مرحباً بك اخي الكريم
أنا سأتحدث اليك من واقع خبره متواضعه في التعليم تنقلت فيها في مناطق متعدده من المملكه
اولاً: كيف اواجه الطلاب من اول حصه.
أخي الحبيب الحصة الأولى وهنا أقصد أول حصة ستدخلها على أي صف سواء كان الأول أو الثاني أو الثالث هنا أقول أخي الكريم أن تلك الحصة هي التي سترسم مسار حياتك التعليميه بتلك المدرسه وهنا يجب أن تكون لديك ثقة عالية بنفسك وقدراتك وان يكون لديك استعداد نفسي لمواجهة مثل هذه المواقف وهنا انصحك ألا تدخل الفصل وانت في قرارة نفسك انك اول مرة تدخل بل ازرع في نفسك الشعور بان هذا العمل والتجربة قد خضتها مرارا وتكرارا فهذا يسهل عليك الكثير وليس بالضروره إعطاء درس ولكن يمكن ان تكون حصة للتعارف واعطاء نبذه بسيطه عنك وعن المنهج بشكل عام
ثانياً: طريقة الشرح في اول حصه, وطريقة التعامل مع السبورة
التنوع في طرائق الشرح مطلوب وقد يختلف من صف لأخر بناء على الفروق الفرديه ومن الطبيعي ان تجد تباين مابين صف لأخر والطريقة التي تستخدم في صف قد لا تجدي مع صف اخر
بالنسبة للسبوره يفضل توزيع العناصر عليها في نقاط تريد ايصالها الى الطلاب من خلال الشرح ويمكن ان يكون ملخصا لذلك الدرس
ثالثاً: ماهي الافكارالتي اعتمد عليها اثناء الشرح , لكل فصل.
ليس هناك افكار محدده وبالتالي لك حرية الاختيار في الطرائق والافكار طالما انها تصب في ايصال المعلومه بالشكل المناسب
رابعاً طريقة توزيع الدرجات, ومتابعة الطلاب داخل الفصل والواجبات .
بالنسبة لتوزيع الدرجات كالتالي
اعمال السنه 20 درجه موزعه على النحو التالي
10 درجات للاختبارات القصيره وهي جزء من الحصة وليست حصة كامله سؤال او سؤالين خفيفه ما بين 3 الى 10 اختبارات خلال الفصل الدراسي
10 درجات مشاركة وواجبات وانشطه وزعها كما تريد
الاختبار النهائي 30 درجه
خامساً:لكي اسير معلماً ناجحا ماهي نصيحتكم لي .
اوصيك ونفسي بتقوى الله عز وجل وان تبذل قصارى الجهد في ايصال رسالتك
ولا تغفل جانب مهم المادة ثقافيه اكثر من كونها منهجا متخصصا وبالتالي فإن تمكنك من المحتوى وقوتك فيه تزيد من ثقة طلابك فيك
ارجو ان اكون قد افدتك
تقبل خالص الود
|