[عبدالله الغامدي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...
أول مشاركة لي بمنتداكم المبارك.
---------------------------------------
تخصصي: حاسب آلي
بالإضافة إلى: تكليف بأمانة مركز مصادر التعلم (غير متفرغ)
مهتم بـ: تصميم المواقف التعليمية ، تقييم البرمجيات التعليمية ، الإعلام التربوي ، التدريب على استخدام برامج الحاسب.
مشاركتي: لي عدة كتيبات على الإنترنت، منها "باوربوينت... للمعلمين"
----------------------------------------
شروط التعلم

حتى يحدث التعلم؛ لا بد من توفر ثلاثة شروط:
• وجود (دافع) يدفع المتعلم نحو موضوع التعلُّم ، ويهدف إلى التمكن من هذا الموضوع، أو الوصول إلى لمشكلة تواجهه.
• وصول المتعلم إلى مرحلة (النضج) أو مستوى النمو اللازم للقيام بأوجه النشاط المختلفة التي يتطلبها تعلم موضوع معين.
• أن (يمارس) المتعلم نشاطًا خاصًا [ أو أكثر ] حتى يحقق هذا الغرض.


من كتاب: التعلم، أسسه ونظرياته وتطبيقاته
للدكتور إبراهيم وجيه محمود

ومما سبق ، يجب على المعلمين الاهتمام بالدوافع ودراستها حتى يحسنوا أخذها بعين الاعتبار، كذلك مرحلة نضج التلميذ عند تكليفه بأنشطة أو مطالبته بحل مسائل أو تنفيذ تمارين قد لا تتناسب مع نضجه، وكذلك الاهتمام بأنشطة التعلم، وغمس الطالب في العديد من الأنشطة بدلاً من الاكتفاء بجعله متلقيًا سلبيًا.
إجمالاً ، على المعلم أن يثقف نفسه في هذا المجال، إن لم يجد التدريب والتثقيف المناسب من كليته التي تخرج منها أو الوزارة (والإدارة) التي يعمل تحتها.

والله الموفق،،،،