منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات » منتديات اليسير العامة » منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية » ممكن استمارة مفاضلة هام جدا

منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية اطرح هنا الأفكار والمشاكل والمقترحات التي يمكن أن يستفيد منها أمناء مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية.

إضافة رد
قديم May-01-2004, 06:18 AM   المشاركة1
المعلومات

محمد احمد 99
مكتبي جديد

محمد احمد 99 غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 1638
تاريخ التسجيل: Nov 2002
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 11
بمعدل : 0.00 يومياً


افتراضي ممكن استمارة مفاضلة هام جدا

تحية طيبة ممكن استمارة مفاضلة بين المعلمين للإشراف على المكتبة المدرسية في المرحلة الابتدائية . او نموذج مقترح لعناصر الاستمارة . ارجوا المشاركة من الجميع ولكم تحياااااتي ،،،،احساء نت












  رد مع اقتباس
قديم May-02-2004, 07:25 AM   المشاركة2
المعلومات

عبدالعزيز الخبتي
مستشار
المنتدى لتقنية المعلومات

عبدالعزيز الخبتي غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 1139
تاريخ التسجيل: Oct 2002
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 432
بمعدل : 0.06 يومياً


افتراضي

عزيزي / أحساء نت تحية طيبة وبعدبخصوص طلبكم استمارة مفاضلة بين المعلمين للإشراف على المكتبة المدرسية في المرحلة الابتدائية ، فإنه يمكنك استنتاج وعمل الاستمارة المرغوب تصميمها من خلال التالي : -ضوابط التكليف بالعمل في مجال مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسيةأولاً : - عند إسناد أمانة مركز مصادر التعلم (المكتبة) إلى موظف معين على سلم الوظائف الإدارية أو من يحول إليه من اللائحة التعليمية يشترط ما يلي: 1- أن يكون خاليا من الإعاقة الجسمية والعقلية التي تحدُّ من نشاطه أو تمنعه من أداء واجباته الإدارية والتعليمية والتربوية.2- ألاّ يكون ممن حول من اللائحة التعليمية إلى السلم الإداري للمصلحة التعليمية أو بسبب ملحظ أخلاقي. 3- ألاّ يقل تقديره في تقرير الكفاية عن جيد جداً في السنتين الأخيرتين بالنسبة للمحولين من اللائحة التعليمية، أو ممتاز للإداريين. 4- تكون الأولوية عند توفر الشروط السابقة وفق ما سيرد في ثانيا. ثانياً : - ينبغي فيمن يقوم بمهمة أمين مركز مصادر التعلم أن يكون ملماً بما يلي: • علم المكتبات وتقنيات التعليم والتعلم. • إنتاج الوسائل التعليمية وتشغيل الأجهزة ومهارات الاستخدام. • صميم وإعداد وتنفيذ المواد التعليمية. • إدارة مراكز مصادر التعلم. • بناء الوحدات التعليمية. • مهارات التقويم وإعادة التنقيح للمواد التعليمية بعد التغذية الراجعة. • مهارات توظيف تقنية المعلومات والاتصالات في تدريس المواد الدراسية المختلفة. ولذلك يجب عند تفريغ معلم لأمانة مركز مصادر التعلم ( المكتبة)، أو إضافة هذا العمل لأحد المعلمين، أن يتم اختياره عن طريق لجنة مفاضلة بين المعلمين الراغبين في القيام بهذه المهمة تشكل على النحو التالي: • إذا كان الترشيح على مستوى إدارة التعليم، تشكل لجنة من قسم تقنيات التعليم ومشرف المكتبات المدرسية ومشرف المكتبة والبحث أو أحد المشرفين التربويين. • إذا كان الترشيح من داخل المدرسة، فتقوم بعملية الاختيار لجنة مركز مصادر التعلم (المكتبة). ويجب أن تراعي اللجنة في عملية الاختيار ما يلي: 1- تكون الأولوية فيمن يفرغ لأمانة مركز مصادر التعلم ( المكتبة)، أو من يضاف إليه هذا العمل لمن يتوفر فيه الآتي وعلى الترتيب: • المعلم الحاصل عل مؤهل جامعي تربوي ودبلوم عالٍ في مجال المكتبات والمعلومات. • المعلم الحاصل على مؤهل جامعي في مجال المكتبات والمعلومات. • المعلم الحاصل على مؤهل جامعي ودبلوم عالٍ في مجال المكتبات والمعلومات. • المعلم الحاصل على مؤهل جامعي ودورة أو دورات تدريبية نظامية لا تقل عن أربعة أسابيع في مجال المكتبات والمعلومات. • المعلم المتميز الذي لديه خبرة ومعرفة بإدارة مركز مصادر التعلم وتوظيف التقنيات التعليمية. • المعلم المتميز الذي لديه الاستعداد والقدرة علىالتطور المهني واكتساب الخبرات اللازمة لإدارة مركز مصادر التعلم. • تعطى الأفضلية فيمن يكلف بأمانة مركز مصادر التعلم على النحو المبين أعلاه لمن حصل على دورات تدريبية في مراكز مصادر التعلم وتقنيات التعليم بما فيها الحاسب التعليمي، وفي حالة عدم توفر من ينطبق عليه ذلك، يلتزم المرشح بالحصول على هذه الدورة التدريبية خلال السنة الأولى من عمله في أمانة المركز. • عدم إضافة عمل أمانة مركز مصادر التعلم إلى من خفض نصابه بتقرير طبي. • عند توفر الشروط في أكثر من معلم يؤخذ في الاعتبار تقرير الكفاية ثم الأقدمية، ومن ثم ترسل أوراق المرشح بعد المفاضلة للجنة الاختيار في إدارة التعلم المشار إليها في "ثانياً" للنظر في الطلب وإجراء المقابلات اللازمة. 2- يتولى مشرفو مراكز مصادر التعلم أو المكتبات المدرسية إعداد تقارير سنوية عن أمناء المراكز أو المكتبات المدرسية والمكلفين بها، بحسب استمارة تقويم أداء أمناء مراكز مصادر التعلم، ويتقرر في ضوئه استمرار تكليفهم أو استبدالهم، بحيث يعفى من هذا العمل من يقل تقديره عن جيد جداً لسنتين متتاليتين. 3- على من يرغب من المكلفين بهذا العمل التخلي عنه التقدم بطلب إعفاء مكتوب على مدير المدرسة قبل فصل دراسي من ذلك، وعليه ان يستمر خلال هذه الفترة في ممارسة واجباته حتى يصدر تكليف البديل واستلامه عمله رسمياً.مهام أمين مراكز مصادر التعلم ( أمين المكتبة )المهام الإدارية • تطبيق ما يرد من الجهات المختصة من لوائح وأنظمة وتوجيهات خاصة بمركز مصادر التعلم • التنسيق مع لجنة مركز مصادر التعلم في وضع الخطط الفصلية والسنوية التي تؤدي إلى تحقيق أهداف المركز، وتقديمها إلى مدير المدرسة لاعتمادها. • التشاور مع الهيئة التعليمية في المدرسة لاقتراح ما يحتاجه المركز من مصادر التعلم بأنواعها التي تخدم المنهج الدراسي، والاحتياجات التربوية والتعليمية في المدرسة، وما يتطلبه ذلك من تجهيزات ضرورية، وكل ما يساعد على تحقيق أهداف المركز، والعمل بالتعاون مع الجهات المختصة على توفيره ومتابعة إجراءات تأمينه والحصول عليه. • تعريف المعلمين والطلاب بما يصل إلى المركز من مصادر تعلم جديدة. • استلام مصادر التعلم وتسجيلها بالطرق النظامية الخاصة بها. • ختم مصادر التعلم بختم ملكية المدرسة وختم التسجيل وكتابة الرقم العام (رقم الورود) على كل مصدر. • تسجيل مصادر التعلم التي يتم خصمها من (سجل العهدة) وذلك عندما تسحب بمذكرات رسمية، أو بموجب محاضر معتمدة من لجنة مركز مصادر التعلم تفيد التلف أو الفقد، أو الإرجاع أو نقل الأصناف إلى جهة أخرى. • الاهتمام بالدوريات (صحف أو مجلات) وتسجيل وصولها في السجل الخاص بها أولاً بأول، ومتابعة المتأخر وصوله منها، والعمل على الحصول على الأعداد الناقصة لإكمال مجموعة المركز. • إحصاء نشاطات المركز وذلك بتدوين المعلومات الخاصة بذلك في السجل المخصص لهذا الغرض، وإعداد تقرير شهري عن النشاط في المركز، وإرساله إلى إدارة التعليم. • إعداد جدول لتنظيم زيارة فصول المدرسة للمركز. • تنظيم عملية إعارة مصادر التعلم القابلة للإعارة ومتابعة المعار منها والمطالبة بإرجاعها في الموعد المحدد. • المحافظة على موجودات المركز والعناية بسلامة جميع أنواع مصادر التعلم ، والتوصية بتجليد كتبه وإصلاح ما يعطب من أجهزته ووسائله. • إجراء عملية الجرد السنوي وعمل المحاضر اللازمة لذلك. • إعداد تقرير سنوي عن المركز واحتياجاته وعرضه على لجنة مركز مصادر التعلم لمناقشته واعتماده، قبل إرساله إلى إدارة التعليم. المهام الفنية • معاونة المعلمين، والطلاب على اختيار مصادر التعلم المناسبة والأجهزة التعليمية اللازمة واستخدامها. • تقديم الخدمة المرجعية لرواد المركز وإرشادهم إلى المعلومات المطلوبة ، حسب مصادر التعلم المتاحة. • تشغيل أجهزة المركز والمحافظة على جاهزيتها. • العمل على إعداد الفهارس اللازمة لجميع أنواع مصادر التعلم المتوفرة في المركز والمدرسة والاستمرار في صيانتها والإضافة إليها وتعديلها حسب ما يستجد من مواد. (يلاحظ أن قواعد الفهرسة المعتمدة هي الأنجلوأمريكية) • العمل على تصنيف مصادر التعلم حسب خطة التصنيف (ديوي العشري). • تنظيم مصادر التعلم وترتيبها في أماكنها الصحيحة بما يسهل تناولها للاستخدام وإعادتها. • التقويم المستمر لمصادر التعلم بالتنسيق مع لجنة المركز والتوصية باستبعاد ما يرى عدم صلاحيته، إما لتقادمه أو لعدم مناسبته لأهداف المركز ووظائفه التعليمية والتربوية. • العمل على تطوير مهاراته وتثقيف ذاته في مجال عمله، بمختلف الطرق والأساليب التي ترفع من كفاياته المهنية. • عمل قوائم ببليوجرافية لما يوجد في المركز من مصادر التعلم لها اتصال بالمناهج وإبلاغها المعلمين للاستفادة منها في إعداد الدروس وتوجيه التلاميذ أو الطلاب إلى الاستفادة منها والرجوع إليها. المهام التربوية والتعليمية • التعاون مع المعلمين في توضيح أهداف المركز ورسالته ودوره في تنمية مهارات التعلم الذاتي، والتعلم التعاوني، والقراءة الواسعة الشاملة، من خلال زيارة الصفوف وعقد اللقاءات وإعداد النشرات، وما إلى ذلك. • مساعدة المعلمين في توجيه التلاميذ أو الطلاب إلى تلخيص ما يتوصلون إليه من مصادر التعلم المختلفة والتحدث به وعرضه أمام زملائهم، وتنمية ميولهم البحثية والاستكشافية. • إعطاء دروس تربوية وتعليمية لرواد المركز والتحضير لهذه الدروس كتابياً عن كيفية البحث عن المعلومات، وتزويد الطلاب بمهارات البحث والاستكشاف ومهارات الاستفادة من نظم المعلومات والتعلم الذاتي. • تقديم المشورة التربوية والفنية للمعلمين في الجوانب التربوية والتقنية لمركز مصادر التعلم. • مساعدة الطلاب في إجراء البحث العلمي. • إعداد برامج تدريبية للمعلمين على استخدام الأجهزة التعليمية، وتنفيذها. • الاشتراك مع الطلاب والمعلمين في إعداد مسابقات وبرامج ثقافية وعلمية. • تكوين جماعة مركز المصادر وتفعيل نشاطاتها العلمية والثقافية. أنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم












  رد مع اقتباس
قديم May-02-2004, 08:12 PM   المشاركة3
المعلومات

محمد احمد 99
مكتبي جديد

محمد احمد 99 غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 1638
تاريخ التسجيل: Nov 2002
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 11
بمعدل : 0.00 يومياً


افتراضي

شكرا لك اخي الكريم على المشاركة الجيدةاحساء نت












  رد مع اقتباس
قديم Oct-08-2007, 01:48 AM   المشاركة4
المعلومات

حسن علي العلياني
مكتبي متميز

حسن علي العلياني غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 34546
تاريخ التسجيل: Oct 2007
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 370
بمعدل : 0.06 يومياً


افتراضي

لايستطيع القيام بعمل الفهرسة والتصنيف إلامتخصص












  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع تقييم هذا الموضوع
تقييم هذا الموضوع:

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 10:23 PM.
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جميع الحقوق محفوظة لـ : منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات
المشاركات والردود تُعبر فقط عن رأي كتّابها
توثيق المعلومة ونسبتها إلى مصدرها أمر ضروري لحفظ حقوق الآخرين