عرض مشاركة واحدة
قديم Jun-05-2006, 01:22 AM   المشاركة10
المعلومات

me12
مكتبي قدير

me12 غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 5977
تاريخ التسجيل: Oct 2003
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 775
بمعدل : 0.10 يومياً


افتراضي

الأخ الزميل / أبو فيصــــــل
أكيد راح يجي اليوم اللي أغير أسمي فيه لووووووووول
نرجع إلى الموضوع
تقريبا كما ذكرت بايجاز مادة المكتبة والبحث مادة جدا رائعة
للعديد من الاسباب وليس تعصب للتخصص
أولا أنا أدخل على كل فصل مرة بالأسبوع
ناهيك عن حصص الاحتياط
أعط الطالب خلاصة التجربة ، لانني وأثق أن الطالب لن
يستفيد من الكم الهائل من المعلومات ، خصوصا وأن الطالب
غير المكان أصبح في قاعة المكتبة ، مكان مرتب ونظيف كتب
صناديق فهرسة ومعلم زي العسل .
أعط الطالب فرصة ملامسة الكتاب ، ليش نحرمة من ملامسة
الكتاب ليش لساتنا نقول أترك تلا تلمس ممنوع
إذا لامس الطالب الكتاب ناقش الطالب بأسلوب أخوي
عن وجهات نظره ، كبر الطالب وأنتبه للحدود الفاصلة
خله يعبر أتركه يقول ينتقد لان هذا هو الهدفق العظيم
يتعلم يتكلم ويتعلم يعبر عن رأيه بجرأة وأدب وأدب وأدب
في المرة الجاية الطكالب اللي راح يجيك يحاورك ويناقشك
تلاقيهم زي النحل عندك أن شفت كذا وقرأت كذا وتعرفت على كذا
أنا لا أفتخر لكن عندي طلبه يكتبون في مجال الصحافة العامة
ومنهم من تخصص مكتبات ومعلومات ، لانهم فعلا وجدوا الدليل
والمرشد الحقيقي لتلبيه أحتياجات الذات وتعرفوا على البديل
ولكن كما سبق وقلت أن عمليه الاستطراد والتوسع هي عمليه
غير مفيدة ، لانني أرغب في جلب الطالب ( برغبته ) للمكتبة
لكي يفيد ويستفيد ويتعلم ويعلم ، مع إرشادات بسيطة سوف نحقق
الكثير من الأهداف .
أما فيما يخص المنهج
النهج قد لا يحقق الأهداف لانه هو المادة
ولكن ماهي أهداف المكتبة المدرسية
وماهي أهداف المنهج
وبالربط بينها نجدها تلتقي في زوايا ، وتتباعد في كثير من الاحيان

وأخيرا أشكر لك أخي وزميلي أبو فيصل تلبية الدعوة
ولازلت أبحث عن المزيد من المقترحات والآراء فيما يفيد الجميع












  رد مع اقتباس