[Pr_Battouche]

Information et documentation en milieu scolaire : Réflexions générale sur la politique documentaire dans le cadre d'un projet d'établissement.

Les textes de John DEWEY ou de W.H. KILPATRICK centrés sur la démarche individuelle d'accès au savoir, l'apprentissage de l'autonomie n'ont que peu d'écho en Algérie où le maître reste le seul transmetteur de savoir et où le manuel est roi. La bibliothèque n'est pas considérée comme une institution éducative : elle reste un complément au savoir dispensé par le maître au lieu de devenir une centre de formation permanente où on s'initie à l'auto documentation et où on est libre de ses choix. Le chemin de la documentation s'annonce difficile si les mentalités n'évoluent pas. Avec la nouvelle réforme de l’éducation nationale, le système scolaire est contraint à l'évolution sous la pression de l'explosion documentaire et des nouveaux moyens d'enseignement. De nouveaux "objets" autre que le manuel scolaire (la presse, les ouvrages de référence, l’informatique ou l’Internet…) sont entrés dans la forteresse, mais que va-t-on en faire ? Est-on prêt, avec l'introduction du document, à repenser la relation pédagogique ? Quelle serait l’exigence première ? Si ce n’est une réflexion globale sur la place de l’information –documentation en milieu scolaire et l’élaboration de politiques documentaires dans les écoles, les collèges et lycées