقه غير مباشره ..

ثم نعود فيما تبقى من زمن الحصه الى قراءة الدرس و مناقشة الطلاب فيه

وقد وجدت ولله الحمد فائده كبيره من هذه الطريقه وكنت ولله الحمد من اكثر

المعلمين ضبطا للطلاب رغم انهم في مدرسه اهليه و معروف وضع الطلاب في هذه المدارس

اضافه لتقبلهم للماده واستيعابهم لها

اتمنى ان تكون هذه الإضافه المتواضعه مفيده ^_^

وتقبلوا تحياتي

ابونوره

هلا غاليتي مبدعة
 

أختي مبدعة راح أساعدك باللي أقدر عليه مع أني جديدة على التدريس
بالنسبة لدرس أهم المداخل كانت مقدمتي التالية :
اذكري أهمية الفهرسة ؟
عددي أشكال الفهارس ؟
إن استخدام الفهارس يحتاج إلى وسائل للدخول إلى محتويات الفهرس والوصول إلى المصدر المطلوب وهذا يعرف بمداخل الفهرس
إذن الموضوع هو : أهم المداخـ .........
وللتعريف بالمداخل عملتها بلعب الأدوار من خلال حوار كتبته وقامت بأدائه
بعض الطالبات
أما التقويم كانت أسئلة عن الدرس في بطاقات مستطيلة مغلقة بواسطة شرائط
ووزعتها على المجموعات والمجموعة التي تفتح البطاقة أولاً وتجاوب
لها النصيب الأكبر من الهدايا والدرجات
أتمنى إني أفدتك

الله يعطيكم العافية على التجمع الجميل لمعلمات المكتبة

اختي ام قتيبة انا معلمة متخرجة من جامعة الملك عبد العزيز يعني مو تربوي ولي في التدريس فترة من الزمن ليس بالضروري تكوني تربيوي
فقط ادعي الله بالتوفيق0

تجمع راااااائع وأفكار رااااائعة ....
وانا معلمة منذ 3 سنوات وعندي اوراق عمل وافكار ولكن للأسف ما اعرف كيف اربطها في الرد ( أضيفها )
أفيدوني بالطريقة لأفيدكم ،،،

ومن أين احصل على استمارة تقويم البحث لثالث ثانوي ،،،،،

موضوع جدا راقي 0000واطروحات 000 اروع

حبايبي أي درس يصعب عليكم استنتاج موضوعه اعملوه على شكل لعبة مثل:
1- رتبي الكلمات التالية لاستنتاج موضوع الدرس ( المكتبات، مراكز المعلومات، خدمات)
2- عبري عن الصور التالية لاستنتاج موضوع الدرس ( صورة حاسب يعرض صفحة من النت)
3- اجمعي الحرف الأولى من كل صورة لاستنتاج موضوع الدرس.
4- اكملي الفراغات بالأحرف التالية لاستنتاج موضوع الدرس ( الب...لي....جر...ف..يات) الحل(الببليوجرافيات)
5- إجراء حوار بين طالبتين فيه موضوع الدرس في الحوار عبارة (استخدمي الكشاف فهو يرشدك لمكان المعلومة) بعد ذلك مناقشة في الطالبات في الحوار.
6- استخدام أسلوب العصف الذهني.
7- استخدام أسلوب القبعات الست.
8- استخدام أسلوب حل المشكلات.
9_ استخدام أسلوب تبادل الأدوار.
10- افتحي مجلة أطفال واستخرجي منها ألعاب تستخدميها في درسك .
11- عرض فيلم تعليمي من موقع ياهو
12-حددي الرابط بين العناصر التالية لاستنتاج موضوع الدرس ( عرض مجموعة حيوانات وتقسيمها) درس التصنيف.
يا جماعة طرق التدريس الحديثة كل ما قرأت فيها أكثر كل ما خرجت بحصص في غاية الروعة مثل روعة منتدانا وروعة أعضاؤه
أسأل الله أن أكون قد أفدتكم ....