[محمد الزهراني]

الأستاذ عبدالعزيز السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يقول المثل ( لا عطر بعد عروس ) فقد كان ردك على ما سطره قلم الأستاذ عادل رداً شافياً وكافياً ولكني أحب أن أُعلق على ما ذكره الأخ عادل بصفتي أحد أمناء مراكز مصادر التعلم بتعليم جدة أولاً:- ذكر الأخ عادل ثلاث نقاط وبدأها بالإعدام وهذا خطأ كبير فالميدان التربوي فيه رجال يعملون ليل نهار ويحترقون من أجل نجاح مشروع مراكز مصادر التعلم وإفادة المعلمين والطلاب من هذا المشروع ، ولو عاد الأستاذ عادل إلى التعاميم الذي وصلت إلى المراكز من إدارة التقنيات التربوية ومفادها إن إدارة التقنيات استحدثت مسابقات لأفضل درس مصمم على الحاسب الآلي للمعلمين والطلاب ( في جميع التخصصات ) وهذه المسابقة لا تؤثر على عمل المعلمين الأساسي ( التدريس ) وبهذه الطريقة يمكن لإدارة التقنيات أن تكون من هذه الدروس مكتبة سمعية وترسل ما تراه مناسباً للمدارس ، أيضاً لماذا لا يقوم أمين المركز بعمل مسابقة مثل هذه المسابقة على مستوى المدرسة ثم يقوم بدوره برفعها لإدارة التقنيات ، هل من المعقول أن ننتظر من الإدارة عمل كل شيء ، أيضاً قامت إدارة التقنيات بتخصيص زاوية ( على موقع إدارة التقنيات التربوية بجدة ) لإبراز الأعمال المتميزة في الميدان التربوي لكل :1 – معلم له فكرة جديدة في التدريس باستخدام التقنيات الحديثة ، وحلاً للمشاكل التي يواجهها الطلاب في تحصيلهم .2 – معلم له موقع على الإنترنت تفاعلي مع طلابه وأولياء الأمور فيما يخص مادة تدريسه .3 – معلم له تجارب معملية ومعارض متميزة لمادة تدريسه .4 - طالب له أفكار تربوية تعليمية تفيد المدرسة مثل المواقع على الإنترنت وغيرها وهناك مراكز قامت بتصميم دروس رائعة سواءً كان ذلك من عمل المدرسين أو الطلاب ومن هذه المراكز مركز مصادر التعلم بثانوية الثغر بالخالدية ، ولكن المشكلة كما ذكر الأستاذ عبدالعزيز أن هناك مجموعة من أمناء المراكز لا يكلف نفسه بالذهاب إلى المعلمين حتى في عمله الأساسي وهو عرض جدول إشغال المركز على المعلمين والطلب منهم التسجيل فيه فبعض الأمناء ينتظر المعلم أن يأتي إليه بنفسه ويطلب الجدول وهذا خطأ لأن بعض المعلمين لا يعلم ماذا في المركز من تقنيات وهذا خطأ آخر من أمين المركز لأنه من المفترض عليه أن يقوم بداية كل عام بالاجتماع بمعلمي المدرسة ويشرح لهم طريقة تنفيذ الدروس في المركز ( التعلم التعاوني ) وكذلك كيفية عمل التصميم التعليمي إضافة إلى طريقة استخدام الأجهزة وتشغيلها وإطلاع المعلمين على التقنيات التي يحتوي عليها المركز ، والبعض الآخر من المعلمين قد تجد له العذر لأن خبرتهم في التقنيات قليلة وهؤلاء أيضاً بإمكان أمين المركز عمل دورات مصغرة لهم داخل المركز ، وقد تفاجأتُ في العامين الماضيين أثناء دورة تفعيل مراكز مصادر التعلم والتي نفذتها بعض مراكز مصادر التعلم في تعليم جدة ( تحت إشراف إدارة التقنيات التربوية ) بعد عودة المعلمين وقد كنتُ أحد الأمناء الذين قاموا بتدريب المعلمين في هاتين الدورتين أقول تفاجأتُ بأن بعض المعلمين في مدارس بها مراكز مصادر تعلم وليست من المراكز الحديثة بأنهم لا يعرفون استخدام طريقة التعلم التعاوني في المركز والأدهى من ذلك أنهم لا يعرفون تعبئة نموذج التصميم التعليمي وليس لديهم فكرة عن المصادر والتقنية الحديثة المتوفرة في المركز ، كل هذا أعتقد أنه تقصير كبير وواضح من أمناء المراكز في أداء رسالتهم الأساسية 0أخيراً لو قام كل أمين مركز بأداء عمله على أكمل وجه ونفذ كل ما هو مطلوب منه في مجال عمله وترك الأعمال الأخرى التي لا تمت لعمله بأي صلة لا من قريب ولا من بعيد (كمراسلين ومندوبي تسويق ومشتريات وغير ذلك !!! ) لأصبح المعلمون يتسابقون على تنفيذ حصصهم في المركز وكذلك يتنافسون على تصميم أفضل الدروس0 أشكر الاستاذين ( عبدالعزيز -- عادل ) على طرح هذه القضية كما أرجو من أمناء المراكز المشاركة بما يفيدنا جمبعاً تحياتي للجميع