[سلمان الفارسي]

أستاذي العزيز عبدالعزيز الخبتي أشكر لك هذه الإضاءة الجميلة لطرحي واستميحك عذرا لمناقشة جزئية منها :أولا كل ما قلته جميل وأعرفه ولكن يبقى التساؤل الأهم والذي لم أطرحه أنا بل طرحه أستاذنا العزيز عبدالله فطرحي كان عن النتيجة المرجوة من كل ما طرحته أنت والأستاذ نواف وما تساءل عنه الأستاذ عبدالله وهو أين هذا الإنتاج المتميز على مستوى المناطق بالمملكة فأنا أعرف معوقات العمل بالمراكز وإعاقات بعض الأمناء ، وقد تبادلت بعض الزيارات مع بعض الزملاء وتبادلنا بعض المواد التعليمية سواء من إنتاج معلمينا أو من مواقع الشبكة ورغم محدودية هذه التجربة إلا أنها جيدة ، هنا نفتقر للآلية التي طرحها الأستاذ الشهري ، واسمح لي يا أستاذ عبدالعزيز بطرح هذا التساؤل وأتمنى ألا يغضب البعض وهو : أين دور مشرفي المصادر نحو هذه الجزئية . وأعتقد أستاذي الكريم أن وجود كم كبير من الإنتاج المتميز وعدم الاستفادة منه على مستوى المراكز بجدة أو على مستوى مناطق المملكة هي مسئولية وتقصير من الكل ولكنني أرى أن مسئولية مشرفي التقنيات أكبر وذات مفعول أعم وأشمل فهم حلقة الوصل الأولى بين الأمناء ولا شك أو من المفترض أن يكون لديهم رؤية واضحة عن كل أمين ومركز وما تحتويه تلك المراكز من إمكانات أو إنتاج تعليمي .أستاذي الكريم عبد العزيز منذ اجتماعاتنا الأولى تحدثت بكل طموح وآمال عن رؤيتك الحالمة العظيمة عن هذا المولود الجميل الذي كان لك شرف تبنيه وتحدثت عن نظام المجموعات و المجموعات البريدية ومجموعات الاتصال وتبادل الزيارات والخبرات والتجارب وأقسم بالله لقد كنت أستمع لأحلامك وطموحاتك وأحدث نفسي بحقبة تعليمية تلوح في الأفق تتمخض عن جيل عبقري لا يستهان بقدراته ، والآن وبعد مرور حوالي السنتين نتمنى أن تحدثنا مالذي تحقق منها ، أستاذنا لقد وضعت لنا خلال سنتين حلما عظيما لا ينكره إلا جاحد وأنا أعلم جيدا أننا جميعا مقصرين في تحقيق هذه الأحلام وحتى لا أكون يائسا أقول حتى هذه اللحظة وأنا أعرف أنك قمت بما يجب أن تقوم به ، ويحق لنا أن نعرف هل كان الخلل فينا كأمناء لم نتفاعل مع تلك الأحلام أو هو تقصير من المشرفين التربويين .أستاذي الكريم لاشك كونك تعرف أن لكل أمين همومه ومعوقاته وقدرته على التفاعل والتفعيل ولكن مما لاشك فيه أيضا أن دور المشرف أساسي وفاعل وهو المصدر الأول لطاقة الأمين ورسم خطواته الرئيسية وهو محور الاتصال الرئيسي بين مجموعة الأمناء والناقل المباشر للخبرات والتجارب بين الأمناء والإدارة ، وكلنا يعرف أن بعض الأمناء إذا لم يجدوا تفاعلا وتوجيها من المشرف واهتماما بمشاكله وحثه على المزيد من العطاء لن يتحملوا مسئولياتهم كما ينبغي ويركنوا لحتمية العمل الروتيني لمراكزهم . - أما بالنسبة لتفريغ بعض المتميزين فقد كانت مجرد فكرة وما زلت عند رأيي أن تفريغ عدد قليل منهم ولمدة سنة لن يثقل كاهل التعليم بل أن فائدته ومردوده أكبر بكثير من تعطيل دورهم لفترة زمنية لا تذكر من عمر المسيرة التربوية .- وأقول للأستاذ نواف :- أخي الكريم الإعدامات التي وردت في طرحي حقيقية وقائمة بغض النظر عن مسببها ، وأنا هنا أكرر أني لا أنكر وجود رجال مخلصين حريصين على الارتقاء بدور مراكز مصادر التعلم ، نعم هناك مسابقات وتعاميم وآليات واجتماعات وأحلام وطموحات ومعلمين متحمسين وأنشطة متميزة أحيانا ، ولكن طرحي يدور حول تساؤل الأستاذ عبدالله وهو أين النتيجة النهائية ، وما هو مستوى تبادل التجارب والخبرات وهل أدت فكرة تكوين المجموعات هدفها وما هو مستوى التواصل والاتصال بين الجميع ، وبعد مرور كل هذا الوقت هل وصل لجميع مراكز المصادر بجدة مادة تعليمية واحدة من إنتاج مركز من مراكزها ومصرح بها من الإدارة ( وليس بصفة شخصية واجتهادية من البعض ) لنقول للجميع هانحن هنا .- تحياتي للجميعhttp://www.adeloasis.com/