المصاعب التي تواجه العاملين في مراكز مصادر التعلم

عبدالعزيز الخبتي · Nov-16-2002, 06:28 AM

إلى جميع الزملاء العاملين في مراكز مصادر التعلم ( مشرفين تربويين / أمناء مراكز مصادر التعلم )تحية طيبة وبعد تعتبر مراكز مصادر التعلم نقلة نوعية وتربوية وتطوير لوضع المكتبات المدرسية ، وميداننا التربوي في المملكة العربية السعودية حديث عهد بها ، وقد دار الحوار بيني وبين مجموعة من الزملاء العالمين في المجال حول هذا المشروع التربوي المميز والذي تشكر عليه الوزارة ممثلة بمعالي الوزير والرؤية التربوية الثاقبة له وبجهود مدير عام تقنيات التعليم وكل العاملين بإدارته ، فنحن نعلم يقينا أن مثل هذا المشروع وغيره من المشاريع التربوية التي تسعى الوزارة جاهدة في تأسيسها وتفعيلها لخدمة الميدان التربوي لم تتم الموافقة عليها إلا بعد التأكد من حاجة الميدان التربوي لها ‘ إضافة إلى أن مثل هذه المشاريع تكلف الدولة الكثير ونجاحها مطلب وطني قبل أن يكون حاجة تربوية ملحة لأبناءنا الطلاب ، ونعلم أيضاً أن الوزارة ماضية في خطتها بتنفيذ مراكز مصادر تعلم أكثر ، وهنا يجب على كل من يعمل ضمن هذا المشروع أن يسأل عن مدى نجاح المراكز في تحقيق أهدافها التي أسست من أجلها إضافة إلى تحديد تلك العوائق التي تحد من تحقيقها لتلك الأهداف وذلك للأسباب التالية : -1- تفادي بعض الأخطاء التي وقعت فيها المراكز عند تأسيس المراكز المستقبلية .2- معرفة أبرز العوائق التي تحد من نجاح هذه المراكز والتي أدت إلى الحد من تحقيق الأهداف المرسومة لها وإيجاد الحول المناسبة لتخطي تلك العوائق ومن ثم تحقيق تلك الأهداف.3- ايجاد تغذية راجعة صادقة تساهم في الوصول إلى حلول مستقبلية للمشاكل التي يمكن أن تواجه هذا المشروع في الميدان التربوي .4- الإجابة على سؤال هام جداً طالما أقلني شخصياً ويقلق الكثير ممن يعملون في هذا المشروع على مستوى الوطن وهو : هل يجب الإستمرار في تأسيس مراكز مصادر تعلم أكثر وفقاً لتوجه الوزارة أم تسخير كل الإمكانات لحل المشاكل التي تواجه المراكز التي تم تأسيسها وتفعيلها بشكل أفضل يساهم في تحقيق جميع أهدافها ومن ثم يساهم مستقبلاً في عدم تكرار تلك المشاكل والمعوقات في المشاريع المستقبلية . وهنا أود من جميع الزملاء المشاركة بالرأي إضافة إلى ذكر أهم المشاكل والعوائق التي تواجههم في تفعيل مراكز مصادر التعلم التي يعملون بها أو تلك التي يشرفون عليها ، ولن أذكر هنا ما يواجهني من مشاكل حتى لا يكون لهذا أثر سلبي على جميع الأخوان ( التأثر بما سأطرح من مشاكل ) حتى أترك الحرية للجميع في سرد ما يواجهم من عوائق ومشاكل ، كما أمل من جميع الزملاء تدوين مشاركاتهم كاملة في هذا المجال وإن سبق للغير المشاركة بمشاكل تشابه ما يواجههم ؛ وذلك من أجل معرفة أكثر المشاكل تكراراً ومحاولة الرفع بها للوزارة بعد أخذ أراء الزملاء المشاركين بالحلول المقترحة لحل هذه المشاكل التي تواجه هذه المراكز ، وأنا أعلم مسبقاً أن الوزارة حريصة على معرفة ذلك وستكون سباقة في المشاركة في تحقيق ما يصبوا إليه الجميع وذلك حرصاً منها على نجاح المشروع إضافة إلى التوجه الصادق لها بأن الميدان التربوي هو المعني الأول بهذه المشاريع وأن كل طرح منه يؤخذ في الحسبان مستقبلاً وهذا توجه تشكر عليه الوزارة وجميع من يتبناه من العاملين بها .أتمنى أن تكون المشاركة فاعلة من الجميع ولكم كل الشكر والتقدير .أنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم

عصام الحبشي · Nov-21-2002, 10:24 AM

الى الأستاذ / عبدالعزيز الخبتي المحترم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .في رأيي أن مشروع مصادر التعلم هو في الحقيقة نقلة نوعية مهمة في هذا العصر المتخم بالمعلومات بل أنه يساهم مساهمة فعالة فيما يختص بطرق التدريس وأثراء الجانب المعرفي لدى الطلاب.الا أن مراكز مصادر التعلم يجب في رأيي أن ترتكز على أسس معينه بجب الأخذ بها عند تأسيسالمراكز وهي:
1- الأهتمام بعمل الدراسات الخاصة بمراكز مصادر التعلم .
2- الأهتمام بجانب الصيانة الخاصة بالمراكز وذلك لأستمرار فعالية تللك المراكز .
3 - الأهتمام بالتمويل المادي للمراكز بصفة مستمرة .ولتفعيل تلك العناصر السايقة الذكر يجب أن تمر بآليات معينة من خلال تأسيس لجان مكونة من المشرفيينالتربويين، يساندهم في العمل بعض الأمناء المتميزيين من خلال مجموعات صغيرة لكل منطقة ( رئيس )كما بجب تكوين لجان من المشرفيين التربويين يمكن تقسيمهم على النحو التالي :
1 - لجان خاصة بالدراسات الحالية والمستقبلية لمراكز مصادر التعلم .
2 - لجان خاصة بالجوانب الفنية.
3- لجان خاصة بالجوانب المالية ومعرفة احتياج كل مركز .
4 -لجان خاصة بالجوانب التقنية للمركز وتكنلوجيا التعليم .وفي رأيي هو عدم انشاء المزيد من مراكز مصادر التعلم الآبعد دراسة السلبيات التي تواجهها المركز الحالية.لأن التوسع في مجال انشاء المراكز حاليا يؤدي الى زيادة العبىء الأشرافي الذي يجب أن يتوسع بمقدارالزيادة فب انشاء المراكز .كما يجب الأخذ في الأعتبار انشاء قاعدة معلومات يساهم فيها قسم تقنيات التعليم مساهمة فعالة ، والتعاون الفعال مع مراكز مصادر التعلم . وأرى دمجها مع مراكز مصادر التعلم وأن تكون تحت هيئة اشرافية موحدةكما يمكن انضمام المختبرات أيضا . خاصة وأن دور المختبرات لايختلف عن دور مركز مصادر التعلم .اذ يمكن تسمية مركز مصادر التعلم ( المختبر العلمي ) .
من تواضع لله رفعه

namaspl · Nov-22-2002, 10:22 AM

إخواني الأعزاء:تجربة مراكز مصادر التعلم تجربة جديد ولا بد من وجود الأخطاء والسلبيات وهذا أمر مسلم به في كل التجارب الحديثة.. ومن هذه الأخطاء نتعلم , ومنها نتجاوز السلبيات , ومنها نتقدم إلى الأفضل بمشيئة الله وموضوع الأخ عبد العزيز جاء في الصميم فنحن في حاجة ماسة للتعرف على هذه السلبيات, وإثراء خبراتنا بتجارب الآخرين, فلو كتب كل من الأخوة على الأقل واحدة فقط من هذه السلبيات والأخطاء لأصبح لدينا قائمة بالنقاط التي يجب أن نفتح باب واسعا للنقاش فيها وطرح الحلول ,وأنا هنا أخالف أخي الكريم عصام الرأي, فيجب أن لا تتوقف مسيرة مراكز مصادر التعلم, فإن سلمنا بوجود الأخطاء والسلبيات, إلا إن ما حققته مراكز مصادر التعلم من ايجابيات يعتبر نقله كبيرة وخطوة موفقه في مسيرة التعليم, أما الأخطاء فيمكن إيجاد الحلول لها وفي نفس الوقت نستفيد من الإيجابيات التي تحققت.وفي رأي الشخصي إن هناك عاملين مهمين لنجاح مركز مصادر التعلم الأول : الجانب المادي ,, فكلنا يعلم ما تحتاج هذه المراكز من أجهزة وإمكانيات وهذه تتطلب وجود مخصص مادي للصرف منه على تجهيز المركز ومتابعة متطلباته, ورمي الحمل في هذه الحالة على إمكانيات المدرسة كما هو الحاصل في كثير من المراكز لا يؤمن للمركز هذا الجانب.ثانيا : جانب الكادر البشري ,, فأمين المركز يعتبر( الدينمو ) أو المحرك لهذا المركز وإن وجد المركز الكامل التجهيز, والتأثيث بدون أمين المركز المؤهل والقادر على إدارته والاستفادة من خدماته.. فلن يحقق المركز الأهداف المنشودة منه, وأقول هذا من واقع تجربة مع 16 مركز لا يوجد في 14 مركز منها أمين متخصص أو لدية معرفة سابقة بأسس التصنيف أو الفهرسة ,, بل إن بعضهم لا يجيد استخدامالحاسب الآلي,,وهذا ما جعل كثير من المراكز لا تحقق النجاح الكامل .
وتقبلوا تحيات أخوكم أبو فارس

سلمان الفارسي · Nov-22-2002, 12:29 PM

الأخوة الأساتذة الأعزاءسأتابع ما ينشر هنا لأنني لم أخض هذه التجربة بعد ولكن لدي تصورات مستقبلية لبعض السلبيات ولكن أيضا لا أحب الاستعداد لخوض التجربة بمناقشة السلبيات المتوقعة وسأترك الموضوع للممارسة الفعلية ولكن أتمنى أن أجد مشاركات ميدانية أي من الأخوة الزملاء الذين مارسوا تلك التجربة . فربما نستطيع تلافي تلك السلبيات بناء على تلك التجارب .وفق الله الجميعhttp://www.adeloasis.com/

عبدالعزيز الخبتي · Nov-23-2002, 06:59 AM

إلى أخي الأستاذ / عصام الحبشي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لقد سررت بمشاركتك كثيراً وأعلم أنك تجمع الحسنين في العمل التربوي في تخصصك ، فأنت متميز في العمل المهني المكتبي كذلك جمعت إليه الجانب التربوي وهذا مكسب للميدان التربوي الذي تعمل به ، بل زاد ذلك بعد نظرك لواقع تقنيات التعليم ، فذكرت ضرورة توحيد العمل في تقنيات التعليم وفي المراكز والمختبرات وهذا التوجه تخطط له الوزارة من خلال توحيد تلك الجهود تحت إدارة مراكز التقنيات التربوية .إنني أشارك الرأي فيما ذكرته عن مشروع مراكز مصادر التعلم ، أما بالنسبة للأسس التي رأيت الأخذ بها عند تأسيس هذه المراكز فإنني سأفند الرد على كل أساس تم طرحه وفقاً للتالي : -
1- بخصوص الاهتمام بعمل دراسات تتعلق بهذه المراكز ‘ فإن كان القصد من طرحك هذا الأساس هي تلك الدراسات على المستوى القطري ، فإن هذه المراكز لم يتخذ قرار تأسيسها إلا بناء على نتائج الدراسة التي قامت بها الإدارة العامة للتقنيات بالوزارة ، فلولا الحاجة الماسة لها لم تم تأسيسها ، كذلك الدراسة التي قام بها مجموعة من المتخصصين في مجال تقنيات التعليم وعلى رأسهم الدكتور بدر الصالح وبتموين من مكتب التربية لدول الخليج العربي ، وقد وضع لمثل هذه المشاريع إطار متكامل على مستوى دول الخليج قاطبة و بامكانك الدخول إلى موقع المكتب لمعرفة المزيد عن ذلك على الرابط http://www.abegs.org/كذلك هناك دراسات اجنبية وعربية كثيرة عن هذا الموضوع استفادت منها هذه الدراسة ويمكننا البحث عنها والاستفادة منها .
2- بخصوص صيانة المراكز لضمان استمرار فعاليتها فإنني معك في هذا وسوف يكون للمراكز صيانة مستمرة من خلال مراكز التقنيات التربوية التي بادرت الوزارة في تأسيسها حديثاً .
3 - بخصوص التمويل المادي للمراكز وبصفة مستمرة فإنني أرى أن يكون على المدرسة جزء من هذا العبء ، كذلك إدارات التعليم ممثلة في مركز التقنيات التربوية ( ستكون لي مشاركة شاملة للتعريف بهذا المركز ) ، وفيما يخص المدرسة فإن لدينا تجربة في إحدى مراكز مصادر التعلم تتمثل في إقامة دورات تدريبية للطلاب على استخدام الحاسب الآلي وبعض برامجه واستخدام الانترنت وبرسوم رمزيه وفي الفترة المسائية وتستقطع تلك الرسوم لدعم مركز مصادر التعلم ، وحتى تاريخه تعتبر هذه التجربة جيدة وساهمت كثيراً في دعم المركز .
4 - فيما يخص تكوين اللجان لتطوير مراكز مصادر التعلم فأنا معك في هذا التوجه وفقاً لما ذكرت ولا بد من التركيز على اختيار مجموعة من الأمناء المميزين ، وتعلم أننا قد بدأنا بتكوين رئيس من هؤلاء الأمناء لكل مركز إشراف تربوي أسندت إليه مجموعة من المهام والتي من ضمنها ما تحدثت عنه ، ونحن نسعى دائماً للتطوير وكل ما تم طرحه في مشاركتك أو مشاركات الإخوان سيؤخذ في الحسبان .
5- بخصوص قاعدة المعلومات التي ذكرت ، فهناك قاعدة معلومات تم تصميمها من قبل الإدارة العامة لتقنيات التعليم لكنها تحتاج إلى تطوير لتلبي جميع احتياجاتنا من المعلومات المستقبلية وسنكون مشاركين جميعاً في تطويرها بمشيئة الله .وهنا لن أدلي برأيي في مسألة السير أو التوقف في تأسيس مراكز مصادر التعلم ، وسيكون لي تعقيب على جميع الآراء التي يشارك بها الزملاء في هذا الموضوع .لك شكري وتقدير متمنياً منك المشاركة دائماً بمثل هذا كما أتمنى منك أن تساهم أيضاً في منتدى الإجراءات الفنية والذي أعلم أن لك خبرة بها .
وتحياتي للجميع
أنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم

عبدالعزيز الخبتي · Nov-23-2002, 07:00 AM

أخي العزيز أبو فارس السلام عليكم ورحمة الله وبركاته دائماً أسر بمشاركاتك ، وسنجتمع قريباً إنشاء الله كما وددت ذلك ، وأشكر لك طرحك ، وسأستأذنك في عدم الإدلاء برأيي في مسألة السير أو التوقف في تأسيس المراكز ، والواقع أننا سائرون في التأسيس هذا العام ، لكن ما ذكرته في ضرورة معرفة الجوانب السلبية وإعلانها للجميع فأنا معك ، وما طرحت هذا الموضوع إلا من أجل التعرف على تلك السلبيات أو المشاكل إضافة إلى التعرف على الحلول التي اتخذت لتجاوزها ، حتى ننير بصيرة من يعمل في هذا المجال ويستفاد من خبرات الغير ونستكمل بذلك جزءاً من حلقة الإشراف التربوي ، فتناقل الخبرات وتبادلها أمر مهم للغاية في مثل هذا العمل بل في أي عمل فما بالنا إذا كان مثل هذا العمل في الحقل التربوي .أبا فارس أن الجانب المادي في أي مشروع يمثل الشريان النابض لحياة ذلك المشروع ، ونعلم أن الوزارة بادرت مشكورة في دعم هذا الجانب في عملية التأسيس ، وأعلم أيضاً أن جزء من مخصصات بند 222/2 خصص لتأمين تجهيزات هذه المراكز ، لكن بعد النظر لمتخذي القرار في إدارات التعليم يلعب دوراً هاماً في هذا الجانب ، فبعض إدارات التعليم يواجه المشرفون على تأسيس هذه المراكز صراعات مريرة لانتزاع ما يخصص من هذا البند لتأسيس المراكز ، والبعض يقابل بالتشجيع وتسهيل وتذييل كل عقوبة تواجه المشرف على التأسيس ، لذا فإن إعطاء مثل هذا المشروع الأولوية في الصرف أمر هام ويجب أن تساهم بذكره الإدارة العامة لتقنيات التعليم بالوزارة في التعاميم الخاصة بهذا الأمر ، وأعتقد أن ما تم بهذا الشأن في تعميم المخصصات المالية للعام المنصرم ساهم كثيراً في هذا الموضوع ، لكن المداومة عليه أمر هام ، ليقتنع صاحب القرار برؤية ومطالب المشرف على المشروع ، ويجب أن لا يكون ذلك حصراً على التأسيس بل يمتد إلى الصيانة والتطوير .أما جانب الكادر البشري فالوزارة تعلم أن نجاح هذه المراكز يقع العبء الأكبر منه على وجود المتخصص في المجال الفني والتربوي للعمل في هذه المراكز ، ولكن ذلك لن يحصل حتى وقتنا هذا ؛ لذا يجب علينا تدريب وتطوير كل من يعمل في الوقت الحاضر في هذه المراكز ، بل أن هذا الأمر لا يقتصر على الأمناء فقط ، فيجب أن يمتد هذا إلى المشرفين على المراكز فدورتين لا تكفي في هذا المجال ويمكن أن تكون الدورات على مستوى المنطقة التعليمية ، إضافة إلى توظيف برنامج متكامل لتبادل الزيارات على مستوى الإدارة التعليمية وعلى مستوى المنطقة التعليمية وعلى مستوى المناطق ، لرؤية تجارب الأخوان في هذا المجال وتبادل الخبرات وتقوية العلاقات فيما بينهم ، كذلك يجب أن تكون هناك دورات تدريبية مكثفة لجميع أمناء مراكز مصادر التعلم ويجب أن يكون لمعهد الإدارة العامة دوراً بارزاً في هذا المجال على أن لا يقتصر التدريب على مجال العمل الفني في الإعداد الببليوجرافي بل يتجاوز ذلك إلى الحاسب الآلي والجوانب التربوي الهامة جداً والتي يخدمها هذا المشروع بل أنه لم يؤسس إلا من أجل تحقيقها.كما يجب على جميع المشرفين على هذه المراكز في جميع الإدارات التعليمية المشاركة الفاعلة وإمداد الوزارة ممثلة في الإدارة العامة لتقنيات التعليم بالتغذية الراجعة الموضوعية في هذا المشروع وعدم الانتظار حتى يأتي مشرف من هذه الإدارة للتعرف على ذلك ، فحرصنا على نجاح المشروع يجب أن يتجسد لمتخذي القرار في هذه الإدارة من خلال ما نشارك به في الميدان التربوي ومن خلال ما يتم رفعه لهم من تقارير وتوصيات .للجميع شكري وتقديري أنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم

عبدالعزيز الخبتي · Nov-23-2002, 07:03 AM

أخي العزيز سلمان الفارسي تحية طيبة وبعد نحن نتظر مشاركاتك في هذا الموضوع بعد أن يتم تشغيل مركز مصادر التعلم الذي تشرف على أمانته ، ويجب أن يعلم جميع المشاركين أن لك خيرة واسعة في مجال الحاسب الآلي وتوظيفه في التعليم ، ونود جميعا الاستفادة بل الاستزادة في هذا المجال وخصوصاً توظيف برامج الحاسب الآلي في التعليم فإبداعاتك كثيرة على مستوى الإدارة التي تعمل فيها ، ونتمنى أن يكون لمراكز مصادر التعلم نصيب الأسد من هذه الإبداعات فلا تبخل على من احبك .
ولك تحياتي
أنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم

namaspl · Nov-23-2002, 08:09 AM

جزا كم الله خيرا على الطرح والمناقشة..ولكن الموضوع يأخوان مهم جداً وننتظر رأي بقية الأعضاء المشاركين .

Nov-16-2002, 06:28 AM	المشاركة1
المعلومات عبدالعزيز الخبتي مستشار المنتدى لتقنية المعلومات البيانات العضوية: 1139 تاريخ التسجيل: Oct 2002 الدولة: السعـوديّة المشاركات: 432 بمعدل : 0.05 يومياً	المصاعب التي تواجه العاملين في مراكز مصادر التعلم إلى جميع الزملاء العاملين في مراكز مصادر التعلم ( مشرفين تربويين / أمناء مراكز مصادر التعلم )تحية طيبة وبعد تعتبر مراكز مصادر التعلم نقلة نوعية وتربوية وتطوير لوضع المكتبات المدرسية ، وميداننا التربوي في المملكة العربية السعودية حديث عهد بها ، وقد دار الحوار بيني وبين مجموعة من الزملاء العالمين في المجال حول هذا المشروع التربوي المميز والذي تشكر عليه الوزارة ممثلة بمعالي الوزير والرؤية التربوية الثاقبة له وبجهود مدير عام تقنيات التعليم وكل العاملين بإدارته ، فنحن نعلم يقينا أن مثل هذا المشروع وغيره من المشاريع التربوية التي تسعى الوزارة جاهدة في تأسيسها وتفعيلها لخدمة الميدان التربوي لم تتم الموافقة عليها إلا بعد التأكد من حاجة الميدان التربوي لها ‘ إضافة إلى أن مثل هذه المشاريع تكلف الدولة الكثير ونجاحها مطلب وطني قبل أن يكون حاجة تربوية ملحة لأبناءنا الطلاب ، ونعلم أيضاً أن الوزارة ماضية في خطتها بتنفيذ مراكز مصادر تعلم أكثر ، وهنا يجب على كل من يعمل ضمن هذا المشروع أن يسأل عن مدى نجاح المراكز في تحقيق أهدافها التي أسست من أجلها إضافة إلى تحديد تلك العوائق التي تحد من تحقيقها لتلك الأهداف وذلك للأسباب التالية : -1- تفادي بعض الأخطاء التي وقعت فيها المراكز عند تأسيس المراكز المستقبلية .2- معرفة أبرز العوائق التي تحد من نجاح هذه المراكز والتي أدت إلى الحد من تحقيق الأهداف المرسومة لها وإيجاد الحول المناسبة لتخطي تلك العوائق ومن ثم تحقيق تلك الأهداف.3- ايجاد تغذية راجعة صادقة تساهم في الوصول إلى حلول مستقبلية للمشاكل التي يمكن أن تواجه هذا المشروع في الميدان التربوي .4- الإجابة على سؤال هام جداً طالما أقلني شخصياً ويقلق الكثير ممن يعملون في هذا المشروع على مستوى الوطن وهو : هل يجب الإستمرار في تأسيس مراكز مصادر تعلم أكثر وفقاً لتوجه الوزارة أم تسخير كل الإمكانات لحل المشاكل التي تواجه المراكز التي تم تأسيسها وتفعيلها بشكل أفضل يساهم في تحقيق جميع أهدافها ومن ثم يساهم مستقبلاً في عدم تكرار تلك المشاكل والمعوقات في المشاريع المستقبلية . وهنا أود من جميع الزملاء المشاركة بالرأي إضافة إلى ذكر أهم المشاكل والعوائق التي تواجههم في تفعيل مراكز مصادر التعلم التي يعملون بها أو تلك التي يشرفون عليها ، ولن أذكر هنا ما يواجهني من مشاكل حتى لا يكون لهذا أثر سلبي على جميع الأخوان ( التأثر بما سأطرح من مشاكل ) حتى أترك الحرية للجميع في سرد ما يواجهم من عوائق ومشاكل ، كما أمل من جميع الزملاء تدوين مشاركاتهم كاملة في هذا المجال وإن سبق للغير المشاركة بمشاكل تشابه ما يواجههم ؛ وذلك من أجل معرفة أكثر المشاكل تكراراً ومحاولة الرفع بها للوزارة بعد أخذ أراء الزملاء المشاركين بالحلول المقترحة لحل هذه المشاكل التي تواجه هذه المراكز ، وأنا أعلم مسبقاً أن الوزارة حريصة على معرفة ذلك وستكون سباقة في المشاركة في تحقيق ما يصبوا إليه الجميع وذلك حرصاً منها على نجاح المشروع إضافة إلى التوجه الصادق لها بأن الميدان التربوي هو المعني الأول بهذه المشاريع وأن كل طرح منه يؤخذ في الحسبان مستقبلاً وهذا توجه تشكر عليه الوزارة وجميع من يتبناه من العاملين بها .أتمنى أن تكون المشاركة فاعلة من الجميع ولكم كل الشكر والتقدير .أنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم

Nov-21-2002, 10:24 AM	المشاركة2
المعلومات عصام الحبشي مشرف سابق أمين مركز مصادر تعلم البيانات العضوية: 1778 تاريخ التسجيل: Nov 2002 الدولة: السعـوديّة المشاركات: 484 بمعدل : 0.06 يومياً	الى الأستاذ / عبدالعزيز الخبتي المحترم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .في رأيي أن مشروع مصادر التعلم هو في الحقيقة نقلة نوعية مهمة في هذا العصر المتخم بالمعلومات بل أنه يساهم مساهمة فعالة فيما يختص بطرق التدريس وأثراء الجانب المعرفي لدى الطلاب.الا أن مراكز مصادر التعلم يجب في رأيي أن ترتكز على أسس معينه بجب الأخذ بها عند تأسيسالمراكز وهي: 1- الأهتمام بعمل الدراسات الخاصة بمراكز مصادر التعلم . 2- الأهتمام بجانب الصيانة الخاصة بالمراكز وذلك لأستمرار فعالية تللك المراكز . 3 - الأهتمام بالتمويل المادي للمراكز بصفة مستمرة .ولتفعيل تلك العناصر السايقة الذكر يجب أن تمر بآليات معينة من خلال تأسيس لجان مكونة من المشرفيينالتربويين، يساندهم في العمل بعض الأمناء المتميزيين من خلال مجموعات صغيرة لكل منطقة ( رئيس )كما بجب تكوين لجان من المشرفيين التربويين يمكن تقسيمهم على النحو التالي : 1 - لجان خاصة بالدراسات الحالية والمستقبلية لمراكز مصادر التعلم . 2 - لجان خاصة بالجوانب الفنية. 3- لجان خاصة بالجوانب المالية ومعرفة احتياج كل مركز . 4 -لجان خاصة بالجوانب التقنية للمركز وتكنلوجيا التعليم .وفي رأيي هو عدم انشاء المزيد من مراكز مصادر التعلم الآبعد دراسة السلبيات التي تواجهها المركز الحالية.لأن التوسع في مجال انشاء المراكز حاليا يؤدي الى زيادة العبىء الأشرافي الذي يجب أن يتوسع بمقدارالزيادة فب انشاء المراكز .كما يجب الأخذ في الأعتبار انشاء قاعدة معلومات يساهم فيها قسم تقنيات التعليم مساهمة فعالة ، والتعاون الفعال مع مراكز مصادر التعلم . وأرى دمجها مع مراكز مصادر التعلم وأن تكون تحت هيئة اشرافية موحدةكما يمكن انضمام المختبرات أيضا . خاصة وأن دور المختبرات لايختلف عن دور مركز مصادر التعلم .اذ يمكن تسمية مركز مصادر التعلم ( المختبر العلمي ) . من تواضع لله رفعه

Nov-22-2002, 10:22 AM	المشاركة3
المعلومات namaspl مكتبي مثابر البيانات العضوية: 59 تاريخ التسجيل: Jan 1970 المشاركات: 36 بمعدل : 0.00 يومياً	إخواني الأعزاء:تجربة مراكز مصادر التعلم تجربة جديد ولا بد من وجود الأخطاء والسلبيات وهذا أمر مسلم به في كل التجارب الحديثة.. ومن هذه الأخطاء نتعلم , ومنها نتجاوز السلبيات , ومنها نتقدم إلى الأفضل بمشيئة الله وموضوع الأخ عبد العزيز جاء في الصميم فنحن في حاجة ماسة للتعرف على هذه السلبيات, وإثراء خبراتنا بتجارب الآخرين, فلو كتب كل من الأخوة على الأقل واحدة فقط من هذه السلبيات والأخطاء لأصبح لدينا قائمة بالنقاط التي يجب أن نفتح باب واسعا للنقاش فيها وطرح الحلول ,وأنا هنا أخالف أخي الكريم عصام الرأي, فيجب أن لا تتوقف مسيرة مراكز مصادر التعلم, فإن سلمنا بوجود الأخطاء والسلبيات, إلا إن ما حققته مراكز مصادر التعلم من ايجابيات يعتبر نقله كبيرة وخطوة موفقه في مسيرة التعليم, أما الأخطاء فيمكن إيجاد الحلول لها وفي نفس الوقت نستفيد من الإيجابيات التي تحققت.وفي رأي الشخصي إن هناك عاملين مهمين لنجاح مركز مصادر التعلم الأول : الجانب المادي ,, فكلنا يعلم ما تحتاج هذه المراكز من أجهزة وإمكانيات وهذه تتطلب وجود مخصص مادي للصرف منه على تجهيز المركز ومتابعة متطلباته, ورمي الحمل في هذه الحالة على إمكانيات المدرسة كما هو الحاصل في كثير من المراكز لا يؤمن للمركز هذا الجانب.ثانيا : جانب الكادر البشري ,, فأمين المركز يعتبر( الدينمو ) أو المحرك لهذا المركز وإن وجد المركز الكامل التجهيز, والتأثيث بدون أمين المركز المؤهل والقادر على إدارته والاستفادة من خدماته.. فلن يحقق المركز الأهداف المنشودة منه, وأقول هذا من واقع تجربة مع 16 مركز لا يوجد في 14 مركز منها أمين متخصص أو لدية معرفة سابقة بأسس التصنيف أو الفهرسة ,, بل إن بعضهم لا يجيد استخدامالحاسب الآلي,,وهذا ما جعل كثير من المراكز لا تحقق النجاح الكامل . وتقبلوا تحيات أخوكم أبو فارس

Nov-22-2002, 12:29 PM	المشاركة4
المعلومات سلمان الفارسي مكتبي نشيط البيانات العضوية: 1779 تاريخ التسجيل: Nov 2002 الدولة: السعـوديّة المشاركات: 56 بمعدل : 0.01 يومياً	الأخوة الأساتذة الأعزاءسأتابع ما ينشر هنا لأنني لم أخض هذه التجربة بعد ولكن لدي تصورات مستقبلية لبعض السلبيات ولكن أيضا لا أحب الاستعداد لخوض التجربة بمناقشة السلبيات المتوقعة وسأترك الموضوع للممارسة الفعلية ولكن أتمنى أن أجد مشاركات ميدانية أي من الأخوة الزملاء الذين مارسوا تلك التجربة . فربما نستطيع تلافي تلك السلبيات بناء على تلك التجارب .وفق الله الجميعhttp://www.adeloasis.com/

Nov-23-2002, 06:59 AM	المشاركة5
المعلومات عبدالعزيز الخبتي مستشار المنتدى لتقنية المعلومات البيانات العضوية: 1139 تاريخ التسجيل: Oct 2002 الدولة: السعـوديّة المشاركات: 432 بمعدل : 0.05 يومياً	إلى أخي الأستاذ / عصام الحبشي السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لقد سررت بمشاركتك كثيراً وأعلم أنك تجمع الحسنين في العمل التربوي في تخصصك ، فأنت متميز في العمل المهني المكتبي كذلك جمعت إليه الجانب التربوي وهذا مكسب للميدان التربوي الذي تعمل به ، بل زاد ذلك بعد نظرك لواقع تقنيات التعليم ، فذكرت ضرورة توحيد العمل في تقنيات التعليم وفي المراكز والمختبرات وهذا التوجه تخطط له الوزارة من خلال توحيد تلك الجهود تحت إدارة مراكز التقنيات التربوية .إنني أشارك الرأي فيما ذكرته عن مشروع مراكز مصادر التعلم ، أما بالنسبة للأسس التي رأيت الأخذ بها عند تأسيس هذه المراكز فإنني سأفند الرد على كل أساس تم طرحه وفقاً للتالي : - 1- بخصوص الاهتمام بعمل دراسات تتعلق بهذه المراكز ‘ فإن كان القصد من طرحك هذا الأساس هي تلك الدراسات على المستوى القطري ، فإن هذه المراكز لم يتخذ قرار تأسيسها إلا بناء على نتائج الدراسة التي قامت بها الإدارة العامة للتقنيات بالوزارة ، فلولا الحاجة الماسة لها لم تم تأسيسها ، كذلك الدراسة التي قام بها مجموعة من المتخصصين في مجال تقنيات التعليم وعلى رأسهم الدكتور بدر الصالح وبتموين من مكتب التربية لدول الخليج العربي ، وقد وضع لمثل هذه المشاريع إطار متكامل على مستوى دول الخليج قاطبة و بامكانك الدخول إلى موقع المكتب لمعرفة المزيد عن ذلك على الرابط http://www.abegs.org/كذلك هناك دراسات اجنبية وعربية كثيرة عن هذا الموضوع استفادت منها هذه الدراسة ويمكننا البحث عنها والاستفادة منها . 2- بخصوص صيانة المراكز لضمان استمرار فعاليتها فإنني معك في هذا وسوف يكون للمراكز صيانة مستمرة من خلال مراكز التقنيات التربوية التي بادرت الوزارة في تأسيسها حديثاً . 3 - بخصوص التمويل المادي للمراكز وبصفة مستمرة فإنني أرى أن يكون على المدرسة جزء من هذا العبء ، كذلك إدارات التعليم ممثلة في مركز التقنيات التربوية ( ستكون لي مشاركة شاملة للتعريف بهذا المركز ) ، وفيما يخص المدرسة فإن لدينا تجربة في إحدى مراكز مصادر التعلم تتمثل في إقامة دورات تدريبية للطلاب على استخدام الحاسب الآلي وبعض برامجه واستخدام الانترنت وبرسوم رمزيه وفي الفترة المسائية وتستقطع تلك الرسوم لدعم مركز مصادر التعلم ، وحتى تاريخه تعتبر هذه التجربة جيدة وساهمت كثيراً في دعم المركز . 4 - فيما يخص تكوين اللجان لتطوير مراكز مصادر التعلم فأنا معك في هذا التوجه وفقاً لما ذكرت ولا بد من التركيز على اختيار مجموعة من الأمناء المميزين ، وتعلم أننا قد بدأنا بتكوين رئيس من هؤلاء الأمناء لكل مركز إشراف تربوي أسندت إليه مجموعة من المهام والتي من ضمنها ما تحدثت عنه ، ونحن نسعى دائماً للتطوير وكل ما تم طرحه في مشاركتك أو مشاركات الإخوان سيؤخذ في الحسبان . 5- بخصوص قاعدة المعلومات التي ذكرت ، فهناك قاعدة معلومات تم تصميمها من قبل الإدارة العامة لتقنيات التعليم لكنها تحتاج إلى تطوير لتلبي جميع احتياجاتنا من المعلومات المستقبلية وسنكون مشاركين جميعاً في تطويرها بمشيئة الله .وهنا لن أدلي برأيي في مسألة السير أو التوقف في تأسيس مراكز مصادر التعلم ، وسيكون لي تعقيب على جميع الآراء التي يشارك بها الزملاء في هذا الموضوع .لك شكري وتقدير متمنياً منك المشاركة دائماً بمثل هذا كما أتمنى منك أن تساهم أيضاً في منتدى الإجراءات الفنية والذي أعلم أن لك خبرة بها . وتحياتي للجميع أنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم

Nov-23-2002, 07:00 AM	المشاركة6
المعلومات عبدالعزيز الخبتي مستشار المنتدى لتقنية المعلومات البيانات العضوية: 1139 تاريخ التسجيل: Oct 2002 الدولة: السعـوديّة المشاركات: 432 بمعدل : 0.05 يومياً	أخي العزيز أبو فارس السلام عليكم ورحمة الله وبركاته دائماً أسر بمشاركاتك ، وسنجتمع قريباً إنشاء الله كما وددت ذلك ، وأشكر لك طرحك ، وسأستأذنك في عدم الإدلاء برأيي في مسألة السير أو التوقف في تأسيس المراكز ، والواقع أننا سائرون في التأسيس هذا العام ، لكن ما ذكرته في ضرورة معرفة الجوانب السلبية وإعلانها للجميع فأنا معك ، وما طرحت هذا الموضوع إلا من أجل التعرف على تلك السلبيات أو المشاكل إضافة إلى التعرف على الحلول التي اتخذت لتجاوزها ، حتى ننير بصيرة من يعمل في هذا المجال ويستفاد من خبرات الغير ونستكمل بذلك جزءاً من حلقة الإشراف التربوي ، فتناقل الخبرات وتبادلها أمر مهم للغاية في مثل هذا العمل بل في أي عمل فما بالنا إذا كان مثل هذا العمل في الحقل التربوي .أبا فارس أن الجانب المادي في أي مشروع يمثل الشريان النابض لحياة ذلك المشروع ، ونعلم أن الوزارة بادرت مشكورة في دعم هذا الجانب في عملية التأسيس ، وأعلم أيضاً أن جزء من مخصصات بند 222/2 خصص لتأمين تجهيزات هذه المراكز ، لكن بعد النظر لمتخذي القرار في إدارات التعليم يلعب دوراً هاماً في هذا الجانب ، فبعض إدارات التعليم يواجه المشرفون على تأسيس هذه المراكز صراعات مريرة لانتزاع ما يخصص من هذا البند لتأسيس المراكز ، والبعض يقابل بالتشجيع وتسهيل وتذييل كل عقوبة تواجه المشرف على التأسيس ، لذا فإن إعطاء مثل هذا المشروع الأولوية في الصرف أمر هام ويجب أن تساهم بذكره الإدارة العامة لتقنيات التعليم بالوزارة في التعاميم الخاصة بهذا الأمر ، وأعتقد أن ما تم بهذا الشأن في تعميم المخصصات المالية للعام المنصرم ساهم كثيراً في هذا الموضوع ، لكن المداومة عليه أمر هام ، ليقتنع صاحب القرار برؤية ومطالب المشرف على المشروع ، ويجب أن لا يكون ذلك حصراً على التأسيس بل يمتد إلى الصيانة والتطوير .أما جانب الكادر البشري فالوزارة تعلم أن نجاح هذه المراكز يقع العبء الأكبر منه على وجود المتخصص في المجال الفني والتربوي للعمل في هذه المراكز ، ولكن ذلك لن يحصل حتى وقتنا هذا ؛ لذا يجب علينا تدريب وتطوير كل من يعمل في الوقت الحاضر في هذه المراكز ، بل أن هذا الأمر لا يقتصر على الأمناء فقط ، فيجب أن يمتد هذا إلى المشرفين على المراكز فدورتين لا تكفي في هذا المجال ويمكن أن تكون الدورات على مستوى المنطقة التعليمية ، إضافة إلى توظيف برنامج متكامل لتبادل الزيارات على مستوى الإدارة التعليمية وعلى مستوى المنطقة التعليمية وعلى مستوى المناطق ، لرؤية تجارب الأخوان في هذا المجال وتبادل الخبرات وتقوية العلاقات فيما بينهم ، كذلك يجب أن تكون هناك دورات تدريبية مكثفة لجميع أمناء مراكز مصادر التعلم ويجب أن يكون لمعهد الإدارة العامة دوراً بارزاً في هذا المجال على أن لا يقتصر التدريب على مجال العمل الفني في الإعداد الببليوجرافي بل يتجاوز ذلك إلى الحاسب الآلي والجوانب التربوي الهامة جداً والتي يخدمها هذا المشروع بل أنه لم يؤسس إلا من أجل تحقيقها.كما يجب على جميع المشرفين على هذه المراكز في جميع الإدارات التعليمية المشاركة الفاعلة وإمداد الوزارة ممثلة في الإدارة العامة لتقنيات التعليم بالتغذية الراجعة الموضوعية في هذا المشروع وعدم الانتظار حتى يأتي مشرف من هذه الإدارة للتعرف على ذلك ، فحرصنا على نجاح المشروع يجب أن يتجسد لمتخذي القرار في هذه الإدارة من خلال ما نشارك به في الميدان التربوي ومن خلال ما يتم رفعه لهم من تقارير وتوصيات .للجميع شكري وتقديري أنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم

Nov-23-2002, 07:03 AM	المشاركة7
المعلومات عبدالعزيز الخبتي مستشار المنتدى لتقنية المعلومات البيانات العضوية: 1139 تاريخ التسجيل: Oct 2002 الدولة: السعـوديّة المشاركات: 432 بمعدل : 0.05 يومياً	أخي العزيز سلمان الفارسي تحية طيبة وبعد نحن نتظر مشاركاتك في هذا الموضوع بعد أن يتم تشغيل مركز مصادر التعلم الذي تشرف على أمانته ، ويجب أن يعلم جميع المشاركين أن لك خيرة واسعة في مجال الحاسب الآلي وتوظيفه في التعليم ، ونود جميعا الاستفادة بل الاستزادة في هذا المجال وخصوصاً توظيف برامج الحاسب الآلي في التعليم فإبداعاتك كثيرة على مستوى الإدارة التي تعمل فيها ، ونتمنى أن يكون لمراكز مصادر التعلم نصيب الأسد من هذه الإبداعات فلا تبخل على من احبك . ولك تحياتي أنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم

Nov-23-2002, 08:09 AM	المشاركة8
المعلومات namaspl مكتبي مثابر البيانات العضوية: 59 تاريخ التسجيل: Jan 1970 المشاركات: 36 بمعدل : 0.00 يومياً	جزا كم الله خيرا على الطرح والمناقشة..ولكن الموضوع يأخوان مهم جداً وننتظر رأي بقية الأعضاء المشاركين .

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)