[sun2flower]

مرحبا..هذه أول مشاركة لي في هذا المنتدى الجميل الذي أثارتني مواضيعه الشيقة والجذابة والمفصلة في مجال المكتبات والمعلومات..أخوتي أطلب منكم طلب بسيط جداً وهو "دور الحاسوب في مركز مصادر التعلم وتطبيقه الآن"أعني بذلك هل تمكنت الدول العربية من تطبيق أهداف الحاسوب في مركز مصادر التعلم وتوفيره كما في الخطة؟أم هناك نقص شديد في مجال استخدامه وأن المدارس العربية لم تتمكن من توظيفه بشكل فاعلي؟؟ما هي أسباب هذا النقص؟ هل من عدد الحواسيب أو ضعف المختصين؟؟أرجو منكم الرد السريعوأشكر لكل من يساهم في الرد..فتاة البحرين

[عصام الحبشي]

[sun2flower]

أشكرك جزيل الشكر يا أخ عصام على الرد .. لكن هدفي من السؤال أن أسأل كل اختصاصي مركز مصادر تعلم:"هل تمكن مركزك من استخدام فاعلية الحاسوب بجدارة؟؟وهل كان لك دور في إبراز فاعلية الحاسوب؟؟وماذا صنعت لتجذب انتباه المستفيدين لاستخدام الحاسوب؟؟"مع الشكر الجزيل للجميعفتاة البحرين

[Green E]

الأخت / فتاة البحرينبالنسبة لي فأنا أمين مصادر التعلم وما عملته بخصوص دور الحاسب في المركز كان كالتالي :1 / عمل دورة تدريبية للمعلمين على برنامج البور بوينت لمن لا يجيد البور بوينت2 / عمل دورة تدريبية للطلاب الحاصلين على تقدير ممتاز من الصف الثالث فما فوق على كيفية التعامل مع الحاسب وطريقة تشغيله ومعرفة مكوناته والتعلم على الكتابة في برنامج الوورد والرسم عن طريق برنامج الرسام .3 / إعطاء الفرصة للمعلمين باستخدام الأجهزة من أجل أعمالهم الدراسية ككتابة أسئلة الاختبار وما شابهها وذلك لمن لا يملك جهاز حاسب في منزله .هذا ما أقوم به أنا ولا أدري مالواجب عمله تجاه هذه الأجهزة وهذا رأيي ونحن بانتظار ذوي الخبرة في الرد على الاستفسار المطروح من قبل الاخت فتاة البحرين و أيضا ردود باقي الأعضاء والله يرعاكم جميعا------------------------------------------------------------------دع الأيام تفعل ما تشاء ***** وطب نفسا إذا حكم القضاء