سلام عليكم
( ريح بالك وانتبه لإعيالك ) شعار التصنيف بالالوان ؟؟؟؟؟
لا أدري هل هذا تصنيف ؟؟ أم ماذا ؟وماهي أسس البناء يابو ثقيف في هذا التصنيف ؟؟وهل الطالب أو المستفيد من المكتبة ملزم بارجاع المواد إلى الرفوف بعد إعادتها إلى المكتبة من عملية الاعارة أو حتى بعد قراءة أي مادة داخل المكتبة؟
س - وكيف يمكن توحيد قواعد التصنيف من الناحية الفنية والعلمية داخل المكتبات أو مراكز مصادر التعلّم في المملكة؟
س - تسهيل الصعوبات التي تواجه القائم بهذا العمل ,والمتمثلة في إرجاع كل كتاب على حدة؟ هل التصنيف وفهمه صعب على دارسي التصنيف من المتخصصين أوغير المتخصصين؟ أم هذا تبرير لفشل البعض ؟ثم ماهو دور العاملين والمشرفين على المكتبات ومراكز مصادر التعلم في ظل هذا التقدم التقني الذي يسر على الكل تلك المصاعب التيتظنها وتعتقدها؟
أن دور الجهات المشرفه على المكتبات أو مصادر التعلم تطوير أداء العاملين في هذا المجال من خلال الدورات المتخصصه وورش العمل لمن هم لا يتقنون فن التصنيف؟؟
• تكون الأخطاء قليلة جداَ بالنسبة لمن يستخدم هذه الطريقة ؟؟؟؟كيف يمكن ذلك خاصة إذا تم تطبيق هذا على جميع المجموعات ونحن نعلم جيدا أن مثل ماذكرت ناقشة المتخصصين في مكتبات الأطفال وكتبهم اقصد قصص فقط ومع ذلك حوله خلاف كبير.
* المرونة داخل المكتبة أو مركز المصادر من حيث الكتب الجديدة التي تزود بها المكتبة سنوياً ؟؟؟
حقيقة لا أعلم ماهي تلك المرونة التي يوفره ذلك التصنيف للمكتبة ؟
وهل التصانيف الأخر لاتحقق تلك المرونة بل لعلي استفسر منك يحفظك الله أين تكمن المرونة في خطط التصنيف العلمية؟
أتمنى الاجابة ومقارنة ذلك فيما ذكرته في المشاركة.. حقيقة هل وهل ... هي كثيرة التي تدور في ذهني حول ما جاء في مشاركة أبو ثقيف ؟
نأمل الافادة من المتخصصيين في مجال التصنيف حول طرح أبو ثقيف ؟
|