[هبة فوزي علي]

سادسا: الكمبيوتر التعليمي

يعتبر الكمبيوتر وسيلة أو أداة يمكن من خلالها إبراز أنماط عديدة من التعليم سواء البرنامجي أو التعلم عن طريق المسابقات أو المحاكاة0
مع التطور التكنولوجي الهائل في أنظمة الكمبيوتر واستحداث عديد من البرامج أصبح الكمبيوتر يسمح بعرض الصوت والصورة والكلمة المكتوبة والحركة وقد دخل الكمبيوتر مجال التعليم منذ عدة عقود كمساعد للعملية التعليمية وفي إدارة العملية التعليمية وكوسيط اتصال حيث يسهل عليه الاتصال التعليمي من خلال البريد الالكتروني ومؤتمرات الكمبيوتر واللوحة الالكترونية ، أصبح وسيطا تعليميا متعدد الخصائص مما أدى إلى انتشاره في المدارس والجامعات في مختلف التخصصات 0
أهمية استخدام الكمبيوتر التعليمي تتضح في النقاط التالية :-
1- يسمح للمتعلمين بأن يعملوا طبقا لمعدل أداء كل منهم وذلك لإمكانية التحكم في سرعة تتابع ورود المادة التعليمية 0
2- سرعة استجابة الكمبيوتر للأداء مما يشجع المتعلم على الاستمرار في أدائه ويجعله يعدل من خطته 0
3- توفر إمكانات الصوت والصورة والحركة والألوان وهي تساعد على تصميم العديد من البرامج التعليمية في مختلف التخصصات 0
4- القدرة الاستيعابية للكمبيوتر تجعل من السهل على المتعلم أن يحفظ أداءه السابق لحين الاحتياج إليه في خطوات تالية مستقبلا0
5- استخدامه في التعليم الفردي مسألة مهمة جدا وحيوية 0
6- إمكانية التجديد في البرامج التعليمية بالحذف والإضافة 0
7- إمكانية تعلم أفراد مختلفين بصرف النظر عن شخص المعلم 0
8- استخدامه غير مقيد بوقت أو مكان معين 0
ولكن هناك بعض التحفظات التي يجب مراعاتها عند اختيار الكمبيوتر التعليمي عند القيام بعملية التعلم 0
1- التكلفة المالية لإدخال أجهزة الكمبيوتر في جميع المدارس بما يتناسب مع أعداد المتعلمين
2- تكلفة الصيانة نتيجة التشغيل لفترات طويلة 0
3- تصميم البرامج مهمة شاقة تحتاج إلى مهارة فنية وتكلفة مالية
4- قد تحمل البرامج الجاهزة المستوردة أو الموجودة على شبكة الانترنت بعض العادات أو القيم غير المتوافقة مع قيم واتجاهات المجتمع 0
مجالات استخدام الكمبيوتر
المحاكاة: من أهم أنواع المحاكاة التعليمية تلك التي تمثل معامل الفيزياء أو الكيمياء أو البيولوجي حيث يمكن للمتعلم أن يجري تجاربه باستخدام البرنامج المناسب دون خطورة أو تكلفة للمواد أو الخامات أو الأدوات مع توفير الوقت والجهد والمال مع إمكانية توصيل الفيديو والتليفزيون بالكمبيوتر 0
الألعاب التعليمية : تستخدم الألعاب التعليمية في مجال الرياضيات واللغات كتطبيقات تربوية يجريها المتعلم على مدى التقدم في أدائه 0
حل المشكلات الرياضية المعقدة وإجراء الرسوم الهندسية والبيانية
كتابة المقالات والأبحاث وتزويدها بالصور والأشكال المناسبة
إجراء كافة العمليات الإحصائية
مباشرة المتعلمين والاحتفاظ ببياناتهم ودرجاتهم
تصميم وتنفيذ التطبيقات التربوية والاختبارات التحصيلية
إمكانية اتصاله بشبكة الاتصال العالمية واستخدامه للتعليم والتدريب عن بعد
نموذج لتنفيذ درس باستخدام الكمبيوتر
الصف: الخامس الابتدائي
المادة: العلوم والمعرفة
الدرس الأول: الطاقة وصورها
المادة المطلوبة:
يتم تجهيز C.D عن الطاقة وصورها ويمكن للمعلم أو الأخصائي تسجيلها من القنوات التعليمية أو العادية أو أي برامج تثقيفية أخرى تحتوي مضمون هذا الموضوع ويمكن الاكتفاء بالتعليق الموجود أو يقوم المعلم بالتعليق بنفسه أثناء العرض 0
خطوات ومراحل العرض من خلال الحصة
العرض أثناء التهيئة
1- المادة التعليمية يمكن عرض باستخدام C.D كتهيئة للتلاميذ وهي مراجعة لما درسه في الفصل الدراسي الأول عن الغذاء كمصدر طاقة لجسم الإنسان
2- يمكن إلقاء بعض الأسئلة على التلاميذ كمراجعة لما درسه في الفصل الدراسي الأول ثم عرض المادة الفيلمية الخاصة بتهيئة الدرس
أثناء شرح الدرس
1- يمكن للمعلم عرض المادة التعليمية الخاصة بشرح الدرس والتي تخص صور الطاقة ومصادرها
2- إذا وجد المعلم أنه من الضروري توقف عرض الفيلم لإيضاح بعض النقاط للتلاميذ يقوم بوقف عرضC.D ثم استكمال عرضه مرة ثانية
3- يمكن للمعلم طرح بعض الأسئلة على التلاميذ للتأكد من متابعتهم الجيدة للمادة التعليمية بعد إيقاف العرض ثم استكماله مرة أخرى
بعد الانتهاء من عرض الفيلم في نهاية الدرس( التقييم)
1- يقوم المعلم بطرح الأسئلة للتأكد من فهم التلاميذ لما تم عرضه وإن هذه الوسيلة أدت الهدف منها مثل
اذكر ثلاث صور من صور الطاقة
اذكر أمثلة للطاقة الحركية
اذكر أمثلة للطاقة الضوئية
2- يطلب المعلم من التلميذ أن يجلس بمفرده أمام جهاز الكمبيوتر ليسترجع بعض المشاهد المختلفة والتي يحتاج لمشاهدتها مرة أخرى
سابعا: الانترنت كمصدر من مصادر التعلم
أهمية استخدام المعلم للانترنت
1- التعرف على أحدث الإصدارات في مجال المادة العلمية التي يقوم بتدريسها
2- الحصول على برامج وأفلام تعليمية مناسبة للمادة التعليمية التي يقوم بتدريسها
3- القيام برحلات مرئية واستعراض دول العالم من خلال أفلام سياحية أو صور تساعد في تدريس الجغرافيا
4- إمكانية الاتصال بمدارس/ مدرسين في دول أخرى للتعرف على أحدث الاتجاهات والبرامج التعليمية لديهم
5- تبادل الأفكار والاهتمامات مع الآخرين من نفس التخصص
استخدامات الانترنت
1- تستخدم للبحث عن معلومات معينة ( نصوص أو صور ثابتة أو متحركة أو أصوات)
2- تستخدم للاتصال بأفراد أو جماعات أو هيئات من خلال البريد الالكتروني
3- يستخدم الانترنت لنقل الملفات
كيفية التعامل مع الانترنت
الشبكة العنكبوتية WWW حيث يمكن كتابة الموقع المراد الدخول اليه
وتوجد عدة برامج على شبكة الويب تعمل كآلات بحث من أهمها
www. Infoseek.com
www.googal.com
www. Excite
ولكل من هذه البرامج أرشيف خاص يسمح بأي إضافات جديدة يقوم بها العاملون في هذه البرامج البحثية
1- الجوفر Gopher أو ما يعرف بخدمة المعلومات الموزعة
بروتوكول نقل الملفات ( FTP) File Transfer Protocol ويقصد به تحويل الملف إلى الجهاز الخاص بالمستخدم
توظيف الانترنت في التعليم
إن استخدام الوسائط المتعددة Multimedia ( كتابة ، صورة، صوت، حركة، ألوان ) في الانترنت قد أحدث تغييرا في مقدار تدخل التكنولوجيا في عرض المعلومات سواء للمتعلمين أو المعلمين على كافة المستويات التعليمية بما يساهم في تطوير التفكير والاتجاه نحو التفكير الابتكاري وتنمية مهارات البحث عن المعرفة وحل المشكلات والتعلم الذاتي 0
مجال الخدمات التعليمية التي يقدمها الانترنت
أولا: على المستوى الشخصي
1- الاستفادة القصوى من المعلومات الموجودة على الشبكة وذلك فيما يخص المادة العلمية التي تقوم بتدريسها
الإطلاع على كل ما هو جديد
توسيع دائرة الأمثلة والتطبيقات التربوية
طرق جديدة لعرض المادة العلمية
2- الاستفادة من الشبكة في التدريب على تطوير أدائك واكتساب مهارات تدريسية جديدة
3- الاشتراك في المؤتمرات وورش العمل وتبادل الآراء حول المشكلات التعليمية الملحة
ثانيا: علة المستوى البحثي
1-الإطلاع على قواعد المعلومات وفهارس المكتبات وذلك بالتنقيب عن فهارس المكتبات بما فيها من كتب ومراجع ودوريات وموسوعات تضمها قواعد البيانات التي قام بوضعها عديد من المؤسسات التعليمية في مختلف دول العالم
2- الإطلاع على مستخلصات البحوث العلمية التي قام الأفراد أو الهيئات أو المؤسسات العلمية بإجرائها في شتى المجالات كما يمكن في بعض الأحوال الإطلاع على البحوث كاملة
ثالثا: مجال الخدمات التعليمية
تعزيز الأنماط الحديثة من التعليم مثل التعليم المفتوح ، التعلم عن بعد، التعلم الذاتي، التعلم الفردي
إجراء المناقشات بين أطراف العملية التعليمية لضمان فهم المادة العلمية أو استدعائها من مصادرها
الاستغناء عن كثير من الوسائل المستخدمة حاليا في الفصل المدرسي وإحلال شاشة الكمبيوتر مكانها وإمكانية المعلم الكتابة عليها بقلم خاص أو حتى بمجرد اللمس بإصبع اليد 0
إمكانية تقليل التجريد من خلال السماح للمتعلم بالاقتراب من الواقع
السماح بالتفاعلية بين المتعلم والجهاز من خلال محاكاة الواقع أو الواقع الافتراضي
متابعة المتعلمين وعلاج تأخرهم الدراسي
خلق مجتمع تعلم حقيقي يعزز ويدعم الجهود المنزلية والمدرسية

نفس المصدر السابق