مناقشتي لمشروع التخرج
ناقشت مشروع تخرجي من قسم المكتبات والمعلومات جامعة الفاتح طرابلس يوم 30-12-2010
وكان المشروع بعنوان : دراسة عن واقع مكتبات الأطفال في مدارس التعليم الأساسي في مدينة طرابلس ( مكتبتي مدرسة التقدم ومدرسة الحرية النموذجيتين " كنموذج " ) وتحصلت على نسبة 80% جيد جدا وكانت الدراسة نظرية وميدانية وقد استعنت بعدد من المراجع أذكر منها : المصادر والمراجع : 1- سعيد أحمد حسن . ثقافة الأطفال واقع وطموح . _ مؤسسة المعارف : بيروت ، 1995 . 2- سهيرأحمدمحفوظ . الخدمةالمكتبيةالعامةللأطفال . _ الكويت : وكالةالمطبوعات، 1983 . 3- عمرأحمدهمشيري . المرجعفيالمكتباتوالمعلومات / تأليفعمراحمدهمشيري،ربحيمصطفىعليان . _ عمان : دارالشروق، 1997 . 4- فهيم مصطفى محمد . المكتبة المدرسية مركز مصادر التعلم . _ القاهرة : دار الفكر العربي ، 2001 . 5- محمد أحمد جرناز . " أساسيات مخطط القوة العاملة في المكتبات ". المجلة العربية للمعلومات ، مج 4 ،ع 1 ،2000 . 6- محمد أحمد جرناز . بناء المجموعات وتنمــية المقتنيــات في المكتبات . _ دار الرواد : طرابلس ، 2006 . 7- محمد محمد الهادي.الإدارة العلمية للمكتبات ومراكز المعلومات._القاهرة : المكتبة الأكاديمية ،1996 . 8- المعجم الموسوعي لمصطلحات المكتبات والمعلومات : انجليزي - عربي / إعداد أحمد محمد الشامي ، سيد حسب الله . _المريخ : الرياض ، 1988 . 9- مكتبات الأطفال / تأليف محمد فتحي عبد الهادي . (وآخرون ) . _ القاهرة : دار غريب ، 1990 . 10- منى محمد إبراهيم . مكتبة الطفل . _ بغداد : الجامعة المستنصرية ، د.ت . 11- جاسم محمد عبد السلامي . طرائق معاصرة لتدريس أدب الأطفال . _ دار أسامة : عمان ، 2011 واليكم جزءا من المقدمة : المقدمة : إن الأطفال هم عمد المستقبل وهم رجاله وبقدر العناية بهم ورعايتهم وتوفير سبل الحياة لهم بقدر توقعنا لمستقبل زاهر لأمتنا . وعلى الرغم من تعدد وسائل وأشكال المعرفة البشرية إلا أننا نلاحظ في عالمنا العربي عدم اهتمام بشريحة الأطفال ، فتوفير المكتبات ومراكز المعلومات لهذه الشريحة ينتج لنا روادا لمكتبات الكبار في المستقبل ، فلو سألنا بعض المتعلمين اليوم عن سبب عزوفه عن زيارة المكتبات لقال سريعا لم نتعود عليها منذ الصغر . فربط الأطفال بالمكتبة منذ نعومة أظفارهم يدربهم على التعامل مع الكتب وغيرها من مواد المعلومات ، ويخلق بداخلهم حبا وتعلقا بهذه المؤسسة ، وحبهم لها يبعث فيه حب الاطلاع وابتكار الجديد . وبذلك تكون الحصيلة جيلا مثقفا محبا للعلم وللتعليم صاحب ذوق رفيع . وقد تناولت هذه الدراسة في الفصل الأول منهجية البحث وفي الفصل الثاني دراسة نظرية أما الفصل الثالث فقد خصصته لدراسة مكتبات الأطفال المتمثلة في المدرستين ( التقدم والحرية للتعليم الأساسي ) كنموذج ، ثم قمت بمقارنة بين المدرستين ، ثم أنهيت الدراسة بنتائج وتوصيات . |
جزاك الله الف خير اخي الكريم
|
وجزاك أخي الكريم
|
الساعة الآن 02:52 AM. |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق محفوظة لـ : منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات
المشاركات والردود تُعبر فقط عن رأي كتّابها
توثيق المعلومة ونسبتها إلى مصدرها أمر ضروري لحفظ حقوق الآخرين