الحلقة الثالثة : العناصر المتبقية لتكوين الفصل الإلكتروني : -
ثانياً: شبكة الوسائط المرئية والصوتية ( Multi Media Network )
مقدمة : إن من أهم الوسائل المساندة في التعليم الإلكتروني هي بث الصوتيات والمرئيات إلى الطلاب لما فيها من تشويق وتغيير للروتين المعتاد في الحصص الدراسية وأيضاً لما لها من دور فعٌال في ربط النظرية بالتطبيق وأيضاً تساهم بشكل قوي في توسيع مدارك الطلاب وترسيخ المعلومات في عقولهم لذلك كان تدعيم ودمج الوسائط من أهم دعامات التعليم الإلكتروني, ووفق فلسفة شركة آر أند آر إريبيا كان لابد من إيجاد أنظمة حديثة تقوم بنقل الوسائط بسرعة ودقة ووضوح وأن لاتكون هماً على مدرس المادة وعائقاً في طريق تقدم عملية التعليم الإلكتروني ، وهنا قامت شركة آر أند آر إريبيا بتصنيع نظام تقني يعمل على نقل المرئيات والصوتيات بوضوح وبدون تشويش أو ضياع أو تأخيرللإشارة وهو شبكة الوسائط المرئية والصوتية.
وتتكون الشبكة من مفتاح الوسائط (Media Key) وموزع الوسائط (Media Switch), والهدف من هذه الشبكة نقل الصوتيات والمرئيات وتوزيعها إلى جميع أجهزة الطلاب الموصولة على الشبكة المحلية.وفيما يلي شرحاً تفصيلياً لهذين الجهازين:
1- موزع الوسائط (Media Switch): وهو جهاز تقسيم رقمي للإشارات يقوم بتوزيع الإشارات المرئية والصوتية من جهاز العرض الرئيسي (جهاز المعلم) إلى بقية أجهزة الطلاب بنفس الوقت وبدون تشويش أو ضياع للإشارة. ويحتوي هذا الجهازعلى تسعة مخارج حيث يقوم كل مخرج بتشفير الإشارات المرئية و الصوتية وتضمينها و ضغطها رقمياً, وكل مخرج من هذه المخارج يسمح بتدفق الإشارات إلى 15 جهازاً كحد أقصى.وبالتالي يستطيع موزع الوسائط أن يغذي 135 جهازاً بإشارتي (Video & Audio) بجودة عالية وبدون تأخير أو ضياع. مبدأ العمل : إن لهذا الجهاز عدداً من المداخل والتي عن طريقها يستقبل الإشارات القادمة من جهاز الكمبيوتر الخاص بالمعلم وهناك مدخل للتحكم بالإشارات.ويقوم هذا الجهاز على مبدأ تشفير إشارات الفيديو (VGA) وإشارات الصوت والسماعات و الميكرفون. ثم يقوم بتضمينها وفق نظام تضمين وتشفير رقمي ثم يقوم بضغطها وتحويلها إلى إشارات معلوماتية (Data).. (UTP CAT 6)عبر كبل خاص يسمى (RG 45) ثم يقوم بإخراجها عن طريق مخارج وبهذه الطريقة نضمن سرعة فائقة في نقل الإشارات وأيضاً نستطيع نقل الإشارات لمسافات بعيدة. و وجود مخرج (VGA OUT) والهدف منه عملية تشغيل شاشتي عرض للمعلم حيث أن الشاشة الأولى متصلة مع جهاز الكمبيوتر والشاشة الثانية تتصل مع هذا المخرج لتعطي المعلم مساحة أوسع لشرح مواده وتطبيقاته.
2- مفتاح الوسائط ( Media Key ) :وهو جهاز يقوم باستقبال الإشارات المتدفقة من موزع الوسائط (Media switch) ثم يقوم بفك شفرتها وإعادتها إلى طبيعتها ثم يكبرها ويدخلها إلى جهاز الطالب, لتصل إليه الإشارة المرئية عبر شاشته والإشارة الصوتية عبر السماعات.
مبدأ العمل : يقوم بنقل الإشارات الصوتية والمرئية باتجاه واحد من جهاز موزع الوسائط الرئيسي إلى بقية الأجهزة المتصلة بالشبكة. حيث يقوم بفك تشفير الإشارات القادمة من مقسم الوسائط ويقوم بتكبيرها بمقدار 5 فولت مما يؤدي إلى توصيل الصوت والصورة بسرعة وبدون تشويش أو ضياع لأن النظام لايحتاج لتفعيل المعالج المركزي الخاص بأجهزة الطلاب وبالتالي تصبح جودة الصورة عالية ونقية.ولمفتاح الوسائط مدخل واحد فقط يستقبل الإشارة القادمة من موزع الوسائط عبر كبل (UTP) ويقوم بإدخالها إلى مفتاح الوسائط وأيضاً يقوم بنقلها بنفس الوقت إلى مفتاح الوسائط الآخر بطريقة (الربط التسلسلي Series Connection ).ولمفتاح الوسائط أربعة مخارج الأول يدخل إشارة الفيديو إلى جهاز الطالب والثاني يدخل الصوت والثالث يتم توصيله مباشرة إلى شاشة الطالب ليقوم بعرض الصورة فقط والمدخل الأخير يوصل إلى جهاز الطالب ليستمد الطاقة الكهربية من اللوحة الأم (Mother Board).
. ميزات الشبكة الوسائطية :
1- سرعة بث ونقل الإشارات الصوتية والمرئية بدون ضياع أو تشويش أو تأخير.
2- سعة عالية حيث يستطيع مقسم الوسائط تغذية 135 جهاز في نفس الوقت كأداء مثالي.
3- ممكن أن تعمل الشبكة الوسائطية منفردة كمعمل لغات وصوتيات.
4- لاتحتاج لمقدار عالي من القدرة الكهربائية 5 فولت لكل مفتاح وسائط.
5- يتم بث المرئيات عبر كابلات الشبكة مما يسمح بنقل المرئيات لمسافات طويلة.
6- إمكانية عرض المرئيات على شاشات الطلاب حتى في حالة تعطل كرت الصورة في الجهاز.
7- تستخدم الشبكة نظام الربط التسلسلي والتوازي معاً مما يخدم أجهزة أكثر ويعطي استمرارية في حالة الأعطال.
ثالثاً: الكاميرا الوثائقية (Visual Presenter).
مقدمة : عند استخدام الفصول الإلكترونية والمعامل الذكية فإن استخدام الكاميرا الوثائقية يعتبر جزء أساسي مكمل لا يتجزأ من التطبيق الضروري لتلك المعامل والفصول ، حيث لا بد من وجود هذه الكاميرا لإكمال العملية التعليمية على الشكل الأمثل للوصول إلى أعلى مستويات الأداء ، حيث أن لهذه الكاميرا العديد من المزاياالتي تسمح للمدرس بعرض مالديه من صور أو شرائح أو حتى لو أراد أن يشرح المادة باستخدام القلم.
مميزات الكاميرا :
• عرض الصور باستخدام التقنية الرقمية العالية الدقة.
• القدرة العالية على التكبير Zooming و إيضاح أدق تفاصيل المادة المعروضة وذلك بسبب القدرة العالية المتوفرة (X100).
• سرعة وسهولة نقل المعلومات المعروضة على الكاميرا إلى الأجهزة المتصلة بها.
• إمكانية استخدامها لجميع المواد والأهداف التعليمية.
• إمكانية استخدامها بوسائل تعليمية مختلفة كالشفافيات وشرائح الصور والعرض المباشر على الجهاز كاستخدامها في التشريح في مادة الأحياء مثلاً.
• إمكانية توصيل الكاميرا إلى وسائل سمعية وبصرية مختلفة مثل: فيديو،بروجيكتور،تلفزيون، ميكروفون....
• القدرة العالية للعرض المجسم 3 Dimension.
• وجود مصباحين للإضاءة لمزيد من الوضوح عند الحاجة.
• إمكانية ضبط وعيار العدسة حسب الدقة المطلوبة.
• سهولة ومرونة استخدام وظائف الكاميرا.
• سهولة تخزين ونقل الكاميرا.
• إمكانية التحكم عن بعد في وظائف الكاميرا.
• استهلاك اقتصادي للطاقة.
أهم مواصفات الكاميرا الوثائقية :
• مدخل الطاقة : AC 160-260V,50/60Hz .• استهلاك الطاقة: 35W ( حوالي35 وات ).
• الأبعـاد : ( 350 X 480 X 580 ).
• العدسات : 1/4"CCD.
• درجة الوضوح : أكثر من 470 خط تلفزيوني .
• البؤرة : تلقائي / يدوي .
• مجال الرؤية : سلبي / إيجابي.
• عرض صور رقمي.
• مخرج توصيل الى / تلفزيون - كاميرا رأسية (بروجيكتور) - حاسب آلي ....
رابعاً: برنامج إدارة الفصل الإلكتروني Top 2000 :
- مقدمة : إن حل عوائق العدد المستخدمة في المعامل لايعني بأن المعامل يمكن تطويرها لتستخدم كفصول إلكترونية بل يتطلب الموضوع إلى حل برمجي يساعد المدرس في تأدية وتنفيذ فكرة الفصل الإلكتروني وأن يعطي البرنامج للمدرس القدرة الكاملة على التحكم بجميع أجهزة الطلبة وأن تتعدد الوظائف الموجودة بالبرنامج حتى يتسنى للمدرس استخدام أكثر من أسلوب في شرح المناهج والأهم من ذلك أن يكون البرنامج باللغة الام للمدرس.
ولهذا الغرض قـدمـت شركة آر اند آر إريبيا برنامج (توب2000 ) للفصول الإلكترونية المتعدد اللغات (ثنائي اللغة عربي /انجليزي للمنطقة العربية فقط) التى تعطي المدرس التحكم الكامل والمتعدد الوظائف عبر لوحة التحكم الفريدة التصميم المبني على سهولة الاستخدام والفاعلية المطلقة.
يتميز هذا البرنامج بقوة استخدامه لتقنية الوسائط المتعددة (نت, سينما...الخ).
بالإضافة إلى وظائف الفصول الإلكترونية الأساسية (بث،توجيه، مراقبة....الخ)
واستخدامه الضئيل لموارد أجهزة الحاسب (فقط30% في العادة).
أحد أفضل مميزات البرنامج أنه يمكن للمدرس استخدام شاشتين موصولة على جهازه بحيث تكون شاشة كلوحة تحكم ومتابعة و تكون الآخرى كشاشة عرض المواد التعليمية لأجهزة الطلاب .
وفيما يلي عرض لبعض إمكانيات وخصائص برنامج Top 2000
الـبــث :- أحد أفضل أساليب التعليم الجماعي باستخدام الحاسب الآلي والكامنة في قدرة البرنامج على بث محتويات شاشة المدرس إلى شاشات الطلاب، تشمل هذه الوظيفة البث الصوتي ولذلك فهي مناسبة لعرض التطبيقات المختلفة للطلاب مما يغني عن استخدام أي تجهيزات اضافية (كأجهزة عرض فيديو) . وأثناء شرح المدرس تكون لوحة وفارة الطلاب مقفلة حتى تساعد الطلاب على متابعة شرح المدرس.
البث المحدد :-لعرض المواد التعليمية للطلاب داخل اطار مصغر على شاشات الطلبة ويسمح البرنامج هنا للوحة المفاتيح والفارة لدى أجهزة الطلبة بالعمل بحيث يمكن الطلاب من تقليد حركة المدرس أو إجراء أي نوع من الأداء التفاعلي مع التطبيقات المختلفة.
الإذاعـة : -أو مايسمى بالبث الصوتي عن طريق الوسائط ، ويوجد أكثر من تطبيق لفكرة البث الصوتي فيمكن استخدامه لبعض التطبيقات والمناهج أو بدلا عن الدوائر التلفزيونية المغلقة سمعيا وإنماء الخيال لدى الطلاب عن طريق حاسة السمع في تصميم بعض الافكار على حواسيبهم.
التوجيه :-يستطيع المدرس أن يقوم بتوجيه طالب واحد في كل مرة وذلك بمشاركة الطالب في التحكم بلوحة المفاتيح والفارة الخاصة به مما يعطي المدرس القدرة على مساعدة الطالب في التحرك في حاسوبه ويمكن بث ذلك التوجيه إلى بقية الطلاب.
المحادثة الجماعية :-يستطيع الطلاب فى كل مجموعة(تم تقسيمها من قبل المدرس) التحدث صوتيا مع أعضاء مجموعاتهم , ويستطيع المدرس الانضمام لأى مجموعة للتوجيه. هذه الوظيفة تخلق لدى الطلاب العمل الجماعي كمجموعات وتجعل بينهم منافسة في أدائهم.
المراقبة :-تنقسم وظيفة المراقبة إلى قسمين : مراقبة طالب واحد , أو مراقبة عدة طلاب ، فتستخدم شاشة كاملة لمراقبة طالب منفرد . وتقسم الشاشة لمراقبة 9 طلاب . وإذا لزم مراقبة لأكثر من تسعة طلاب فإن الشاشة ستعرض كل تسعة طلاب بشكل متتالي . ويمكن تكبير صور المراقبة (بالنقر يمينا أو يسارا على الفارة) , وعندما يتم تغيير المراقبة المتعددة إلى المنفردة فيمكن عند ذلك التحكم في الطالب.
التحكم :-هذه الخاصية تجعل شاشة وفأرة و لوحة مفاتيح الطالب تحت سيطرة المدرس ، مما يعطي المدرس قدرة في تصحيح أداء أي طالب في تطبيق أي برنامج.
عرض الطالب :-يمكن عرض شاشة الطالب على بقية شاشات الطلبة وذلك للاستفادة من اسلوب المحاكاة أو لخلق روح المنافسة بين الطلاب في استخدامهم لبرامج الحاسب أو المناهج الدراسية.
التحدث:- يستطيع المدرس التحدث مع أي طالب لتوجيهه فرديا وبدون التأثير على الطلاب الآخرين في أدائهم.
طالب يتحدث :-يمكن للمدرس اختيار أي طالب يريد الكلام من منظر الفصل الإفتراضي وبالنقر على "طالب يتحدث" فإنه من الممكن بث صوت هذا الطالب للمدرس ولكل الطلاب الآخرين.
الاختبار:-يستطيع المدرس هنا أن يعطي اختبار ومن ثم إرسال هذا الاختبار إلى الطلاب والحصول على الإجابات وتقييم أداء الطلاب.
الدردشة :-يستطيع المدرس والطلاب تبادل المعلومات بالكلمات والصور عن طريق الدردشة (الشات) إنه شبيه بنظام (Net Meeting) الخاص بمايكروسوفت. والواجهة الخاصة بالدردشة تتضمن ثلاثة أجزاء:مناقشة قطعة / منطقة جرافيك / شريط أدوات الـجرافيك .
نقل الملفات :-يستطيع المدرس نقل الملفات إلى طالب واحد او أكثر , أو إستقبال ملفات من دليل محدد من جهاز طالب ما .
بدأ التطبيق :-يستطيع المدرس أن ينفذ بعض البرامج والتي أعدت في جهاز الطالب, ويستطيع كلا من المدرس والطلاب تشغيل هذه البرامج في وقت واحد.
الإعادة ( إعادة ضبط ) :-يمكن للمدرس إعادة ضبط جهاز طالب أو أكثر بإختياره ثم بالنقر على " إعادة ضبط"
نداء الإنتظار :-يستطيع المدرس النقر على مفتاح "نداء إنتظار" أو يستطيع الطالب أن ينقر على (أيقونة "نداء" ) أو (ينقر F12 )عندما يكون لدى أي منهما سؤال. ويستطيع المدرس أن يشاهد (أيقونة المناداة) على سطح مظهر الفصل الافتراضي. ويستطيع أكثر من طالب المناداة , ويتم اختيارهم واحداً بعد الآخر ، تماماً كما يرفع الطلبة أيديهم في الفصل التقليدي .
إغلاق :-يمكن إغلاق فارة, لوحة مفاتيح, شاشة طلاب معينين.
المجموعات الثنائية :-يستطيع المدرس السماح للطلاب بتكوين المجموعات الثنائية إختيارياً أو عشوائياً للتحدث إلى بعضهم البعض ويستطيع المدرس الإنضمام إلى أي مجموعة تتكلم.
الإقفال :-يمكن للمدرس اختيار طالب أو أكثر ثم القيام بإغلاق أجهزتهم.
المسجل الرقمي الإفتراضي DVR :-شغل وظيفة المسجل الإفتراضي الرقمي في أجهزة كلاً من المدرس والطالب ( إن هذه الوظيفة مشابهة جدا لمعمل الصوتيات) .
لوحة تحكم الـعرض السينمائي :- هذا الجزء يتضمن أربعة وظائف رئيسية:
العرض الخارجي ( AV) / VOD / العرض السينمائي / ونظام بث الـ VCD ).
وبهذا نستطيع أن نقول أن الرؤية التي تبنتها شركة آر أند آر للفصل الإلكتروني تتميز بمرونة الأجهزة من حيث الاستخدام والصيانة - خاصة إذا علمنا أن ضبط الطلاب في هذا الأمر صعب المنال - إضافة إلى تقليل التكالبف من حيث الأجهزة والبرمجيات وسهولة استخدام الأجهزة وإمكانية ربطها مع بعضها البعض وفق تحكم آلي يستطيع المعلم من خلاله التحكم في إدارة الفصل الإلكتروني بشكل إلكتروني مما يسهل عليه العمل داخل هذا الفصل ويساعده في التركيز على الجانب الإبداعي في العطاء .
وإلى لقاء آخر ولكم تحياتي .