ارتفعت درجات اختبار القراءة في ولاية أوريجون الأمريكية بعد تطوير برامج المكتبات المدرسية school library media programs. وقد كان ارتفاع هذه الدرجات متناسبًا طرديًا مع ازدياد :
- مجموع ساعات موظفي المكتبة لكل 100 طالب (متخصصين ومساعدين).
- المجلدات الورقية لكل طالب.
- اشتراكات الدوريات لكل 100 طالب.
- ما يصرف على الوسائط المكتبية لكل طالب.
وتعني هذه النتائج أن أية زيادة في ساعات عمل الموظفين والمقتنيات والميزانية ستنعكس إيجابًا على درجات القراءة.
ملخص الدراسة