استخدم برنامج اليسير فهو خير أنيس و معين
اتمني من المسئولين عن المكتبات المدرسية في الوزارة ومن المسئولين عن برنامج اليسير تحديد التغيير في كيفية العمل المثالي في المكتبات المدرسية بعد استخدام برنامج اليسير فهناك عدم وجود تحديد للعمل وكيفية التعامل مع كل السجلات القديمة في ضل وجود برنامج اليسير واذا كان العمل سيكون بما هو مطلوب مني الان فبصراحه انا نادم على استعمال البرنامج لانة لم يقدم لي اي شي سوى انة زيادة في اعباء العمل دون اي جديد يمكن ان يضيفة لي اقول هذا الكلام لما طلب مني عملة في المكتبة من قبل اربع مشرفين قاموا بزيارة المكتبة من غير المتخصصين واثنان من المتخصصين في المكتبة ومدير المدرسة عمل معي جلسة طويلة لتنفذ كل ماطلبة المشرفين والمطلوب كما يلي :
1- كتابة سجل العهدة في النموذج الخاص من قبل الوزارة وعدم اعتماد السجل الموجود في برنامج اليسير سواء كان يدوي او عن طريق الكمبيوتر
2- استخدام سجل المترددين القديم في المكتبة وعدم الاعتماد على سجل المترددين الموجود في برنامج اليسير حتي ان احد المشرفين طلب ان تكون لدي سجلات لكي يوقع عليها فقلت له انا طلب مني استخدام البرنامج والسجل موجود به فتم رفع امري الى المشرفين باالادارة وارسل لي موجهين متخصصين في المكتبات طلبوا مني استخدام السجل القديم وعدم الاعتماد فقط على البرنامج
3- استخدام سجل الاعارة القديم وعدم الاعماد على برنامج اليسير في اعارة الطلاب الكتب وغيرها وهو من ضمن الامر الذي تقدم بة المشرفين لي كما في سجل المترددين وطلب مني المشرفين عن المكتبات استخدام سجل الاعارة القديم وضرورته في المكتبة
4- مدير المدرسة عمل معي اجتماع مطول لتنفيذ تعليمات المشرفين وضرورة الاعتماد على السجلات القديمة وقال لى ان ذلك سوف يؤثر على تقديرك اخر العام لعدم تقبلك للتعليما ت
5- لاحظت في كل المشرفين الذين زاروا المدرسة ومدير المدرسة ليس لهم معرفة ببرنامج اليسير فهم لايعرفون كيف يعمل البرنامج ولا يعلمون عنة شئ بما فيهم مشرفين المكتبات المدرسية ويريدون اوراق كما في الماضى يتعاملون معها ويوقعون عليها
5- كل ذلك يتنافى مع توجهات الدولة في احلال الخدمات الاكترونية مكان السجلات القديمة لتسهيل العمل ونشر استخدام التقنيات الجديده في كل مجالات الدولة لنحقق اخيرا مدارس اكترونية تتعامل مع التقنية الحديثة
6- في حال الاصرار على استخدام كل هذه السجلات فبكل صراحة سوف اوقف استخدام البرنامج واكتفي بالسجلات لكي يكون تركزي على العمل من هذه الناحية وعدم ازدواجية العمل وتكرارة واعادتة بدون جدوي وفي كلا الحالتين سوف اصل الى انجاز العمل المطلوب ولاكن باسلوب واحد فقط
7- الاسباب والمبررات التي عرضها المشرفون ومدير المدرسة غير مقنعة لمن يعرف ان يتعامل مع الكمبيوتر كضياع المعلومات فهم لم يتكمكنوا من التعامل مع النسخ الاحتياطية للبرامج ليتاكدوا من عدم حدوث ذلك باذن الله ايضا طلبوا ضرورة توقيع الطلاب في دفتر الاعارة وهي اثبات ضد الطالب اذا انكر استعارة الكتاب وانا كل ثقة في طلاب جميع المراحل السعودية في عدم استخدام هذه الاساليب ولا يوجد خوف من اي شئ من ذلك ويجب ان نكون واثقين من طلابنا والا مادورنا في المدارس اذا كنا سنعاملهم على انهم غير ذلك ومن ناحية كيفية الاطلاع على المعلومات والسجلات فالبرنامج بة اكثر من طريقة للتعامل مع المعلومات والسجلات وهي كفيلة باطلاع المشرف على كل مايريدة وناتي للمشكلة الاخيرة وهي طلبة التوقيع على السجلات وهذه لم اجد لها اجابة فقلت له مازحا سوف نحاول مع المسئولين عن البرنامج السماح لكم بالتوقيع على الشاشة فضحك كثيرا
8- واخيرا نريد دراسة متكاملة لكل ماهو مستجد في المكتبة المدرسية بعد استخدام برنامج اليسير وكيفية التعامل مع السجلات القديمة وتحديد المسؤوليات بدون ازدواجية للعمل ويكون هناك اطار موحد لعمل المكتبات المدرسية يتم التعامل معة من قبل المشرفين لان مايحدث الان هو ان كل مشرف ومدير له نظره تختلف عن الاخر في كل شي وكيفية التعامل مع البرنامج والسجلات وامين المكتبة حائر في من يصدق من المشرفين لذلك اتمنى ان نعرف ماذا نعمل وماهو مطلوب منا تماما وفق دراسة شاملة لكل الامور
تمنياتي للجميع بالتوفيق والله يحفظكم
صديق صادق
|