[anameri]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

قسم علم المكتبات و العلوم الوثائقية بكلية العلوم الإنسانية و الحضارة الإسلامية

(جامعة وهران)

الملتقى الدولي: الوصول إلى المعلومة في عصر الويب

mercredi 25 avril 2012, à 20:30 – jeudi 26 avril 2012, à 23:30

ينظم قسم علم المكتبات و العلوم الوثائقية بكلية العلوم الإنسانية و الحضارة الإسلامية

(جامعة وهران) الملتقى الدولي الأول في موضوع: الوصول إلى المعلومة في عصر

الويب 2.0: مقاربات و نماذج جديدة، وذلك في الفترة 25-26 أبريل 2012....

الإطار العام:

يعكس مجتمع المعلومات وضع مجتمع ينتج ويستهلك المعلومة بغزارة و يسترجعها

بسهولة، وبناءا على هذا أصبح الويب 2.0 والمتمثل في منصات المدونات، الويكي،

الفايسبوك، التويتر، لينكدان، يوتوب و الذي يعتبر ابتكارا نحو التفاعل بين المستعملين،

مصدرا ضروريا، لإنتاج، وبث المعلومات والوصول إليها، محدثا ثورة في ممارساتنا

المهنية، الترابطية والشخصية.

يسهم الويب 2.0 في تقليص العالم، من خلال تواصل الشعوب على اختلاف تراثها

أحيانا، والعمل سويا داخل شبكات، كمالم تعد مواقع الشبكات الاجتماعية حكرا على ما

يسمى بجيل y (الجيل الذي شب في عالم أصبح فيه الحاسوب الشخصي والإنترنت سهل

المنال) بل امتد استعمالها اليوم إلى كل العالم، مستهلكين ومؤسسات.

من ناحية أخرى، يعتبر الويب 2.0 والشبكات الاجتماعية أيضا ثورة في عملية التعليم

والتعلم، حيث أصبح الطلبة في بيئة تساهمية تشجع على تقاسم وبناء مشترك للمعرفة

أكثر من أي وقت مضى. ( ELGG,NING,WIKIS…)، حيث تتميز الأدوات

التكنولوجية للويب 2.0 بمرونة أكثر اذ تمنح المتعلمين تحكما أكبر، كما تساهم في توفير

فضاءات للتعلم الذاتي، حيث نلاحظ أن بعض المواقع كالويكيبيديا ( WIKIPEDIA)،

ديليشيوز (DEL.ICIO.US)، يوتوب (YOUTUBE)، و إي تون يو

( TUNE U) تشتمل أكثر فأكثر على المحتويات والمقاربات التي من شأنها إثراء

العملية التعليمية، ضف إلى ذلك أن تقنيات الويب 2.0 تنسجم بشكل أفضل مع بعض

المساعي البيداغوجية.

ومن بين التطبيقات المتعددة للويب 2.0 نجد بعض التقنيات تقدم وسائل رائدة للتعليم

الالكتروني، كالخريطة الذهنية على سبيل المثال، وتطبيقات تكنولوجيا المعلومات

والاتصالات في مجال التعليم، ولعله حان الوقت لاستعمال تقنيات الويب 2.0 في تعليم

ممركز حول المتعلم.

فإذا كانت العملية التعليمية الفعالة تقتضي جعل المتعلم فاعلا في تعلمه، فان تكنولوجيا

المعلومات تسمح بزيادة فعالية هذه المقاربة. غير أنه غالبا ما تعزل نفس هذه

التكنولوجيات المتعلم خلف الشاشة. إذ تتغلب على الجانب التشاركي في العملية إلا أن

هناك حلول عديدة لتفادي هذه المسائل لكسب الطلبة حول تعلم جماعي.

إذا كان العنصر البشري هو محور مركزي ضمن كل هذه التحولات التي يفرزها الويب

2.0، و التي يتفاعل و يتكيف من خلالها لكي يتحكم أحسن في هذه التغيرات،

فالمؤسسات تتحول هي الأخرى بواسطة الويب 2.0 و من أجله. لقد أصبح بناء

المحتوى، التنظيم ضمن شبكات و توطيد الرؤية على الويب 2.0 يشكلان رهانا مهما

لنسج روابط التعاون و التبادل الدولي ووضع مشاريع مشتركة بهدف تحسين المعارف،

المؤهلات والكفاءات سواء كان ذلك لغايات شخصية، مدنية، اجتماعية أو مرتبطة بعالم

الشغل.

فضلا عن ذلك، ظلت الفجوة الرقمية والمعرفية القائمة بين دول الشمال والجنوب، والتي

تم تناولها بإسهاب أثناء المؤتمرات العالمية حول مجتمع المعلومات (SMSI) المنعقدة

بجنيف سنة 2003 وتونس سنة 2005 موضوع الساعة لدرجة يمكن ملاحظتها حتى

على مستوى نفس البلد وليس فقط بين مختلف الأقطاب الجغرافية (شمال/جنوب). إلا أن

تفاؤلا حذرا يجعلنا نتوقع بأن حسن استغلال الويب 2.0 يمكن أن يساعد على تضييق

الفارق الموجود اعتمادا على الطرق الجديدة للتنظيم ، التفاعل، التنسيق والإنتاج

المشترك وكذا القيم الجديدة للتبادل والمشاركة.

ولا شك أن، تأثيرات رهانات و تحديات الويب 2.0 في مختلف الاستخدامات التطبيقات

أصبحت تفرز عدة إشكاليات مهمة. كيف يمكن حث العنصر البشري على التحكم في

الكفاءات المعلوماتية بشكل أفضل وعلى استعمال أمثل لوظائف وخدمات الويب 2.0 قصد

تحسين مستواه التعليمي، الاجتماعي و/ أو الاقتصادي و الاندماج في مجتمع المعلومات،

مما يثير أيضا العديد من التساؤلات.

إن الويب 2.0 يؤثر أخيرا على مهنة الوثائقيين، وأخصائيي المعلومات اذ أصبح

مستعملو الإنترنت مستهلكين و منتجين للمعلومة ينتجون، ينشرون، يذيعون، يفهرسون

و يتقاسمونها، كما ينتقدون المحتوى على الويب، في هذه الحالة، يبقى تموقع أخصائي

المعلومات والوثائق في هذا الفضاء الجديد اللامستقر للويب 2.0 موضوع جدير بإعادة

النظر.

يهدف هذا الملتقى إلى الوصول إلى اقتراح مداخلات، تندرج في إطار نظري أو تطبيقي،

حول موضوع الويب 2.0 بمعالجة أحد المحاور، موضوع هذا الملتقى.

أهداف الملتقى:

عديدة هي الأهداف المرجوة من هذا الملتقى، لا سيما:

- تعبئة الكفاءات و تبادل نتائج الأعمال العلمية و التجارب بغية تشخيص آخر، تطورات

الويب 2.0 والويب النقال وكذا أثرهما على المعلومات، الوثائق والاتصال.

- تشخيص النظرة الحالية التي يلقيها الباحثون والممارسون على التحولات، الآثار

والتحديات الصادرة من الويب 2.0 بكافة أنواعها.

- تحديد توجيهات شراكة بين القطاع العام و الخاص بغية المساهمة في بناء المجتمع

الجزائري للمعلومات و ارساء ثقافة الويب 2.0.

محاور الملتقى:

المحور 1: الإطار النظري:

- المصطلحات: الويب الاجتماعي، الويب الدلالي – الويب 3.0

- خدمات و أدوات الويب 2.0

- الجيل Y و السلوك المعلوماتي على الويب.

المحور 2: تكنولوجية الويب 2.0:

- ظهور تكنولوجيات جديدة 2.0.

- البحث عن وثائق متعددة الوسائط.

- نموذج التفاعل مع المستعمل.

- ملخصات مواقع الويب. Really Simple Syndication RSS

- منصات التعليم 2.0

- الشبكات التعليمية.

المحور 3: رهان و أخطار الويب 2.0:

- الحق في الإعلام و دمقرطة المعرفة في عهد الويب.

- الرهان و الأخطار الاجتماعية.

- الرهان و الأخطار البيداغوجية.

- الرهان و الأخطار الاتصالية.

- الرهان و الأخطار الاقتصادية.

المحور 4: الويب 2.0 و الفجوة الرقمية:

- الويب 2.0 الموقف المؤيد.

- الويب 2.0 الموقف المعارض.

- ثقافة الويب 2.0 و الاندماج الرقمي.

- نماذج لمشاريع الويب 2.0 و تقليص الفجوة المعرفية.

- تقليص الفجوة العزلة الرقميتين.

المحور 5: الاستخدامات التعليمية للويب 2.0: البيداغوجيا النشطة و تكنولوجيا المعلومات و الاتصال:

- التعليم الالكتروني E-LEARNING

- نماذج لمشاريع في التعليم العالي.

- البيداغوجية النشطة.

- تصور و الإدارة العلمية لمشروع E-LEARNING من التشخيص إلى التقييم.

- الإدراة العلمية لأنظمة المعارف.

المحور 6: الركائز المستقبلية للويب 2.0 و الوصول الى المعلومة:

- ازدهار الويب النقال.

- PDA

- الهواتف النقالة.

- الهواتف الذكية (SMARTPHONES).

المحور 7: التحديات بالنسبة لأخصائي المعلومات و الوثائق:

- الدور الجديد للمكتبات في عهد الويب 2.0

- الويب 2.0 و تموقع أخصائي المعلومات و الوثائق.

- دور التكوين.

- دور التكوين الذاتي.

- شبكات أخصائي المعلومات و الوثائق والويب 2.0.

الآجال المحددة:

15 فبراير 2012 آخر أجل لاستقبال ملخصات البحوث أو البوستر في ملف.

Doc (باللغة العربية,الفرنسية أو الانجليزية) مع تحديد اسم الباحث الجهة التي ينتمي

إليها وكذا عنوان البريد الكتروني. مع مراعاة أن لا يتجاوز الملخص صفحة واحدة و

النص الكامل 12 صفحة مكتوبة بخط « Simp.Arabic » حجم 14بالنسبة للغة العربية

و “T.N.Roman ” حجم 12 بالغة الفرنسية أو الانجليزية.

-26 فبراير 2012 الإعلان عن المداخلات المقبولة مبدئيا في انتظار نصها الكامل.

- 31 مارس 2012 أخر أجل لإرسال البحوث الكاملة .

- 15 أفريل 2012 تأكيد المشاركة.

- 20 أفريل 2012 إبلاغ المشاركين بالبرنامج النهائي للملتقى.

-25 -26 أفريل 2012تاريخ انعقاد الملتقى بوهران

ترسل الملخصات و البحوث الكاملة عن طريق البريد الالكتروني:

colloque.web2.0@gmail.com

لمزيد من المعلومات يرجى الاتصال بالأستاذة ب. شايب دراع تاني

(رئيسة قسم علم المكتبات جامعة وهران-الجزائر-):

chaibdraatani@gmail.com

- المنسق العلمي للملتقى: أ.د صاحبي محمد-جامعة – وهران-الجزائر-

- اللجنة العلمية للملتقى:

-- أ.د أعراب عد الحميد.- جامعة الجزائر-

- أ.د. أبوخليف عواد . جامعة بلعباس-الجزائر-

-أ.د بداوي ثريا. جامعة الرباط-المملكة المغربية-

- د. بلخير لطفي Digital Content Innovation -الولايات المتحدة الأمريكية-

- أ.د بن هندة مختار.جامعة بوردو 3-فرنسا-

أ.د بن سبتي عبد المالك.جامعة قسنطينة-الجزائر-

- أ.د بودربان عزالدين. جامعة قسنطينة-الجزائر-

-د. بوعلالة بن غبريط رشيدة جامعة وهران –الجزائر-

أ.د جمعي ليلى.جامعة وهران -الجزائر-

- د.دحمان مجيد. مركز البحث في الاعلام العلمي و التقني-الجزائر-

- أ.د كسيبي أحمد .المعهد العالي للتوثيق-جامعة منوبة- -تونس-

- أ.د قموح نجية. جامعة قسنطينة-الجزائر-

- د.سيدهم خليدة هناء.جامعة -باتنة الجزائر-

- د. طالب أمان. جامعة وهران-الجزائر-

- أ.د عبد الهادي محمد فتحي. جامعة بسكرة-الجزائر-

اللجنة التنظيمية للملتقى:

أساتذة قسم علم المكتبات و العلوم الوثائقية / جامعة وهران

استمارة المشاركة

http://diae.net/wp-content/uploads/2012/01/participation-conf.doc

En partenariat avec le Minsitère des postes et Technologies de l’Information, L’Université d’Oran, Faculté des Sciences humaines et Civilisation Islamique, par le biais de son Département de Bibliothéconomie et sciences documentaires organise le premier Colloque International : « L’accès à L’Information à l’ère du Web2.0: Nouvelles approches, nouveaux paradigmes», le 25-26 avril 2012 à Oran (Algérie).
web 2.0

http://diae.net/wp-content/uploads/2012/01/web-2.0.doc

The university of Oran, Algeria, Faculty of human science and Islamic Civilization through its Department of Library and Documentation Science is organizing the first International Conference “Information Access in the web 2.0 era”, with the partnership of Minister of Posts and Information Technologies. Oran – Algeria (April 25-26, 2012).
web2.0-eng

http://diae.net/wp-content/uploads/2012/01/web2.0-eng.doc

الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات - اعلم
· Par
Mohamed Mahdy

لمزيد من المعلومات يرجى الإطلاع على موقع الشبكة الإجتماعية الفايسبوك

http://www.facebook.com/events/106112692846509/?notif_t=event_invite

تم الإعلان و بالتوفيق للجميع