[د. صالح المسند]

هذا مفهومنا نحن المتخصصون في علوم المكتبات والمعلومات عن المكتبة المدرسية ووظيفة أخصائي المكتبة المدرسية كما نصت عليه جمعية المكتبات المدرسية الأمريكية School Library Association :

تهدف المكتبة المدرسية إلى تقديم مدى واسع من موارد الوسائط المتعددة لمساندة عمليات التعليم والتعلم خلال جميع مراحل التعليم الأساسية. كما تهدف المكتبة المدرسية أيضًا إلى تأسيس ثقافة القراءة وثقافة البحث عن المعلومات والإفادة منها بغرض تهيئة وحفز القارئ والمتعلم المتمتع بالاستقلالية الفكرية للحياة. ويجب أن يوفر للمكتبة المدرسية القوة البشرية المؤهلة، والاعتمادات المالية الكافية، وتكون في متناول منسوبي المدرسة خلال اليوم الدراسي وبعده.

لأمين المكتبة المدرسية وظيفة أساسية وذات بعد تخصصي ضرورية للقيام بمساندة عمليات تعلم الطلاب وتنمية ميولهم واتجاهاتهم ليكونوا متعلمين وقراء يتمتعون بالاستقلالية والفعالية الفكرية.

وينبغي أن يكون أخصائي المكتبة المدرسية:

1. مشاركًا مع المعلمين في العمليات التعليمية.
2. مشاركًا في مساندة أنماط وأساليب التعلم الفردية.
3. خبيرًا أساسيًا في مصادر المعلومات وأساليب تقديم المعلومات وإدارتها.
4. رائدًا ومشاركًا مع المعلمين في تصميم وتنفيذ برامج محو الأمية المعلوماتية في المدرسة.
5. رائدًا في خلق تنمية بيئة ملائمة لتعزيز ومساندة القراءة بغرض المتعة في المدرسة.
6. مشاركًا أساسيًا مع جميع أقسام المدرسة لمساندة جميع مراحل العملية التعليمية بفعالية.
7. مشاركًا في عمليات التعلم خارج أوقات الدراسة.

وينبغي أن يحصل أخصائي المكتبة المدرسية على جميع الامتيازات الوظيفية التي يحصل عليها المعلمون.

ولي عودة أخرى للموضوع.