[حسن علية]

السلام عليك أختي هديل شكرا على إهتمامك بهذا الموضوع و سأحاول الإجابة على بعض جوانب سؤالك و ليس كل السؤال إن لكل طفل إستعدادات مختلفة عن الآخرين و مركز إهتمام خاص حسب الإستعدادات الوراثية ,التركيبة العائلية, المحيط الإجتماعي , المحيط الجغرافي ( المناخ و التضاريس) و هذه العوامل وغيرها تعطينا ما نسميه بالتركيبةالنفسية للطفل وهي محددة لسلوك الطفل مع عالمه الخارجي وهو سلوك تحصيل المعارف فما يثير إهتمام الطفل الموجود في منطقة جبلية ليس ما يثير الطفل في منطقة صحراوية أو منطقة ساحلية و إذا أخذنا كل هذه الإعتبراتفهي ستساعدنا غلى فهم بصورة مجملة أسلوب كل طفل و لكي نصل للفهم الحقيقي لسلزك كل طفل فيجب أن نحصل على مساعدة الأم فهي التي تسطيع أن تحدد حاجيات إبنها في هذه المرحلة وهي التي تسطيع أن تغرس فيه متعة المعرفة و لذة الإدارك و مهما بلغت درجة الإختلاف غلى مستوى العوامل المحيطة للطفل فالأطفال لديهم نفس السلوك و هو طرح الأسئلة فهذه المرحلة مهمة جدا فيجب تعويد الطفل على أن يجد الأجوبة في أوعية العلومات ( كتب مصورة, مواقع على الواب , ...) ثم نناقش معه الأجوبة التي تحصل عليها و بذلك ينطلق في بناء رصيده المعرفي وتكوين صورة على الواقع و نحقق بهذا تفعيل دور المطالعة في تكوين شخصية الطفل ---------------------كلمة كشرة طيبة أصلها ثابت وفرعها في السماء