[عتيق 5]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
المعلمون في مدرستي - وكذلك الطلاب - لايرغبون في المركز ، وقد بذلت جهدي في تعريف المركز وبيان أهميته ، ولكن دون جدوى ، مع العلم أن علاقتي مع الزملاء علاقة الأخ ولا أبالغ ، ومن أعذارهم في ترك المركز كبر المبنى وضياع الوقت في التنقل بين الفصل والمركز وما إلى ذلك
فأرجو من إخوتي في هذا المنتدى تقديم أفكارهم وتجاربهم حول هذه القضية لأستفيد ويستفيد الجميع وجزاكم ربي خيرا

[أبوطلال1]

السلام عليكم ..
أخي الكريم ...
بالنسبة للطلاب عليك بجذبهم عن طريق طرح مسايقات وجوائز أثناء الفسحة وكذلك عرض أفلام مسلية مثل : ( أضحك مع غير البشر فرفشات الكبتن صالح العريض أو مسرحيات طلابية )0
نأتي للتعب الأكبر وهم الزملاء المعلمين ( وما أدراك ما المعلمين ) عليك بمحاورتهم فردياً وذلك بعد أن تجهز لكل واحدمنهم درس بطريقة العروض التقديمية ( باور بوينت )وتعرضه عليه وعليك عدم اليأس أيضاً أطلب من المدير مخاطبتهم وتذكيرهم بأن ذلك يدخل ضمن تقييم الأداء الوظيفي 0
وبالتوفيق ......

[عطاالله التركي]

مرحبا بك أخي عتيق

وإضافة إلى ماذكر أخي أبوطلال من أفكار لجذب المعلمين والطلاب للمركز

إليك هذه الأفكار أتمنى أن تفيدك :

1 - عمل جدول أسبوعي لقاعة العرض وقاعة القراءة يوزع كل يوم أربعاء على المعلمين

حتى يقوموا باختيار الحصص للأسبوع القادم على أن يقوم المدير بالتوقيع عليه وكتابة كلمة

تشجيعية وتحفيزية يحث المعلمين فيها على الاستفادة من المركز

2 - عمل بيان شامل وتوزيعه على المعلمين للمواد المتوفرة في المركز ويكون مقسم كل مرحلة

ودروسها .. على أن يوقع عليه المدير .

3- عمل بيان شامل للأجهزة والأثاث الموجودة في المركز وتوزيعه على المعلمين وكذلك يوقع

عليه المدير مع كلمة تشجيعية .

3- طباعة وتوزيع بطاقات الاستعارة للمعلمين والطلاب .

4- وضع لوحة خارج المركز عن المواد التي وصلت حديثا وكذلك لوحة إعلانات عن أخبار

المركز وإعلاناته .

5- عمل مجلة حائطية داخل المركز تكون مخصصة لمشاركات الطلاب والمعلمين

6- توزيع جوائز نهاية كل فصل لأكثر مستعير للطلاب وأكثر ارتياد للمعلمين

7- عمل جماعة لمركز مصادر التعلم ليكونون قناة اتصال بين المركز وبين طلاب المدرسة

أتمنى أن تفيدك هذه النقاط

وبالتوفيق إن شاء الله

[عتيق 5]

الأخوان الأعزاء
أبوطلال 1
عطاالله التركي
أشكركما على مروركما
وعلى هذه المعلومات والتجارب القيمة
وجزاكما ربي خيرا
بالنسبة إلى الطلاب فهم لايرغبون إلا في التسلية وقد جربت معهم فكرة أخي أبو طلال وهي ناجحة لكنهم لايريدون غيرها فالمكتبة لاتكاد تفعل والحاسب لايريدون منه إلا الرسام وبعض الألعاب الغير مفيدة فأتيت لهم بألعاب مفيدة لتعليم الذكاء وماأشبه ذلك لكن الكثير منهم لايريدونها .
أما الزملاء ... فقد قمت بعدة محاولات ومنها كما ذكر أخي عطاالله عمل جدول مقترح للجميع ولكن البعض منهم أعتقد أن هذا العمل هو من فرض النفس عليهم ومن التدخل في أعمالهم ...إلخ ، مع العلم أني عرضت هذا الأمر عليهم بكل ماتعنيه كلمة الأخوة بل ووعدتهم بمساندتي لهم في الحصص للمساعدة وتوفير الوسائل التي يرغبونها .... ولكن!!
لاأقول هذا يأسا وإنما من باب عرض المشكلة ومعرفة حلها ودمتم بخير وعافية

.

[ابتدائية ومتوسطة الغزالي]

كذلك يرجع الأمر إلى المشرف التربوي للمادة فكم من مشرف يزور المدرسة ولا يسأل حتى مجرد سؤال عن مدى ارتياد المعلمين لمركز مصادر التعلم ولا يتابع جدول إشغال المركز حتى يتمكن من معرفة استفادة المعلم من المركز
وشكرا

[عطاالله التركي]

بالفعل يجب على المشرف التربوي لكل مادة أن يزور المركز ويشاهد سجل زيارات المعلمين

وذلك بتنسيق ومبادرة من إدارة المدرسة حتى يشعر المعلم بأهمية المركز وأن يدخل من ضمن

التقدير .

[تقنية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
أخي عتيق،كلام أخواني ابو طلال وعطاالله التركي صحيح،واحنا بعد نعاني من الشئ هذا مع المعلمات ،لكن بالصبر تصل الى ماتريد مع دعم المدير والمشرف التربوي زي ماقالوا الأخوان.