من جريدة الوطن : معلم سعودي يقترح طريقة جديدة لتصنيف المكتبات

AHMED ADEL · Sep-09-2006, 04:49 PM

http://www.alwatan.com.sa/daily/2005...y/socity09.htm
معلم سعودي يقترح طريقة جديدة لتصنيف المكتبات

الطائف: ساعد الثبيتي
قدم معلم سعودي مقترحا لطريقة جديدة لتصنيف الكتب داخل المكتبات، بدلا من التصنيف العشري الذي يصنف الكتب حسب العلوم والمعارف بالأرقام،وقال المعلم فهد حمود الطويرقي إن التصانيف الموجودة حاليا في العالم كالتصنيف العشري العالمي،أو تصنيف مكتبة الكونجرس الأمريكية، أو التصانيف الأخرى تجعل الأشخاص غير المتخصصين في مجال المكتبات أو مراكز المعلومات يواجهون مشاكل فنية عند إعادة الكتب أو مصادر المعلومات إلى مكانها الصحيح.
يقول الطويرقي إن الألوان هي الأفضل من حيث المشاهدة من بعد، ومعرفة الكتاب لأي أصل ينتمي، وأضاف" قمت بتقسيم المعارف حسب تصنيفات ديوي العشرية على النحو التالي .. اللون الأزرق للمعارف العامة،والأصفر الغامق للفلسفة وعلم النفس، والأخضر للدين الإسلامي، والموف للعلوم الاجتماعية، والبرتقالي للغة العربية، والأخضر الفاتح للعلوم البحتة، والأحمر للعلوم التطبيقية،والزهري للعلوم الجميلة، والليموني للأدب العربي، والسماوي للجغرافيا والتاريخ والتراجم"، مشيرا إلى أن اللون يكون على شكل مربع متساوي الأطراف، وبداخله نوع المعرفة من (من معارف ديوي)، وأيضا رقم المعرفة البشرية، ويوضع على كعب الكتاب.

د. صالح المسند · Sep-09-2006, 05:45 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هل هذه خطة تصنيف جديدة ومختلفة عن الخطط المعروفة؟ وهل ترفيف الكتب من مهام رواد المكتبة؟

ولكم تحياتي

ابو معتز · Sep-09-2006, 06:58 PM

عزيزي الدكتور صالح
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
طريقة التصنيف بالوان صراحة طريقة محببة لغير المختصين0
بالنسبة لي انا عملت هذه الطريقة مع الاحتفاظ بتصنيف ديوي 0
طريقة التصنيف بالالوان مع الاحتفاظ بتصنيف ديوي طبقت هذه الطريقة
مع بعض الفصول وبعض الفصول شرحت لهم تصنيف ديوي وجدت بان الفصول
التي طبقت معهم تصنيف ديوي بالالوان استوعبوا اسرع وافضل من
الفصول الاخري0
طبعا نحن نعرف بان التصنيف ليس من مهمة رواد المكتبة ولكن احيانا
الذين يعملوا في المكتبة بالذات في المدراس يحاول ان يصل الي
مستوي الطالب 0
علي سبيل المثال كنت اعاني من عزوف بعض الطلبة وعدم دخولهم
المكتبة جلست مع هولأء الطلبة ووجدت بان السبب عدم وجود
بعض الصحف الرياضية وفرته لهم وكانت النتيجة مذهلة
فاذن الطريقة سوي محاولة ودعنا نحاول
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ

ابو معتز

كلنتن · Sep-09-2006, 09:00 PM

لانستطيع تسميتها خطة للتصنيف في رأيي وذلك للاعتبارات التالية :
1 / أنها ليست بديلا للتصنيفات المعترف بها كتصنيف ديوي
وتصنيف الكونجرس .... الخ التصنيفات المعترف بها لدى المتخصصين .
وذلك لأنها أعتمدت على ألأصل وهو تصنيف ديوي العشري لآنه فقط أضاف
اللون . واللون لايتم من خلاله ادراك العلاقات التشعبية التي تربط
بين المواضيع بعضها مع بعض من هنا تسميته بالتصنيف أمر مبالغ فيه .

2 / في حالة ارجاع الكتب الى رفوف المكتبه فان هذا الشىء يكون
من مهام أمين المكتبة أو أمين مركز مصادر التعلم وليس من قبل
رواد المكتبة . فمن المتوقع أن يكون متخصص من يقوم بمهام المكتبة أخترت اللون الأخضر للدين الاسلامي وانت كما ذكرت وضعت هذا اللون
للتميز بين الموضوعات ولكن من يزور المكتبه اذا أردته ان يرجع
كتاب ديني الى رف المكتبه فهل يستطيع هذا الزائر أن يفرق بين
موضوعات الدين المختلفه مثل العقيده وعلوم القرآن والسيرة النبوية
خاصة وانك تريد التسهيل على غير المتخصصين كما ذكرت .

ابو معتز · Sep-09-2006, 11:15 PM

عزيزي أنا مع رايك بانه لايعتبر من خطط التصنيف والخ00000

لكن انا اتحدث عن الطالب هل المطلوب ان يحفظ ويفهم فقط
الاصول الرئسية أم باقي الفروع والتشعبات لخطة التصنيف 0
بالنسبة عندي اذا فهم وحفظ الاصول الرئيسة بحيث اذا دخل
المكتبة يعرف معني التصنيف ولماذا وجد التصنيف وماهي فوائد
التصنيف واين مكان
موضوع الدين مثلا يعتبر انجاز0
بالنسبة للالوان ممكن بنوع من التنظيم والتنسيق بعمل لوحة
ارشادية 0
كما هو الحاصل الان للخطط التصنيف بوضع لوحات ارشادية لخطة
التصنيف في المكتبة
بالنسبة لعملية ارجاع الكتب الي الرفوف لااختلف بانه من مهام
المسؤل عن المكتبة 0
للمعلومية انا هنا باتكلم عن المكتبة المدرسية 0

عطاالله التركي · Sep-10-2006, 12:19 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الذي أعرفه هو وجود تصنيف للقصص في مكتبات المدارس الابتدائية

وهذا فقط لقصص الأطفال وذلك لأن المكتبات المدرسية في المرحلة الابتدائية تنفرد عن غيرها

من أنواع المكتبات بعدم وعي المستفيدن منها بدلالة رمز التصنيف نظرا لصغر سن هذه الفئه ,

لذلك تم اعتماد التفريق بين القصص باستخدام ألوان مختلفة لكل موضوع ...

ولكم تحياتي

أبـوفـيـصـل · Sep-10-2006, 07:54 AM

الإخوة الكرام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

موضوع التصنيف بالألوان طُرح هنا في المنتدى منذ عام ونصف وحدث فيه نقاش جدي ، ويبقى فكرة من أفكار التصنيف سواء كانت تلك الفكرة قابلة للتطبيق أم لا .

وفقكم الله

عبدالله الشهري · Sep-23-2006, 12:43 AM

السلام عليكم ورحمة الله

الموضوع طرح من فترة في المنتدى السابق ودار حوله نقاش وجدل كما ذكر أبو فيصل بين الزميل وبعض الزملاء وإليكم التفاصيل:

( ريح بالك وانتبه لإعيالك) شعار التصنيف بالالوان

تطوير في برنامج اليسير بفكرتين

تحياتي.

أم الدواهي · Sep-23-2006, 01:28 AM

إلى أرباب هذا التصنيف أو من يؤيده .. آمل أن يفهم كل حزب منكم هذه القصة بشكل جيد

رغم أنني غير متخصصة في علم المكتبات إلا أنني جربت مأساتي بعدم معرفتي للتصنيف أثناء دراستي الجامعية الأولى ودراستي في مرحلة الماجستير ، وتذكرت من خلال قراءتي لهذا التصنيف قصة طريفة حدثت لخادمتي في المنزل ، فقد كان يسكن معي في المنزل أخا لي وكنت وقتها اقضي جل وقتي داخل احد المعاهد المتخصصة في اللغة بهدف اكمال دراساتي العليا خارج الوطن وبعد مرور عام اكتشفت أن ذلك الأخ قد سعى جاهدا ليحفظ هذه الخادمة كل ما يحتويه المطبخ من أواني ومواد غذائية بأسماء مغايرة للأسماء الحقيقية وقد تجاهلت هذا الأمر لأنه وعدني بأن يكون بمثابة المسئول عن مخاطبة هذه الخادمة والمترجم بيننا وبينها ، ولم أكن حريصة وقتها على تلافي هذا الأمر ، لكن المفاجأة الكبيرة أنني عندما قررت السفر لاستكمال دراستي في الخارج لمدة عامين طلبت الخادمة مني أن تبقى للعمل لدى قريبة لي فوافقت لها خدمة لقريبتي ولتقليل الخسارة المادية عليها لو أنها استقدمت خادمة بديلة عن خادمتي ، لكنني فؤجئت بعد مرور شهر أن هذه القريبة تطلب مني الموافقة على أن تقوم بتسفير هذه الخادمة لأنها اكتشفت أنها حفظت بشكل خاطئ أواني المطبخ والأطعمه وأنه يصعب عليها أن تغير تلك المفاهيم والأسماء وقد آلت كل محاولاتها في تغيير فهم هذه الخادمة بالفشل ، فما كان منها إلا أن رأت أن الخسارة المادية في استقدام خادمة أخرى تكون بمثابة الخام التي لم تتعلم خطأ أفضل من هذه الخادمة التي تصعب كل محاولات التعليم من تعديل وتغيير مفاهيمها الخاطئة .
ومثل هذه الخادمة الطلاب الذين سيتم تدريبهم على تلك الألوان التي ذكرت في هذا التصنيف فكل الخبرات الفنية في كيفية الوصول إلى الكتب على أرفف المكتبة ستكون عبئاً عليهم عندما ينتقلون إلى المراحل المتقدمة في التعليم أو إلى مدارس أخرى لم تطبق هذا التصنيف الفردي والشخصي ، فسيجدون أن هذه الخبرات كانت خاطئة وأن عليهم تغييرها وبذلك لم تعد المهارات والمعارف التي اكتسبوها في مراحل دراستهم الأولى ذات فائدة واستمرارية للمراحل المتقدمة وبذلك لم تتحقق لهم ابسط قواعد التربية المكتبية التي تهدف إلى صقل مهارات وخبرات الطلاب في إمكانية الوصول إلى أوعية المعلومات التي تخدم حاجاتهم المعرفية من على أرفف المكتبة أياً كان نوع هذه المكتبة والمرحلة الدراسية التي تخدمها ، ولكنهم لن يحظوا بما حظيت به خادمتي من تأشيرة تردها للأصل الذي يجيد لغتها الأم فتستطيع أن تجد من يفهم ما تقول وما تريد ؛ لأنني أعلم أنه لا يمكن لأي طالب أن يقبل بأن يكون معيداً في مرحلة دراسية أقل من المرحلة التي انتقل إليها ولو تجرأ هؤلاء الطلاب فعل ذلك فقل على وزارة التربية والتعليم السلام ولن تنفعها بعد ذلك كل ادبيات اقتصاديات التعليم في حل هذه المشكلة .

وللجميع إعادة النظر في هذا النوع من التصنيف

ahelmasry · Sep-23-2006, 02:57 AM

الأخوة والأخوات ... تحية وتقدير وتهنئة بمناسبة شهر رمضان المبارك .. أعاده الله عليكم وعلى الأمة الاسلامية بالخير واليمن والبركات،، وبعد،،

عن ابحاري هذه المرة بمنتدانا الخصب "منتدى اليسير" شدني معكم الموضوع المطروح .. ومن داخل كلمات العنوان: "معلم سعودي يقترح طريقة جديدة لتصنيف المكتبات " .. ولا اخفي عليكم شعوري الأول .. لقد فرحت تماما ًً... حيث أنه يتواجد من بين الأمة العربية من استطاع ان يدخل الجديد البكر في مجال المكتبات والمعلومات ويلفت به نظر الصحف والأجهزة الإعلامية .. مما يطمئننا إلى الارتقاء بموضعنا كأختصاصي مكتبات ومعلومات.
ولكن بقراءتي للخبر .. لا أخفي عليكم صدمت .. ليس لان ما طرحه الأخ الفاضل من موضوع "تصنيف الألوان" ليس بالجديد.. وجميعنا يدرك أن أولى خطوات تصنيف الكتب كانت تعتمد على الأحجام والألوان .. فهو لم يأتي بجديد نرتوي منه،، ولكن صدمتي الحقيقة هي خلف سطور المقال الصحفي .. هل أصبحت صحافتنا العربية منطوية عن ذاتها ولا تدرس ما تطرحه من موضوعات تناقشية أو أخبار موضوعية ... هل أصبح عند رجال صحافتنا تصنيف الألوان "هو أحدث الاختراعات" فيما أننا نعيش في عصر المكتبات الرقمية ..؟ حقيقة أنه قد يكون الخبر جديد للعديد من غير المتخصصين بالمكتبات والمعلومات لإراكهم الجيد للتصنيف وتطوراته الزمنية والتاريخية ,,, ولكنه أيضاً ليس بجديد على المجتمعات القارئة والمطلعة والحديثة أن التصنيف اللوني جديد ,,, لأنهم أدركوه بمكتبة أطفال أو مكتبة مدرسية ... أو مكتبة عامة ,,, فحتى اليوم تتوافر مجموعة من المكتبات التي تحرص على توفير التصنيف اللوني والموضوعي للمستفيدين منها خاصة تلك التي تخدم فئة الأطفال في الفئة العمرية الأولى لهم.

أخواني الأعزاء إن اندهاشي هنا من شيء هام في نظري وإن كان في نظر الأخرين موقع عابر .. ألا وهو .. هل الصحافة العربية أصبحت تغفل عن البحث والتنقيب في أصول الموضوعات التي تثيرها أو تنقلها للجمهور القاريء ... فلو بحث المحرر بقليل من الأدوات المتاحة له أو لجأ لزيارة مكتبة بقربه والاستفسار من قبل المختصين بها عن التصنيف وما هو وما هي تطوراته ,,, لأدرك أن وجبته السريعة التي قدمها للجمهور ما هي إلا صحن فات عليه الزمااااان ... والأدهش أن يكون ذلك في جريدة من أهم الجرائد التي نحرص جميعنا على مطالعتها والتعرف على أحدث التغيرات من خلال تصفحها.

هذا الموقف أوقفني على استفسار هام : "هل تفتقر مؤسساتنا الإعلامية إلى مراكز المعلومات والمكتبات الصحفية التي تفيد في توفير احدث المعلومات وأدوات البحث والتنقيب عن المعلومات للسادة المحررين بها؟! قد يكون ذلك سبباً في أن تصنيف الألوان هو خبر ينشر في مشارف عام 2007م. (إن صح التساؤل),

أعذروني لاندهاشي ليس من الخبر .. وإنما لماهو مدلول عليه خلال الخبر الصحفي.

وأخيراً ... أأمل معكم بتكوين نهضة مكتبية عربية تنهج التغير والتطوير ليس فينا كمكتبيين مدركين لأمور تخصصنا ,,, ولكن في مجتمعاتنا التي مازالت تعاني من فقر في معرفة تخصصنا بالشكل الجيد,

وإلى بقية مادام أراد الله ببقية،،

ــــــــ واعتذر عن الإطالة .. وولكنها إطلالة.

أكرم عبد الجليل فياض · Oct-07-2006, 11:34 PM

[QUOTE=AHMED ADEL]http://www.alwatan.com.sa/daily/2005...y/socity09.htm
معلم سعودي يقترح طريقة جديدة لتصنيف المكتبات

الطائف: ساعد الثبيتي
قدم معلم سعودي مقترحا لطريقة جديدة لتصنيف الكتب داخل المكتبات، بدلا من التصنيف العشري الذي يصنف الكتب حسب العلوم والمعارف بالأرقام،وقال المعلم فهد حمود الطويرقي إن التصانيف الموجودة حاليا في العالم كالتصنيف العشري العالمي،أو تصنيف مكتبة الكونجرس الأمريكية، أو التصانيف الأخرى تجعل الأشخاص غير المتخصصين في مجال المكتبات أو مراكز المعلومات يواجهون مشاكل فنية عند إعادة الكتب أو مصادر المعلومات إلى مكانها الصحيح.
يقول الطويرقي إن الألوان هي الأفضل من حيث المشاهدة من بعد، ومعرفة الكتاب لأي أصل ينتمي، وأضاف" قمت بتقسيم المعارف حسب تصنيفات ديوي العشرية على النحو التالي .. اللون الأزرق للمعارف العامة،والأصفر الغامق للفلسفة وعلم النفس، والأخضر للدين الإسلامي، والموف للعلوم الاجتماعية، والبرتقالي للغة العربية، والأخضر الفاتح للعلوم البحتة، والأحمر للعلوم التطبيقية،والزهري للعلوم الجميلة، والليموني للأدب العربي، والسماوي للجغرافيا والتاريخ والتراجم"، مشيرا إلى أن اللون يكون على شكل مربع متساوي الأطراف، وبداخله نوع المعرفة من (من معارف ديوي)، وأيضا رقم المعرفة البشرية، ويوضع على كعب الكتاب.[/QUOTEي
يمكن استخدام الالوان فى الاطفال على اساس ان كتب الاطفال لاتحتاج الى تفريعات فى التصنيف بعكس كتب الكبار التى تحتاج الى مئات التفريعات وليس من دور رواد المكتبة ترفيف الكتب بل هى من سئوليه امين المكتبة
والسلام عليكم وكل عام وانتم بخير

فنر الفنر · Oct-28-2006, 12:05 AM

لن يجد الطلب الوان في المكتبات الجامعية اذا مااكمل تعليمة

ثم اذا اعطت الالوان اصل المعرفة فلا تعطي الفروع ومن ثم الشعب فهل

سنستخدم 1000 لون ؟

توحيد طريقة التصنيف في المكتبات المدرسية هي الافضل باتباع طريقة

ديوي..

ولكم الشكر والتحية

Sep-09-2006, 04:49 PM	المشاركة1
المعلومات AHMED ADEL مكتبي متميز البيانات العضوية: 18689 تاريخ التسجيل: Aug 2006 الدولة: الإمارات المشاركات: 249 بمعدل : 0.04 يومياً	من جريدة الوطن : معلم سعودي يقترح طريقة جديدة لتصنيف المكتبات http://www.alwatan.com.sa/daily/2005...y/socity09.htm معلم سعودي يقترح طريقة جديدة لتصنيف المكتبات الطائف: ساعد الثبيتي قدم معلم سعودي مقترحا لطريقة جديدة لتصنيف الكتب داخل المكتبات، بدلا من التصنيف العشري الذي يصنف الكتب حسب العلوم والمعارف بالأرقام،وقال المعلم فهد حمود الطويرقي إن التصانيف الموجودة حاليا في العالم كالتصنيف العشري العالمي،أو تصنيف مكتبة الكونجرس الأمريكية، أو التصانيف الأخرى تجعل الأشخاص غير المتخصصين في مجال المكتبات أو مراكز المعلومات يواجهون مشاكل فنية عند إعادة الكتب أو مصادر المعلومات إلى مكانها الصحيح. يقول الطويرقي إن الألوان هي الأفضل من حيث المشاهدة من بعد، ومعرفة الكتاب لأي أصل ينتمي، وأضاف" قمت بتقسيم المعارف حسب تصنيفات ديوي العشرية على النحو التالي .. اللون الأزرق للمعارف العامة،والأصفر الغامق للفلسفة وعلم النفس، والأخضر للدين الإسلامي، والموف للعلوم الاجتماعية، والبرتقالي للغة العربية، والأخضر الفاتح للعلوم البحتة، والأحمر للعلوم التطبيقية،والزهري للعلوم الجميلة، والليموني للأدب العربي، والسماوي للجغرافيا والتاريخ والتراجم"، مشيرا إلى أن اللون يكون على شكل مربع متساوي الأطراف، وبداخله نوع المعرفة من (من معارف ديوي)، وأيضا رقم المعرفة البشرية، ويوضع على كعب الكتاب. *لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين* كن كالنخيل عن الأحقاد مرتفع ،،، بالطوب يرمى فيقذف أطيب الثمر http://arablibrariannet.blogspot.com/

Sep-09-2006, 05:45 PM	المشاركة2
المعلومات د. صالح المسند المستشار والمشرف العام على المنتدى مدير مركز الفهرس العربي الموحد البيانات العضوية: 9370 تاريخ التسجيل: Feb 2005 الدولة: السعـوديّة المشاركات: 575 بمعدل : 0.08 يومياً	خطة تصنيف جديدة! السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هل هذه خطة تصنيف جديدة ومختلفة عن الخطط المعروفة؟ وهل ترفيف الكتب من مهام رواد المكتبة؟ ولكم تحياتي

Sep-09-2006, 06:58 PM	المشاركة3
المعلومات ابو معتز مكتبي نشيط البيانات العضوية: 17594 تاريخ التسجيل: May 2006 الدولة: السعـوديّة المشاركات: 53 بمعدل : 0.01 يومياً	التصنيف بالالوان عزيزي الدكتور صالح السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد طريقة التصنيف بالوان صراحة طريقة محببة لغير المختصين0 بالنسبة لي انا عملت هذه الطريقة مع الاحتفاظ بتصنيف ديوي 0 طريقة التصنيف بالالوان مع الاحتفاظ بتصنيف ديوي طبقت هذه الطريقة مع بعض الفصول وبعض الفصول شرحت لهم تصنيف ديوي وجدت بان الفصول التي طبقت معهم تصنيف ديوي بالالوان استوعبوا اسرع وافضل من الفصول الاخري0 طبعا نحن نعرف بان التصنيف ليس من مهمة رواد المكتبة ولكن احيانا الذين يعملوا في المكتبة بالذات في المدراس يحاول ان يصل الي مستوي الطالب 0 علي سبيل المثال كنت اعاني من عزوف بعض الطلبة وعدم دخولهم المكتبة جلست مع هولأء الطلبة ووجدت بان السبب عدم وجود بعض الصحف الرياضية وفرته لهم وكانت النتيجة مذهلة فاذن الطريقة سوي محاولة ودعنا نحاول ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ ابو معتز

Sep-09-2006, 09:00 PM	المشاركة4
المعلومات كلنتن مكتبي مثابر البيانات العضوية: 2099 تاريخ التسجيل: Dec 2002 المشاركات: 23 بمعدل : 0.00 يومياً	لانستطيع تسميتها خطة للتصنيف في رأيي وذلك للاعتبارات التالية : 1 / أنها ليست بديلا للتصنيفات المعترف بها كتصنيف ديوي وتصنيف الكونجرس .... الخ التصنيفات المعترف بها لدى المتخصصين . وذلك لأنها أعتمدت على ألأصل وهو تصنيف ديوي العشري لآنه فقط أضاف اللون . واللون لايتم من خلاله ادراك العلاقات التشعبية التي تربط بين المواضيع بعضها مع بعض من هنا تسميته بالتصنيف أمر مبالغ فيه . 2 / في حالة ارجاع الكتب الى رفوف المكتبه فان هذا الشىء يكون من مهام أمين المكتبة أو أمين مركز مصادر التعلم وليس من قبل رواد المكتبة . فمن المتوقع أن يكون متخصص من يقوم بمهام المكتبة أخترت اللون الأخضر للدين الاسلامي وانت كما ذكرت وضعت هذا اللون للتميز بين الموضوعات ولكن من يزور المكتبه اذا أردته ان يرجع كتاب ديني الى رف المكتبه فهل يستطيع هذا الزائر أن يفرق بين موضوعات الدين المختلفه مثل العقيده وعلوم القرآن والسيرة النبوية خاصة وانك تريد التسهيل على غير المتخصصين كما ذكرت . لاتؤجل عمل اليوم للغد

Sep-10-2006, 12:19 AM	المشاركة6
المعلومات عطاالله التركي أبـو مـحـمـد إدارة الموقع البيانات العضوية: 6036 تاريخ التسجيل: Nov 2003 الدولة: السعـوديّة المشاركات: 2,813 بمعدل : 0.37 يومياً	السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الذي أعرفه هو وجود تصنيف للقصص في مكتبات المدارس الابتدائية وهذا فقط لقصص الأطفال وذلك لأن المكتبات المدرسية في المرحلة الابتدائية تنفرد عن غيرها من أنواع المكتبات بعدم وعي المستفيدن منها بدلالة رمز التصنيف نظرا لصغر سن هذه الفئه , لذلك تم اعتماد التفريق بين القصص باستخدام ألوان مختلفة لكل موضوع ... ولكم تحياتي لكل أمرئ باطن لا يعلمه إلا الله وحده ففي كل أنسان تعرفه إنسان لا تعرفه

Sep-09-2006, 11:15 PM	المشاركة5
المعلومات ابو معتز مكتبي نشيط البيانات العضوية: 17594 تاريخ التسجيل: May 2006 الدولة: السعـوديّة المشاركات: 53 بمعدل : 0.01 يومياً	عزيزي أنا مع رايك بانه لايعتبر من خطط التصنيف والخ00000 لكن انا اتحدث عن الطالب هل المطلوب ان يحفظ ويفهم فقط الاصول الرئسية أم باقي الفروع والتشعبات لخطة التصنيف 0 بالنسبة عندي اذا فهم وحفظ الاصول الرئيسة بحيث اذا دخل المكتبة يعرف معني التصنيف ولماذا وجد التصنيف وماهي فوائد التصنيف واين مكان موضوع الدين مثلا يعتبر انجاز0 بالنسبة للالوان ممكن بنوع من التنظيم والتنسيق بعمل لوحة ارشادية 0 كما هو الحاصل الان للخطط التصنيف بوضع لوحات ارشادية لخطة التصنيف في المكتبة بالنسبة لعملية ارجاع الكتب الي الرفوف لااختلف بانه من مهام المسؤل عن المكتبة 0 للمعلومية انا هنا باتكلم عن المكتبة المدرسية 0

Sep-10-2006, 07:54 AM	المشاركة7
المعلومات أبـوفـيـصـل إدارة المنتدى البيانات العضوية: 391 تاريخ التسجيل: Aug 2002 الدولة: السعـوديّة المشاركات: 2,363 بمعدل : 0.30 يومياً	الإخوة الكرام السلام عليكم ورحمة الله وبركاته موضوع التصنيف بالألوان طُرح هنا في المنتدى منذ عام ونصف وحدث فيه نقاش جدي ، ويبقى فكرة من أفكار التصنيف سواء كانت تلك الفكرة قابلة للتطبيق أم لا . وفقكم الله

Sep-23-2006, 12:43 AM	المشاركة8
المعلومات عبدالله الشهري مشرف منتديات اليسير البيانات العضوية: 2170 تاريخ التسجيل: Dec 2002 المشاركات: 2,009 بمعدل : 0.26 يومياً	السلام عليكم ورحمة الله الموضوع طرح من فترة في المنتدى السابق ودار حوله نقاش وجدل كما ذكر أبو فيصل بين الزميل وبعض الزملاء وإليكم التفاصيل: ( ريح بالك وانتبه لإعيالك) شعار التصنيف بالالوان تطوير في برنامج اليسير بفكرتين تحياتي. __________________________________ "سُبْحَانَكَ لاَ عِلْمَ لَنَا إِلاَّ مَا عَلَّمْتَنَا إِنَّكَ أَنتَ الْعَلِيمُ الْحَكِيم"

Sep-23-2006, 01:28 AM	المشاركة9
المعلومات أم الدواهي مكتبي جديد البيانات العضوية: 17836 تاريخ التسجيل: May 2006 الدولة: السعـوديّة المشاركات: 15 بمعدل : 0.00 يومياً	اتمنى أن لايحدث للطلاب مستخدمي هذا التصنيف ما حدث لخادمتي إلى أرباب هذا التصنيف أو من يؤيده .. آمل أن يفهم كل حزب منكم هذه القصة بشكل جيد رغم أنني غير متخصصة في علم المكتبات إلا أنني جربت مأساتي بعدم معرفتي للتصنيف أثناء دراستي الجامعية الأولى ودراستي في مرحلة الماجستير ، وتذكرت من خلال قراءتي لهذا التصنيف قصة طريفة حدثت لخادمتي في المنزل ، فقد كان يسكن معي في المنزل أخا لي وكنت وقتها اقضي جل وقتي داخل احد المعاهد المتخصصة في اللغة بهدف اكمال دراساتي العليا خارج الوطن وبعد مرور عام اكتشفت أن ذلك الأخ قد سعى جاهدا ليحفظ هذه الخادمة كل ما يحتويه المطبخ من أواني ومواد غذائية بأسماء مغايرة للأسماء الحقيقية وقد تجاهلت هذا الأمر لأنه وعدني بأن يكون بمثابة المسئول عن مخاطبة هذه الخادمة والمترجم بيننا وبينها ، ولم أكن حريصة وقتها على تلافي هذا الأمر ، لكن المفاجأة الكبيرة أنني عندما قررت السفر لاستكمال دراستي في الخارج لمدة عامين طلبت الخادمة مني أن تبقى للعمل لدى قريبة لي فوافقت لها خدمة لقريبتي ولتقليل الخسارة المادية عليها لو أنها استقدمت خادمة بديلة عن خادمتي ، لكنني فؤجئت بعد مرور شهر أن هذه القريبة تطلب مني الموافقة على أن تقوم بتسفير هذه الخادمة لأنها اكتشفت أنها حفظت بشكل خاطئ أواني المطبخ والأطعمه وأنه يصعب عليها أن تغير تلك المفاهيم والأسماء وقد آلت كل محاولاتها في تغيير فهم هذه الخادمة بالفشل ، فما كان منها إلا أن رأت أن الخسارة المادية في استقدام خادمة أخرى تكون بمثابة الخام التي لم تتعلم خطأ أفضل من هذه الخادمة التي تصعب كل محاولات التعليم من تعديل وتغيير مفاهيمها الخاطئة . ومثل هذه الخادمة الطلاب الذين سيتم تدريبهم على تلك الألوان التي ذكرت في هذا التصنيف فكل الخبرات الفنية في كيفية الوصول إلى الكتب على أرفف المكتبة ستكون عبئاً عليهم عندما ينتقلون إلى المراحل المتقدمة في التعليم أو إلى مدارس أخرى لم تطبق هذا التصنيف الفردي والشخصي ، فسيجدون أن هذه الخبرات كانت خاطئة وأن عليهم تغييرها وبذلك لم تعد المهارات والمعارف التي اكتسبوها في مراحل دراستهم الأولى ذات فائدة واستمرارية للمراحل المتقدمة وبذلك لم تتحقق لهم ابسط قواعد التربية المكتبية التي تهدف إلى صقل مهارات وخبرات الطلاب في إمكانية الوصول إلى أوعية المعلومات التي تخدم حاجاتهم المعرفية من على أرفف المكتبة أياً كان نوع هذه المكتبة والمرحلة الدراسية التي تخدمها ، ولكنهم لن يحظوا بما حظيت به خادمتي من تأشيرة تردها للأصل الذي يجيد لغتها الأم فتستطيع أن تجد من يفهم ما تقول وما تريد ؛ لأنني أعلم أنه لا يمكن لأي طالب أن يقبل بأن يكون معيداً في مرحلة دراسية أقل من المرحلة التي انتقل إليها ولو تجرأ هؤلاء الطلاب فعل ذلك فقل على وزارة التربية والتعليم السلام ولن تنفعها بعد ذلك كل ادبيات اقتصاديات التعليم في حل هذه المشكلة . وللجميع إعادة النظر في هذا النوع من التصنيف إذا اتتني مسبة من جاهل .. فأعلم بأنها الشهادة أني كامل

Sep-23-2006, 02:57 AM	المشاركة10
المعلومات ahelmasry مكتبي نشيط البيانات العضوية: 2838 تاريخ التسجيل: Feb 2003 الدولة: مصـــر المشاركات: 71 بمعدل : 0.01 يومياً	العبرة فيما بعد الخبر الصحفي الأخوة والأخوات ... تحية وتقدير وتهنئة بمناسبة شهر رمضان المبارك .. أعاده الله عليكم وعلى الأمة الاسلامية بالخير واليمن والبركات،، وبعد،، عن ابحاري هذه المرة بمنتدانا الخصب "منتدى اليسير" شدني معكم الموضوع المطروح .. ومن داخل كلمات العنوان: "معلم سعودي يقترح طريقة جديدة لتصنيف المكتبات " .. ولا اخفي عليكم شعوري الأول .. لقد فرحت تماما ًً... حيث أنه يتواجد من بين الأمة العربية من استطاع ان يدخل الجديد البكر في مجال المكتبات والمعلومات ويلفت به نظر الصحف والأجهزة الإعلامية .. مما يطمئننا إلى الارتقاء بموضعنا كأختصاصي مكتبات ومعلومات. ولكن بقراءتي للخبر .. لا أخفي عليكم صدمت .. ليس لان ما طرحه الأخ الفاضل من موضوع "تصنيف الألوان" ليس بالجديد.. وجميعنا يدرك أن أولى خطوات تصنيف الكتب كانت تعتمد على الأحجام والألوان .. فهو لم يأتي بجديد نرتوي منه،، ولكن صدمتي الحقيقة هي خلف سطور المقال الصحفي .. هل أصبحت صحافتنا العربية منطوية عن ذاتها ولا تدرس ما تطرحه من موضوعات تناقشية أو أخبار موضوعية ... هل أصبح عند رجال صحافتنا تصنيف الألوان "هو أحدث الاختراعات" فيما أننا نعيش في عصر المكتبات الرقمية ..؟ حقيقة أنه قد يكون الخبر جديد للعديد من غير المتخصصين بالمكتبات والمعلومات لإراكهم الجيد للتصنيف وتطوراته الزمنية والتاريخية ,,, ولكنه أيضاً ليس بجديد على المجتمعات القارئة والمطلعة والحديثة أن التصنيف اللوني جديد ,,, لأنهم أدركوه بمكتبة أطفال أو مكتبة مدرسية ... أو مكتبة عامة ,,, فحتى اليوم تتوافر مجموعة من المكتبات التي تحرص على توفير التصنيف اللوني والموضوعي للمستفيدين منها خاصة تلك التي تخدم فئة الأطفال في الفئة العمرية الأولى لهم. أخواني الأعزاء إن اندهاشي هنا من شيء هام في نظري وإن كان في نظر الأخرين موقع عابر .. ألا وهو .. هل الصحافة العربية أصبحت تغفل عن البحث والتنقيب في أصول الموضوعات التي تثيرها أو تنقلها للجمهور القاريء ... فلو بحث المحرر بقليل من الأدوات المتاحة له أو لجأ لزيارة مكتبة بقربه والاستفسار من قبل المختصين بها عن التصنيف وما هو وما هي تطوراته ,,, لأدرك أن وجبته السريعة التي قدمها للجمهور ما هي إلا صحن فات عليه الزمااااان ... والأدهش أن يكون ذلك في جريدة من أهم الجرائد التي نحرص جميعنا على مطالعتها والتعرف على أحدث التغيرات من خلال تصفحها. هذا الموقف أوقفني على استفسار هام : "هل تفتقر مؤسساتنا الإعلامية إلى مراكز المعلومات والمكتبات الصحفية التي تفيد في توفير احدث المعلومات وأدوات البحث والتنقيب عن المعلومات للسادة المحررين بها؟! قد يكون ذلك سبباً في أن تصنيف الألوان هو خبر ينشر في مشارف عام 2007م. (إن صح التساؤل), أعذروني لاندهاشي ليس من الخبر .. وإنما لماهو مدلول عليه خلال الخبر الصحفي. وأخيراً ... أأمل معكم بتكوين نهضة مكتبية عربية تنهج التغير والتطوير ليس فينا كمكتبيين مدركين لأمور تخصصنا ,,, ولكن في مجتمعاتنا التي مازالت تعاني من فقر في معرفة تخصصنا بالشكل الجيد, وإلى بقية مادام أراد الله ببقية،، ــــــــ واعتذر عن الإطالة .. وولكنها إطلالة. دائما تبقى .. ابتسامة أمل ..

Oct-07-2006, 11:34 PM	المشاركة11
المعلومات أكرم عبد الجليل فياض أخصائى مكتبات ومعلومات نائب المدير بمكتبة مبارك بدمياط البيانات العضوية: 18141 تاريخ التسجيل: Jun 2006 الدولة: مصـــر المشاركات: 97 بمعدل : 0.01 يومياً	[QUOTE=AHMED ADEL]http://www.alwatan.com.sa/daily/2005...y/socity09.htm معلم سعودي يقترح طريقة جديدة لتصنيف المكتبات الطائف: ساعد الثبيتي قدم معلم سعودي مقترحا لطريقة جديدة لتصنيف الكتب داخل المكتبات، بدلا من التصنيف العشري الذي يصنف الكتب حسب العلوم والمعارف بالأرقام،وقال المعلم فهد حمود الطويرقي إن التصانيف الموجودة حاليا في العالم كالتصنيف العشري العالمي،أو تصنيف مكتبة الكونجرس الأمريكية، أو التصانيف الأخرى تجعل الأشخاص غير المتخصصين في مجال المكتبات أو مراكز المعلومات يواجهون مشاكل فنية عند إعادة الكتب أو مصادر المعلومات إلى مكانها الصحيح. يقول الطويرقي إن الألوان هي الأفضل من حيث المشاهدة من بعد، ومعرفة الكتاب لأي أصل ينتمي، وأضاف" قمت بتقسيم المعارف حسب تصنيفات ديوي العشرية على النحو التالي .. اللون الأزرق للمعارف العامة،والأصفر الغامق للفلسفة وعلم النفس، والأخضر للدين الإسلامي، والموف للعلوم الاجتماعية، والبرتقالي للغة العربية، والأخضر الفاتح للعلوم البحتة، والأحمر للعلوم التطبيقية،والزهري للعلوم الجميلة، والليموني للأدب العربي، والسماوي للجغرافيا والتاريخ والتراجم"، مشيرا إلى أن اللون يكون على شكل مربع متساوي الأطراف، وبداخله نوع المعرفة من (من معارف ديوي)، وأيضا رقم المعرفة البشرية، ويوضع على كعب الكتاب.[/QUOTEي يمكن استخدام الالوان فى الاطفال على اساس ان كتب الاطفال لاتحتاج الى تفريعات فى التصنيف بعكس كتب الكبار التى تحتاج الى مئات التفريعات وليس من دور رواد المكتبة ترفيف الكتب بل هى من سئوليه امين المكتبة والسلام عليكم وكل عام وانتم بخير

Oct-28-2006, 12:05 AM	المشاركة12
المعلومات فنر الفنر مكتبي جديد البيانات العضوية: 21615 تاريخ التسجيل: Oct 2006 المشاركات: 8 بمعدل : 0.00 يومياً	لن يجد الطلب الوان في المكتبات الجامعية اذا مااكمل تعليمة ثم اذا اعطت الالوان اصل المعرفة فلا تعطي الفروع ومن ثم الشعب فهل سنستخدم 1000 لون ؟ توحيد طريقة التصنيف في المكتبات المدرسية هي الافضل باتباع طريقة ديوي.. ولكم الشكر والتحية

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
بعض النظم الالية المستخدمة في المكتبات	ولاء شيخ	منتدى الأنظمة الآلية في المكتبات ومراكز المعلومات	29	Nov-22-2014 08:12 PM
كشـــاف مجلــة مكتبـة الملك فهـد الـوطنيـة	الاء المهلهل	المنتدى الــعــام للمكتبات والمعلومات	17	Apr-23-2011 02:11 PM
التعليم عن بعد وعلم المعلومات	amelsayed	المنتدى الــعــام للمكتبات والمعلومات	12	Feb-20-2011 11:02 PM
دراسة حول مواقع المكتبات العربية_ مشاركة مقتبسة	كريشان	المنتدى الــعــام للمكتبات والمعلومات	6	Dec-11-2010 05:43 PM
الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس بكليات وأقسام المكتبات والمعلومات	ولاء شيخ	المنتدى الــعــام للمكتبات والمعلومات	4	Oct-13-2009 06:10 PM