[أبوعادل]

بسم الله الرحمن الرحيم والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته والله يمسي الجميع على خير نعم هل للمصادر دور رئيسي أو ثانوي لمحاربة التطرف والإرهاب وبعض الظواهر الغريبة الدخيلة على مجتمعنا الإسلامي المحافظ ... بداية دعونا نتحدث بكل شفافية ووضوح ، دعونا نتحدث بكل موضوعية وأمانة ، نتحدث نتحاور نتناقش يدلي كلاً بدلوه بتحرر من دون قيود ومن غير سأم وتذمر وتردد . اسمحوا لي أن أبادر بسؤال قليلة كلماته ، كبيرة نتائجه في خدمة الدين والوطن : ما الاجندة والمساهمات والخدمات والأدوار التي قدمتها مصادر التعلم بمختلف مراحلها التعليمية لمواجه التطرف والإرهاب من جهة وناحية رئيسية ؟ ، وكل ما يتنافى مع شريعتنا الإسلامية ومع عاداتنا وتقاليدنا وأعرافنا العربية ولكل ما يُسئ لنا ولأفراد مجتمعنا { مخدرات ، تدخين ، سرقات ... } من جهة ثانية ؟ ، وما الذي قامت به مراكزنا لمواجهه سلبيات وعقبات وسائل التكنولوجيا الحديثة { انترنيت ، بريد إلكتروني ، قنوات فضائية ، موبايل ..} من ناحية ثالثة ؟ .نعم أخواتي وأخوتي أمناء وأمينات مراكز مصادر التعلم بمملكتنا العزيزة ، ما الخطوات وسبل الدفاع والهجوم والطرق والأساليب التي تم اتخاذها للحد من كل ما سبق أن قيل .. ؟ أم أن كل تلك الاستفسارات ليس لمراكزنا دوراً فيها ! وليست مطلباً أو من المهام والوظائف المقننة المشروط علينا تنفيذها ! اسمحوا لي أن أستمر في تساؤلاتي لعلنا نصل ونتوصل في نهايتها إلى نظرية أو قاعدة وهذا ما أمله تسود في مراكزنا .. ما هي مهام ومسئوليات مراكز مصادر التعلم ؟ أقصد مسئولياتها نحو المجتمع والوطن ! هل مهامنا كما هي معلومة للجميع محصورة فقط في التصنيف والفهرسة ؟ محصورة فقط في تفعيل المركز لخدمة المنهج الدراسي ! في وضع جداول لزيارة الفصول والمعلمين لقاعتي التعلم والذاتي! فقط لتنظيم وترتيب وتنسيق وتهيئة استخدام وسائل التعلم الحديثة ! واستخدام أساليب التدريس المختلفة ! وعقد الدورات التدريبية للمعلمين والطلاب ! فقط كل ذلك أم ماذا .. ؟ { تلك من أبجديات مهامنا الرئيسية والتي نسائل عنها بطبيعة الحال } لن أزيد أكثر مما قيل ، دعوني أدلي هنا بدلوي ، لعلي أجد قريباً لا بعيداً من يدلي بدلوه ويشرح لنا صدورنا بإنجازات مركزه في هذا المجال ، ليفيد غيره ونستفيد منه ومن تجربته ..نعم التربية والتنشئة السليمة المبنية على قيمنا ومبادئنا الإسلامية هي السد المنيع ، وأكبر عامل رئيسي لمواجهه الإرهاب والتطرف وهو ما يهمنا هنا أكثر ، وتلك السلبيات والظواهر الأخرى التي بدأت تنخر في مجتمعنا .. ورغم ذلك يجب أن لا نهمل مدى تأثير الطالب ( مهما كان عمره وفي أي مرحلة كانت ) مدى تأثيره مما يسمعه أو يشاهده { الإنترنت من أهم عوامل تغذية ونشر الفكر الضال } قبل ثلاث اشهر تقريبا من الآن قامت حكومتنا الرشيدة بتوجيهات من سمو سيدي خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبدالعزيز آل سعود حفظة الله ورعاه وأمتعنا الله به بطول العمر والشفاء ، وسمو سيدي الأمير عبدالله بن عبدالعزيز حفظة الله ورعاه ، وسمو سيدي الأمير سلطان بن عبدالعزيز حفظة الله ورعاه بحمله تشمل جميع مناطق مملكتنا الحبيبة بالتضامن ضد الإرهاب ، من خلال جميع الوسائل الإعلامية والأجهزة الحكومية المختلفة ومنها بطبيعة الحال مدارسنا التعليمية .شباب هل نحن ساهمنا في هذه الحملة { معا .. يدا بيد .. ضد الإرهاب } إن ساهم البعض منا فله وقفة احترام وتقدير مني ومن جميع أمناء مصادر التعلم ، ومن لم يساهم البعض الآخر منا فسأضطر أن أعاتب نفسي وغيري بأننا مقلون مقصرون .. لم نقم بخدمة الوطن كما يجب أن نخدمه من خلال مراكزنا ومصادرنا المختلفة .الجميع يتفق معي ...مراكزنا أصبحت ولله الحمد العامل الرئيسي لتميز مدارسنا عن بعضها البعض ، وبالتالي مدرائها ومن ثما أمناء مصادرها ..مراكزنا أصبحت القلب النابض للمدرسة ، المحرك الرئيسي للعملية التعليمية .مراكزنا هي سبب نجاح أو فشل العملية التعليمية والتربوية . ذلك في ضني .مراكزنا وبحسبة بسيطة ومن واقع تجربتي في مدرستي { ويختلف ذلك من مدرسة لأخرى ، ولعل لمدرستي بعض التميز من إدارة وقائد ناجح يشيد لمن فعل المركز ويعاتب من لم يقم بزيارته هو الأستاذ الفاضل عبدالعزيز بن كارع الغامدي ومعلمين شغوفين لكل ما هو جديد في طرق وأساليب العملية التعليمية وطلاب أكثر من رائعين .. } لو في المدرسة 24 فصل وعدد الطلاب لكل فصل 30 طالب ، هنا يجب زيارات الفصول في اليوم الواحد للمركز كحد أدنى { أعيد كحد أدنى } 10 حصص ، يعني 50 حصة في الأسبوع يعني 1500 طالب في الأسبوع ، ويعني هذا أيضا 6000 طالب في الشهر الواحد مجموع كلا القاعتين الذاتية والتعاونية . تخيلوا في الشهر الواحد فما بالكم طوال السنة الدراسية . هذا التكرار والعدد الهائل الرهيب لتواجد الطلاب في المركز ، لا بد من استثماره والاستفادة منه . نعم لدي بعض المحاولات البسيطة التي لا تذكر ، فمطويات الإنترنت والبريد الإلكتروني التي قمت بأعدادها ذيلتها ببعض النصائح والتوجيهات للطالب كعدم الثقة بأحد في ألنت وعدم إفشاء اسمه الحقيقي أو أحد أفراد عائلته أو رقم التلفون أو الموبايل أو الباسورد لا يميله ، وعدم فتح أي رسالة مجهولة المصدر والتحذير من بعض المواقع منها الشات وبعض القروبات ، ومخافة الله عند استخدامه ومطوية وثلاث وسائل توجيهيه عن الإرهاب ..إن ما أحلم به ليس كهذه الأمور ، إن ما أحلم أن تقوم به مراكزنا أكبر وأوسع وأشمل من كل ذلك ، لدي بعض الاقتراحات والأفكار علها تفيدنا :أولاً : المطويات :سهلة وبسيطة ، تصميمها لا يستنزف الكثير من وقت الأمين ، وسريعة التأثير ليس على الطالب فحسب بل حتى على أسرة الطالب هناك في المجتمع ( أليس من الواجب أن يكن لمصادرنا أثر على أفراد المجتمع { من غير الطالب } خارج أسوار المدرسة ) . وكما نقوم بعمل مطويات عن أهمية ووظائف المصادر ومكوناتها وقاعاتها ، وهن أهمية القراءة والثقافة ، وأهمية استخدام الحاسب الآلي والبريد الإلكتروني كرافد من روافد التعليم عن بعد ، وكيفية البحث عن معلومة الدرس من خلال محركات البحث في ألنت ، وعن مكونات وكيفية شراء الحاسب الآلي وحمايتها من الفيروسات ، وعن المعلم والمرور وحوادث السيارات والوطن و... يجب أن نقوم بعمل مطويات عن المخدرات والتدخين والسرقات والإرهاب والعلاقات المحرمة ، والعلاقات الجنسية وأثارها الصحية والنفسية على الطالب والمجتمع وأثرها في الاقتصاد الوطني من خلال المستشفيات و... { طبعا يجب الأخذ في الاعتبار المرحلة الدراسية للطالب } .ثانياً : الوسائل التعليمية :كما يقال وكما العين تعشق فالأذن تعشق { مجازاً } لما لا نستثمر ذلك في مراكزنا . بضع كلمات رائعة وسهلة الحفظ في وسيلة توجيهيه أو تعليمية تربوية ذات تنسيق جمالي وإبداعي أو صور معبرة كوسيلة مستقلة أو مصحوبة ببعض الكلمات ، في اقتناعي وليس اعتقادي بأنها تغني عن قراءة كتاب والاستمتاع به ، ( أرجو أن لا يبادر أحد بالقول أن الوسائل التي في الفصول أو ممرات المدرسة تغني .. أريد هوية مستقلة لمراكزنا ) كثرة تردد الطالب على المركز سترسخ في ذهنه تلك الكلمات التي يجب أن تكون اجمل الكلمات أو الصور المعبرة ، يجب الأخذ في الاعتبار التنويع والتغير كل فترة إما شهريا أو حسب أهمية بعض الأيام .ثالثاً : قاعة التعلم الذاتي :لم تصل في اعتقادي مراكزنا في الوقت الحاضر إلى مرحلة أن نخير المعلم إما استخدام قاعة التعلم الذاتي أو التعاوني . فما زالت مصادرنا في قاعة التعلم الذاتي غير كافية لتغطي جميع المناهج الدراسية حتى يستطيع الطالب أن يبحث ذاتياً بمساعدة وتوجيه معلمة عن معلومة الدرس من خلال ألنت أو الكتاب أو الفيديو الفردي أو الاستماع الفردي أو الأقراص الإلكترونية .. مركزي على سبيل المثال يستثمر قاعة الذاتية في حصة القراءة ، بحيث جميع الفصول الــ 24 يجب أن تزور القاعة مرة في الأسبوع طبعا بمعلمهم ، تستثمر إما للقراءة الفردية وهو الأغلب أو لمشاهدة فيلم تعليمي أو ثقافي .. اقتراحي تخصيص أسبوع من كل شهر للآتي :- صدرت كتب حديثة عن الإرهاب والانترنيت رائعة جدا نعرضها للطالب ونقرأ منها بعض الأسطر ثم المهم نسأل الطالب على سبيل المثال ما الفائدة التي توصلت عليها الآن ومن هذه الكتب الحديثة التي تتحدث عن إجرامية الإرهاب بحق الدين والوطن :1 ) لا .. للإرهاب ، للمؤلف يحيى بن عبدالرحمن القحطاني .2 ) الإرهاب سرطان المجتمعات المعاصرة ، للمؤلف عبدالرحمن أبكر الياسين .3 ) موقف السعودية من الإرهاب ، لدار القيم للأعلام .بالنسبة للمرحلة المتوسطة والثانوية بجانب السابق يوجد كتابان من أفضل الكتب واضبطها وأروعها التي موضوعها عن الإرهاب .4 ) الضوابط الشرعية لموقف المسلم من الفتن ، وهو عبارة عن نص محاضرة ألقاها الشيخ صالح بن عبدالعزيز آل الشيخ .5 ) الفتاوى الشرعية في القضايا العصرية ، وهو عبارة عن سؤال وجواب في جميع القضايا والظواهر والفتن الأخيرة والغريبة التي ظهرت بمجتمعنا { التكفير والخروج على ولاة الأمر وسب العلماء ، والعمليات الانتحاري ، وتكفير رجال الدين ومقاطعة منتجات الكفار ، والجهاد وضوابطه الشرعية ، وقتل المعاهدين والمستأمنين وزوار البلاد الإسلامية ، والموقف من رواد ورؤوس الفتن سعد الفقيه ومحمد المسعري واسامة بن لادن ، ... }، أعدها وجمعها محمد بن فهد الحصين بارك الله فيه ، عن مشايخنا الكرام سماحة الشيخ عبدالعزيز بن عبدالله آل الشيخ وفضيلة الشيخ صالح بن فوزان الفوزان وفضيلة الشيخ عبدالمحسن بن ناصر آل العبيكان وفضيلة الشيخ محمد بن حسن آل الشيخ .. جزاهم الله عنا خير الجزاء .- أفلام الفيديو والأقراص الإلكترونية الحديثة الصادرة حديثا عن الإرهاب والمخدرات تفيد كثيرا من خلال عرضها للطلاب ومناقشتهم عن محتواها قبل نهاية الحصة بربع ساعة مثلاً . - لا مانع من تشغيل شريط صوتي ينصت أليه الجميع .- فتح باب الحوار مع الطلاب لتحديد المشاكل والقضايا والسلبيات التي يواجها مجتمعنا أولاً ، ثم اختيار إحداها والتحاور عنها { الأخذ في الاعتبار فن إدارة الحوار وفن الاستماع والتحدث } .{ ليس مهماً أنت أيها الأمين أم المعلم من يدير حصص ذلك الأسبوع ، تذكر هي خدمة منك تقدمها نحو طلابك ومجتمعك ... }رابعاً : المسابقات الثقافية :ويتم ذلك من خلال عدة طرق منها : - أفضل مطوية أو بحث عن خطورة إحدى تلك الظواهر الدخيلة على مجتمعنا - الأسئلة الشهرية أو الفصلية التي يشرف عليها المركز يطعمها ببعض الأسئلة عن نتائج ظاهرة الإرهاب أو المخدرات أو التدخين ...- كما أن هنالك مسابقة لافضل درس تعليمي من خلال البوربوينت يقدمه الطلاب ، نعلن عن أفضل درس توجيهي أو توعوي عن إحدى تلك السلبيات.خامساً : الندوات :الندوات والاجتماعات والمناقشات والحوارات التي تمس قضايانا الاجتماعية . { اقصد هنا التي تتم تحت أشراف ورعاية مركز مصادر التعلم في المدرسة } لما لا يتم استدعاء أحد المشايخ الكرام أو رجال الأمن أو طبيب أو مسئول في إحدى الدوائر الأمنية مثل مكافحة المخدرات ، لما لا نستدعي أحد التائبين الذين مروا بتجربة تلك المخدرات أو تائب مارس الغلو في الدين والتكفير ليوضح أثارها مباشرة أمام الطلاب ويرد استفساراتهم سيكون لها ابلغ الأثر على نفوس الطلاب ، وبطبيعة الحال لطلاب الثانوي .{ هنا سيدي الأمين ليس مهماً أن تكن بداخل البرواز ، كن بخارجه ، ويكفيك شرفا أنها تمت تحت رعاية مركزك وأن تكون الجندي المجهول لتلك الندوات وتذكر مدى الفائدة التي سيتحصل عليها الطلاب منها } لما لا تكن مرة كل شهر ، مدراء المدراس صدقوني سيسعدهم ذلك لنتائجه على الطلاب .اسمحوا لي هنا بمداخلة ... مدير ثانوية بدر الأستاذ الفاضل والأخ العزيز والحبيب القريب إلى نفسي يحيى القحطاني ، هذا الرجل تشرفت بمعرفته أكثر من إحدى عشر عاماً عندما تشرفت أنا وهو بخدمة ضيوف الرحمن في مطار الملك عبدالعزيز من خلال مكتب الوكلاء الموحد ، ومنذ بضع سنوات مع مؤسسة مطوفي حجاج جنوب آسيا ، هو يشرف حاليا على حجاج الهند وبنغلادش ، وكاتب السطور على حجاج أفغانستان وباكستان ، رجل يطول جدا الحديث عنه ، الشاهد من ذلك سألته مركز مصادر التعلم لديك هل لديها خطة لمواجه قضايا أمنية واجتماعية تمس المجتمع ، أجاب بأن مركزه في طور التأسيس ، ووضع خطة استراتيجية لتفعيل المركز وتطويره في السنوات القادمة { شئ يشرح الصدر } أضاف أن مدرسته وضعت برنامج متكامل تزامن مع الحملة التضامن ضد الإرهاب الذي يتفق مع أول يوم دراسي مع بداية الفصل الدراسي الثاني في 25/ 12 / 1425 هــ . منها عقد ندوات :- استعان بضباط أمن للتحدث عن الإرهاب والتطرف .- استعان بدعاة ثقة للتحدث عن الإرهاب والتطرف . - معرض ضخم متكامل لمحاربة التطرف والإرهاب .- مطويات ووسائل إعلانية وإعلامية ونشرات تم توزيعها في داخل وخارج أسوار المدرسة .{ من المؤكد جميع المدارس مشكورة قامت بحملة التضامن ضد الإرهاب ، وكما علمت مدرسة بدر والفلاح هي الأكبر من حيث برامجها وندواتها } .سألته عن مشاكل الشباب الحديثة { واسمحوا لي أن اخدش الحياء هنا } عن علاقات الشباب المحرمة والعلاقات الجنسية من جهة ، ومن جهة أخرى ما يسمى حديثاً وهو من سلبيات الإنترنت بتبادل التعري على الهواء وممارسة الجنس الإلكتروني عبر الشات أو الماسنجر والاستمناء الإلكتروني والجنس الآورالي أو اللساني و.. هل تم عقد دورات عنها وعن تأثيرها على وظائفهم الجنسية الطبيعية وأثارها الصحية والنفسية عليهم وعلى المجتمع ، أجاب كلية المعلمين عقدت ندوة عن العلاقات الجنسية وفتح باب الحوار والأسئلة معهم وحضرها بعض طلاب الصف الثالث ، أما في المدرسة لم نقم بعمل مثل تلك الندوات ، وعند سؤالي هل لديك استعداد أو اعتراض على قيام مثل تلك الندوات للطلاب ، أبدى عدم اعتراضه واستعداده للقيام بها العام القادم ، وأضاف كل ما يكن في مصلحة الطالب والمجتمع والوطن لا مانع من القيام به بل يشرفنا القيام به ، وهذه الظواهر الخبيثة الدخيلة على مجتمعنا لا بد من مواجهتها ووضع حد لها ولنموها واستئصال جذورها . نعم رجل في أواسط الثلاثينات يتشرف بقيادة مدرسة ثانوية يضع لها مثل تلك البرامج يستحق هو ومعلميه وقفة تقدير واحترام ، فله جزيل الشكر والامتنان ... أخيراً ...أرجو أن لا أكون مثالياً أكثر مما يجب أن أكون واقعياً . وأرجو أن لا نتعذر لضيق وقتنا وعدم إكتمال مراكزنا ولزيادة المسئوليات علينا وعلى مهامنا . لسنا مطالبين بكل ذلك ، بل لسنا مجبورين وملزمين لعمل كل أو بعض من ذلك ، لما لا نبدأ بالجزء اليسير لعلنا نصل يوماً إلى الكل لا الجزء اليسير .نعم .. أطلت كثيراً عليكم فالعذر الشديد منكم ...أختم باقتراح لعله يحوز على رضاكم ويفيدني ويفيدكم ..وهو أن تحدد إدارة منتدى اليسير مشكورة موقع لنضع فيه ونحمل عليه جميع إنتاج مصادرنا ( أو تحديد مشاركة محددة للمطويات ومشاركة أخرى للمسابقات الثقافية و.. ) من مطويات ومسابقات ثقافية ووسائل تعليمية أو توجيهيه { بمساعدة كاميرا الديجتل أو الكاميرا الفوتوغرافية أو حتى كتابياً } ودروس البوربوينت أو نصائح وتوجيهات ومسابقات ثقافية عن طريق إحدى برامج العرض الإلكترونية ، والندوات والدورات التدريبية أهدافها وخططها ونتائجها ومن قام بالتحدث فيها ... .وهنا بطبيعة الحال جميع الحقوق غير محفوظة ... لخدمة العلم والوطن ...أجدد اعتذاري ... أطلت عليكم ... فالعذر منكم ... والسلام عليكم ...للجميع مني فائق التقدير والاحترام ...وللجميع في آمان الله ... أرى أثراً منها بعينيك لم يكن لقد سرقت عيناك من وجهها حُسنا

[امل محبة العلم]

السلام عليكماخوي الحبيب غايب حبيبي مساء الخيراخوي ما تشوف معي وتتفق معي ان هذي المشاركة مكانها مو هنا يكون مثلا دراسة تقدم لوزير التربية والتعليم او ترسل كتوصية اخوي الحبيب لوزير الداخلية للامير نايف الله يحفظه او حتى لمجلس الوزراء الموقربصراحة شئ رااااائع جدا كلامك وغيرتك وحبك لوطنك وترى اخذت واستفدت منك هنا الكثير من المصطلحات اللي لها علاقة في الانترنيت وتعتبر من اخطر مشاكل العصر الحديث فكرة انه ما في احد سبق شارك في هلمشاركه لك ترى شئ غريب بس عاد يكفيهم مشاكل الدراسة جايب لهم انت مشاكل اخرى غير متعلقة بالدراسة ودك تغثهم اكثر مما هم غاثين .. والا وش رايك ...عزيزي الفاضل غايب حبيبي رجاءا منك لا تكتب مثل هلمواضيع هنا تراها والله تظلمها هنا رجاء اختر مكان اخر يناسبها ويقدرها المحبة لك أمل محبة العلمترتيب الحروف : أبجد .. هوز .. حطي .. كلمن .. سعفص .. قرشت .. ثخذ .. ضظغ

[أبوعادل]

امل محبة العلم وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته مشكور أختي على المرور الكريم ... واستحسانك وكلماتك اللطيفة ...يا محبة العلم ... مداخلاتك فيها الكثير من المبالغة اللامعقولة واللامعقولة ، سمو سيدي وزير الداخلية أو وزير التربية والتعليم في غنى عن بضع كلمات إنشائية عن الإرهاب أو قضايا العصر ، أنا وأنت على يقين بتواجد خطط ودراسات استراتيجية للقضاء على تلك القضايا من جذورها ، ويظهر ذلك جلياً ولله الحمد والمنة في القضاء على الإرهاب وعلى منظري وزعماء فتنة الإرهاب في مجتمعنا الإسلامي المحافظ .وكذلك هؤلاء الكرام الأعزاء وجميع مسئولي وأصحاب القرار في المملكة ليسوا في حاجة لتذكيرهم وإشعارهم بوقفة أبنائهم المواطنين وإظهار وطنيتهم في مواجهة تلك القضايا وغيرها ، فهم الأعزاء الكرام وأنا وأنت وغيرنا جميع أبناء شعبنا السعودي بمختلف أطيافه ومذاهبه على يقين بولائنا وعشقنا وحبنا لوطنا الغالي العزيز على قلوبنا .ويا محبة العلم ...من قال لك أن نجاح وفشل المشاركة يعتمد على عدد مداخلاتها أو قراءها ، ويكفني فخرا أنها حازت على إعجاب أشخاص التقيت بهم ، وإن كان شخصاً واحداً فقط أستحسنها .. فذلك فخراً واعتزازاً لشخصي .ويا محبة العلم ...أرفض وبقوة ما أشرتِ إليه في نهاية مداخلتك العزيزة أيتها العزيزة ، كل ما يختص في التعليم وشجون التعليم ومنها هذه المشاركة ، مرحباً بها ... وكل ما يوجد في المنتدى من مشاركات هي برداً وسلاماً على مشرفينا الكرام وعلى أخوتنا الأعضاء الأعزاء .أخيراً يا محبة العلم ...لست بشاعر وكم تمنيت لأكتب شعراً في منتدانا منتدى اليسير ، ولست بكاتب نثر وكم تمنيت ذلك لأكتب كلمات حب وتقدير واحترام بحق منتدانا... المنتدى يا سيدتي في عيني عبارة عن نهر جارٍ يحاول أن يخترق مدارسنا لينثر في فصولها ومراكزها باقات من الورد والياسمين مصحوبة بأفضل الطرق والأساليب التعليمية والتربوية والتكنولوجية الحديثة لإيصال المعلومة للطالب . ومدرستنا هي من ضمن من اخترقها هذا النهر الجارٍ ... لهم منا ولاخوتنا الأعضاء جزيل الشكر والامتنان على ما قدموه وسيقدمونه لنا لتطوير التعليم في مجتمعاتنا العربية والإسلامية . امل محبة العلم لكِ مني فائق التقدير والاحترام ... ليحفظك الله ...وليطيل الله في عمرك لطاعته ... قصيدة ( رفرفت في العز ) صوتية لأسير الشوق ، السمو الملكي الأمير نواف بن فيصل .انقر هنا لتحميل الملف