[فايز السفياني]

أختي الكريمةتحية طيبة ومرحبا بك في موق اليسيرماذكره زميلي صحيح ولابد منه وأنا متأكد من أنك ستجدين فائدة عظيمة فيما أرفق من ملفات .ولكن لم أجد أما طلبكي الملح إلى أن أورد مشاركة شديدة الايجاز لغير المختص في المكتبات والمعلومات وآمل أن تكون بداية طيبة لك وبالتوفيق:تصنيف ديوي العشريمفهوم التصنيـــف : تعني كلمة التصنيف في علم المكتبات إعطاء الرموز المناسبة لأوعية المعلومات بحيث يظهر ذلك عند المواد حسب هذه الرموز أن تكون جميع الوحدات ذات الموضوع الواحد في مكان واحد على الرف وأن تكون الموضوعات مرتبة ترتيبا منهجيا يتقدم فيه العام على الخاص ، مع مراعاة علاقة كل موضوع بما يليه في التسلسل الموضوعي حسب خطة التصنيف المستخدمة .أ‌- فوائد التصنيـــف:1- يساعد القراء على الوصول إلى ما يريدون من المواد بسرعة وسهولة .2- يمنع اختلاط وتداخل مواد المكتبة بعضها ببعض .3- يجمع للقارئ الكتب ذات الموضوع الواحد في مكان واحد .4- يكشف مواضيع النقص والضعف في المكتبة .5- يوفر وسيلة مثالية لتنظيم الكتب بحيث يسهل إعادة الكتب إلى أماكنها بعد الاستعمال .ب‌- تصنيــف ديوى العشــري:يوجد العديد من أنظمة التصنيف المختلفة التي تستخدم في المكتبات إلا أن تصنيف ديوى العشري هو أشهر هذه النظم انتشارا وسمي بذلك نسبة إلى مبتكره " ملفل ديوي " . وقد ظهرت عدة ترجمات عربية لهذا التصنيف كان أبرزها ترجمة المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم وترجمة فؤاد إسماعيل فهمي وترجمة محمود الشنيطي ... وغيرها من الترجمات العربية . ج- جدول المعرفة :عندما قسم ديوي المعرفة إلى عشرة أقسام أعتمد في تقسيمه عل الهدف من الكتابة بمعنى أنه نظر إلى هدف المؤلف من كتابته وبالتالي صنفها إل عشرة أهداف هي :الأصول العشرة في تصنيف ديوي العشري :000 الأعمال العامة (الإنسان يجمع المعارف المتنوعة معا)100 الفلسفة والعلوم المتصلة بها ( الإنسان يفكر)200 الديانات ( الإنسان يفكر في الخالق)300 العلوم الاجتماعية (الإنسان يعيش مع غيرة في مجتمعه)400 اللغات ( الإنسان يتحدث مع غيره )500 العلوم البحتة ( الإنسان يكتشف الأشياء من حوله)600 العلوم التطبيقية ( الإنسان يصنع أشياء مفيده)700 الفنون ( الإنسان يصنع أشياء جميلة)800 الآداب ( الإنسان يعبر ويكتب)900 الجغرافيا العامة والتراجم والتاريخ ( الإنسان يسجل الحوادث والرحلات)د- طريقة تحديد رقم التصنيف :1- ابحث عن موضوع الكتاب مستعينا ( بالفهرس ، بالمقدمة ، بقراءة الكتاب ، بالمتخصص )2- حدد أحد الأصول من خطة التصنيف الذي يدخل تحته الموضوع.3- حدد القسم الذي يخص الموضوع من ذلك الأصل ، ثم تحت فروع القسم إلى أن تصل إلى الرقم المخصص لهذا الموضوع .ملاحظة : لا نتحتاج في تصنيف كتب مراحل التعليم العام سوى الخلاصات الثلاث ، وهي أقسام تتفرع من كل أصل من الأصول العشرة .4- يصنف الكتاب الذي يتناول أكثر من موضوع تحت الأصل العام . أما إذا أمكن تغليب أحد الموضوعات ، فإنه يصنف تحت رقم ذلك الموضوع .5- يجب وضع الكتاب في المكان الذي يكون وجوده فيه أنفع للباحث .هـ- الرقم الخاص أو رقم الطالب : بعد إعطاء الكتاب رقم تصنيف ، يجب وضع ذلك الرقم على ملصق في كعب الكتاب ولكن يجب تمييز الكتب ذات الرقم المشترك بإضافة أول حرف من لقب المؤلف وأول حرف من اسمه وأول حرف من عنوان الكتاب تحت الرقم . كما يلي :مثال : كتاب موكب الشمس للدكتور أحمد محمد البدوي يكون رقمه الخاص :932ب.أ.مو- ترتيب الكتب على الرفوف :ترتب الكتب على رفوف المكتبة حسب أرقام التصنيف أولا ، ثم حسب الحروف الهجائية لأسماء المؤلفين .ونتيجة لهذا الترتيب ، فإنه تجمع كتب المؤلف الواحد في الموضوع الواحد في مكان واحد على رفوف المكتبة .ز- تصنيف القصص : هناك من يرى تصنيف القصص في مكان خاص ويرمز لها بحرف ( ق ) نسبة إلى قصص ، ويوضع تحت هذا الرمز ، الحرف الأول من اسم المؤلف ، وترتب هجائيا وفق أحرف المؤلفين .ويفضل تصنيفها باستخدام الألوان فتقسم أولا حسب الموضوع ثم يعطى كل قسم لون معين . مثال : قصص أدبية ويوضع على كعب الكتاب شريط باللون الأحمر ، وقصص تاريخية ويوضع لها شريط أخضر ، وقصص علمية ويوضع لها شريط أصفر ، وقصص دينية ويوضع شريط برتقالي وهكذا . #BIGCHAR {background: 000000; color: d0d5be; font-size: 16pt; font-family:Arial; } على قدر أهل العزم تأتي العزائم