[سعد الدوسري]

ثالثًا : أسئلة المزاوجة .


وهي نوع من الأسئلة يبنى على عمودين ، العمود الأول ويسمى ( مقدمات أو أسئلة )

يحوي مصطلحات أو أسماء أو أعمال أو مفاهيم ، ويقابله في العمود الآخر الذي يُسمى

( استجابات أو بدائل ) مجموعة تقترن بها .

ويعتمد الطلب هنا على الربط بين مفردات أو جمل العمود الأول بما يناسبها من العمود الثاني .





معايير كتابة أسئلة المزاوجة :


- التركيز على جوانب تعليمية مهمة في المنهج .

- وضوح المفردات ، وتجنّب الغموض والتعقيد .

- قياسها لهدف تعليمي واحد ، مع ارتباطها بالمنهج .

- البعد عن عبارات الكتاب المقرر وجمله المستخدمة .

- مفردات المقدمات والاستجابات مختصرة ،ومتجانسة .

- جعل عبارات الاستجابات أقصر من عبارات المقدمات .

- عدد مفردات الاستجابات يزيد بمقدار فقرة عن المقدمات .

- الترتيب المنطقي لمفردات كل من المقدمات والاستجابات .

- وجود عنوان لعمود المقدمات ، وعنوان لعمود الاستجـابات .

- تجنّب تجزئة السؤال وذلك بكتابة سؤال المزاوجة في صفحة واحدة .

- تحديد الأساس الذي يقوم عليه الربط بين العمودين في رأس السـؤال .


والمقصود بالتجانس أي أن تكون الفقرات ذات موضوع واحد كأن تكون القائمة الأولى

أسماء مؤلفين ، والقائمة الثانية أعمال لهؤلاء المؤلفين .






نموذج لسؤال مزاوجة جيّد :


س - صل بين اسم كل كاتب في القائمة ( أ ) برقم كتابه الموجود في قائمة ( ب ) :

( أ ) .................................................. ....( ب )

اسم الكاتب .........................................اسم كتابه

الجاحظ .................................................. ............1 – العين .

أبو العلاء المعرّي ................................................2 – الأغاني .

عبد الله بن المقفع ................................................3 – المقامات .

بديع الزمان الهمذاني ............................................4 – كليلة ودمنة .

.................................................. .......................5 – الحيوان .


××××××××××××××××××××××××


س – صل كل ( مفرد ) في القائمة ( أ ) بما يناسبه من أوزان الجموع في القائمة ( ب ) :

( أ ) .................................................. . ( ب )

المفرد ..........................................وزن الجمع المناسب له :

صاحبة .........................................1 – أفعال .

أكبر ............................................2 – أفعُلة .

وقت ............................................3– فواعل .

كتيبة ...........................................4 – فعائل .

حجاب ..........................................5 – فعاليل .

.................................................. .6 – أفعال .







نموذج لسؤال مزاوجة ضعيف .


س – زاوج بين عناصر القائمتين ( أ ) و ( ب ) :

قائمة ( أ )....................... قائمة ( ب )

1 – أينشتين ...........مكتشف قانون الجاذبية .

2 – دارون......................مكتشف قانون الطفو .

3 – نيوتن ......................صاحب نظرية النشوء والارتقاء .

4 - أرخميدس ....................مكتشف قانون النسبية .


أسباب الضعف :



- عدم وضوح الأساس الذي يقوم عليه الربط بين العمودين في رأس السـؤال .

- عدم وجود عنوان لعمود المقدمات ، وعنوان لعمود الاستجـابات .

- جاءت عبارات الاستجابات أطول من عبارات المقدمات .

- عدد مفردات الاستجابات لم يزد عن عدد جمل المقدمات .



***************************

س - دون رقم البديل المناسب من قائمة (ب ) في المكان المخصص من القائمة ( أ ) :


قائمة ( أ ).................. قائمة ( ب )

( ..) عنترة بن شدّاد ................1 - عام 1453هـ

(... ) فتح القسطنطينية ...............2 - أمير الشعراء .

(... ) سوريا ......................3 - ميناء العقبة .

.......................................4 - .نهر الفرات .




أسباب الضعف :



- عدم وضوح الأساس الذي يقوم عليه الربط بين العمودين في رأس السـؤال .

- عدم وجود عنوان لعمود المقدمات ، وعنوان لعمود الاستجـابات .

- افتقار محتوى كل عمود إلى التجانس المطلوب .












هذا ما استطعت إعداده وجمعه من معايير الأسئلة الموضوعية ،

ونماذج معينة وموضحة ، أسأل الله أن ينفع بها الجميع ...


وقبل أن أختم موضوعي أود الإشارة إلى أنّ ما يراه بعضهم من أنّ أسئلة الإكمال هي من الأسئلة

الموضوعية هو بعيد عن الصواب ؛ لأنّ أسئلة الإكمال من الأسئلة المقالية إذ لا يمكن تصحيحها أليًا .







منقول

بارك الله في كاتب الموضوع ، وكتب له الأجر ، وبلّغه مناه في الدارين .