منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات » منتديات اليسير العامة » المنتدى الــعــام للمكتبات والمعلومات » الحلقة العلمية الـ2: الكتاب العلمي للأطفال

المنتدى الــعــام للمكتبات والمعلومات هذا المنتدى يهتم بالمكتبات ومراكز المعلومات والتقنيات التابعة لها وجميع ما يخص المكتبات بشكل عام.

إضافة رد
قديم Feb-11-2006, 09:30 PM   المشاركة1
المعلومات

د.محمود قطر
مستشار المنتدى للمكتبات والمعلومات
أستاذ مساعد بجامعة الطائف
 
الصورة الرمزية د.محمود قطر

د.محمود قطر غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 13450
تاريخ التسجيل: Oct 2005
الدولة: مصـــر
المشاركات: 4,379
بمعدل : 0.65 يومياً


افتراضي الحلقة العلمية الـ2: الكتاب العلمي للأطفال

السادة أعضاء المنتدى الكرام
تعقد حلقة علمية بعنوان "الكتاب العلمي للأطفال" بالمكتبة المركزية لجامعة حلوان (مصر)، وذلك خلال يومي 19 و 20 فبراير 2006 ، وستقوم نخبة من العلماء والأدباء المهتمون بمجال تبسيط العلوم بطرح أوراقهم وأبحاثهم العلمية حول هذا الموضوع الهام ، وذلك عبر ثلاثة محاور :
المحور الأول : تبسيط العلوم للأطفال
المحور الثاني : تأليف وترجمة الكتب العلمية للأطفال
المحور الثالث : دور المكتبات العامة في اجتذاب الأطفال للقراءات العلمية

وسيقام على هامش هذه الحلقة معرضاً للكتب والمراجع والوسائط الحديثة ذات الصلة بهذا الموضوع، ومما هو جدير بالذكر أن هذه هي الحلقة العلمية الثانية التي نظمها "معمل توثيق يحوث أدب الأطفال" ، وهو قسم تابع للإدارة العامة للمكتبات بجامعة حلوان ، وتقوم السيدة أ.د. سهير محفوظ (أستاذ المكتبات والمعلومات) بالإشراف العلمي عليه .

وسيتم موافاتكم بالبرنامج الزمني لفعاليات هذه الحلقة العلمية ، بالإضافة إلى ملخصات البحوث والأوراق العلمية المقدمة .

تحياتي ومحبتـي للجميع
تكون .. أو لا تكون .. هذا هو السؤال













التعديل الأخير تم بواسطة د.محمود قطر ; Jan-11-2007 الساعة 02:57 PM سبب آخر: الإخراج
  رد مع اقتباس
قديم Feb-11-2006, 09:42 PM   المشاركة2
المعلومات

د.محمود قطر
مستشار المنتدى للمكتبات والمعلومات
أستاذ مساعد بجامعة الطائف
 
الصورة الرمزية د.محمود قطر

د.محمود قطر غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 13450
تاريخ التسجيل: Oct 2005
الدولة: مصـــر
المشاركات: 4,379
بمعدل : 0.65 يومياً


افتراضي برنامج الحلقة العلمية الثانية

برنامج الحلقة العلمية الثانية التي ينظمها : معمل توثيق بحوث أدب الأطفال
بعنوان : " الكتاب العلمي للأطفال "
والمقامة في الفترة 19-20/2/2006
بقاعة المكتبة الموسيقية بالمكتبة المركزية – جامعة حلوان

اليوم الأول : الأحد 19/2/2006
• 10.00 – 10.20 إفتتاح المعرض الأول لأدب الأطفال
• 10.20 – 10.50 إفتتاحية الحلقة
 مدير عام الإدارة العامة للمكتبات أ . د المستشار العلمي للمعمل  أ . د نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث
• 10.50 – 12.00 : الجلسة العلمية الأولي ( المحور الأول : تبسيط العلوم للأطفال ) : المقرر: أ.د. سهير محفوظ أ .د أحمد فؤاد باشا (نائب رئيس جامعة القاهرة سابقاً و الأستاذ بكلية العلوم-ج. القاهرة ). أ . د رفعت حسن هلال (رئيس قطاع المراكز العلمية بدار الكتب والأستاذ بكلية العلوم – ج.القاهرة) د . سيده حامد عبد العال (المدرس بقسم اللغة العربية – كلية الآداب – جامعة حلوان)
• 12.00 – 12.30 استراحة وزيارة معرض كتاب الطفل
• 12.30 – 1.50 : الجلسة العلمية الثانية ( المحور الثاني : تأليف وترجمة الكتب العلمية للأطفال ) : المقرر: أ.د. أحمد فؤاد باشا
 د . زينب شحاته (مؤلفة كتب علمية للأطفال) أ. يعقوب الشاروني (كاتب أطفال) أ . السيد هاشم القماحي (كاتب أطفال) أ . دينا الغمري (مدير دار بردى للنشر) أ . أمل حسين (أخصائي أول مكتبات – المكتبة المركزية – جامعة القاهرة )

اليوم الثاني : الاثنين 20/2/2006
• 10.00 – 11.30 : الجلسة العلمية الثالثة ( المحور الثالث : دور المكتبات العامة في اجتذاب الأطفال للقراءات العلمية ): المقرر: أ. يعقوب الشاروني
أ . د سهير محفوظ (الأستاذ بقسم المكتبات والمعلومات كلية الآداب – جامعة حلوان ) أ . د سهير وسطاوي (رئيس قطاع المكتبات بمكتبة الأسكندرية) أ . سيده عبد الرحمن (مدير عام الإدارة العامة للمكتبات المدرسية – وزارة التربية والتعليم) أ . جيهان محمود عبد اللطيف (أخصائي معلومات بمكتبة مبارك العامة)
• 11.30 – 12.00 استراحة وزيارة معرض كتاب الطفل
• 12.00 1.30 مناقشات وتوصيات : المقرر : أ.د. سهير محفوظ

تكون .. أو لا تكون .. هذا هو السؤال













التعديل الأخير تم بواسطة د.محمود قطر ; Jan-11-2007 الساعة 03:01 PM سبب آخر: الإخراج
  رد مع اقتباس
قديم Feb-13-2006, 05:43 PM   المشاركة3
المعلومات

د.محمود قطر
مستشار المنتدى للمكتبات والمعلومات
أستاذ مساعد بجامعة الطائف
 
الصورة الرمزية د.محمود قطر

د.محمود قطر غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 13450
تاريخ التسجيل: Oct 2005
الدولة: مصـــر
المشاركات: 4,379
بمعدل : 0.65 يومياً


افتراضي النصوص الكاملة للأبحاث المقدمة

النصوص الكاملة ، والملخصات ، التسجيل بالصوت والصورة.. للحلقة العلمية الثانية :
لمتابعة فعاليات الحلقة العلمية الثانية والتي ستعقد خلال يومي 19 و 20 فبراير لعام 2006 ، وللإطلاع على صور ومشاهد مسجلة منها ، يمكنكم الدخول على موقع شبكة أخصائي المكتبات / الندوات العربية / 2006 .
أو يمكنكم الدخول مباشرة بالضغط على الرابط التالي http://www.librariannet.com/nadwa/childbooks20006.asp
كما يحوي هذا الرابط النصوص الكاملة لأوراق الأعمال وملخصاتها والتي قُدمت بهذه الحلقة العلمية

تحياتي ومحبتي للجميع
تكون .. أو لا تكون .. هذا هو السؤال













التعديل الأخير تم بواسطة د.محمود قطر ; Jan-12-2007 الساعة 12:57 AM سبب آخر: الإخراج
  رد مع اقتباس
قديم Feb-15-2006, 03:15 PM   المشاركة4
المعلومات

د.محمود قطر
مستشار المنتدى للمكتبات والمعلومات
أستاذ مساعد بجامعة الطائف
 
الصورة الرمزية د.محمود قطر

د.محمود قطر غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 13450
تاريخ التسجيل: Oct 2005
الدولة: مصـــر
المشاركات: 4,379
بمعدل : 0.65 يومياً


افتراضي الحلقة العلمية الأولى

يتيح هذا الرابط الإطلاع على تفاصيل الحلقة العلمية الأولى والتي عقدت العام الماضي (2005) تحت عنوان
"أدب الأطفال بين الحاضر وآفاق المستقبل" http://www.librariannet.com/nadwa/childbooks.asp

تحياتي ومحبتي للجميع
تكون .. أو لا تكون .. هذا هو السؤال













التعديل الأخير تم بواسطة د.محمود قطر ; Jan-12-2007 الساعة 12:56 AM سبب آخر: الإخراج
  رد مع اقتباس
قديم Feb-15-2006, 03:38 PM   المشاركة5
المعلومات

د.محمود قطر
مستشار المنتدى للمكتبات والمعلومات
أستاذ مساعد بجامعة الطائف
 
الصورة الرمزية د.محمود قطر

د.محمود قطر غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 13450
تاريخ التسجيل: Oct 2005
الدولة: مصـــر
المشاركات: 4,379
بمعدل : 0.65 يومياً


افتراضي علم للأطفال / أ.د. سهير وسطاوي

أ.د. سهير وسطاوي رئيس قطاع المكتبات – مكتبة الإسكندريةTitle: Science for Kids: The Role of the Library of Alexandria in Introducing Science to KidsAbstract:When the Library of Alexandria opened its doors, children (age 6-16) were on of its top priorities. This was clearly stated in the Library’s objectives statement as: “The Library aims to become an incubator for children talent”. To realize such a goal, it was quite imperative that the library practice a new and innovative approach in introducing science to children in a new format away from memorization of facts. Thus, the efforts began with establishing the Children’s Library, Young People’s Library, the Science Museum and the Alexploratorium. All these departments cooperate in order to offer the best possible services to this young generation. The presentation aims at sharing the new Library of Alexandria’s approach in simplifying sciences and basically make it fun; its role in helping the children develop an understanding of the value of science and enable them to explore the world of scientific knowledge through discussions, observation and questioning of scientific phenomenon; develop their ability to read and interpret the scientific material they read; practice the various methods of experimentation; learn how to describe results similarities and differences and how to make a simple statements about what the results show and how to recognize patterns and trends from results and graphs.The talk will describe these activities and show through a PowerPoint presentation a great deal of images for these activities.

العنوان: علم للأطفال:
دور مكتبة الأسكندرية في تقديم العلم إلى الأطفالالملخّص:عندما فتحت مكتبة الأسكندرية أبوابها،كان الأطفال (عمر 6-16) على رأس أولوياتها العليا. هذا ذكر بشكل واضح في بيان أهداف المكتبة ، حيث: “ تهدف المكتبة إلى أن تصبح حاضنة لموهبة الأطفال ”. لإدراك مثل هذا الهدف، كان من الضروري ممارسة المكتبة لنظرة جديدة وإبداعية في تقديم العلم إلى الأطفال ، وذلك في صيغة جديدة بعيدا عن إستظهار الحقائق. هكذا، بدأت الجهود بتأسيس مكتبة الأطفال، مكتبة الشباب، متحف العلم واليكسبلوراتوريوم.تتعاون كلّ هذه الأقسام لكي تعرض أفضل الخدمات الممكنة لهذا الجيل من الشباب. هذا التقديم يستهدف مشاركة مكتبة الأسكندرية الجديدة في تبسيط العلوم ويجعلها ممتعة أساسا؛و دورها في مساعدة الأطفال لتطوّير فهم قيمة العلم ويمكّنهم من إستكشاف عالم المعرفة العلمية من خلال المناقشات وملاحظة وإستجواب الظاهرة العلمية؛ كما تطوّر قدراتهم القراءية وترجمة المادّة العلمية ؛ كما تمارس الطرق المختلفة للتجريب؛ بتعلّم وصف التشابهات وإختلافات النتائج وكيفية إعطاء تصريحات بسيطة حول هذه النتائج وكيفية معرفة الأنماط والإتّجاهات من النتائج والرسوم البيانية.هذه الورقة تصف هذه النشاطات ، كما يقدم العرض المرئي المصاحب الكثير من الصور لهذه النشاطات.( ترجمة غير رسمية)

تكون .. أو لا تكون .. هذا هو السؤال













التعديل الأخير تم بواسطة د.محمود قطر ; Jan-11-2007 الساعة 03:06 PM سبب آخر: الإخراج
  رد مع اقتباس
قديم Feb-15-2006, 03:40 PM   المشاركة6
المعلومات

د.محمود قطر
مستشار المنتدى للمكتبات والمعلومات
أستاذ مساعد بجامعة الطائف
 
الصورة الرمزية د.محمود قطر

د.محمود قطر غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 13450
تاريخ التسجيل: Oct 2005
الدولة: مصـــر
المشاركات: 4,379
بمعدل : 0.65 يومياً


افتراضي الثقافة العلمية للأطفال / أ.د. سيدة حامد

ملخص ورقة عمل حول الثقافة العلمية للأطفال د. سيده حامد قسم اللغة العربية- كلية الآداب- جامعة حلوان

تعتبر الثقافة العلمية مطلباً مهماً لأطفالنا في هذه العصر ، وذلك لأن معظم شئون الحياة ترتبط ارتباطاً وثيقاً بالعلم ، الذي يتطور تطوراً سريعاً في هذه أيامنا هذه .
ولا نكاد نعرف كلمة ثار حول تعريفها الجدل أكثر من تعريف الثقافة ، علي عمومها ، والثقافات الخاصة لكل علم ولكل بيئة ولكل شعب بل ولكل أسرة .فهي أنماط من السلوك تتمثل في كيفية التعامل الإنساني مع الخالق العظيم ، والإنسان نفسه ومع ما ومن حوله في مجتمعه الصغير أو الكبير علي حد سواء .وتتناول الورقة تعريفات من الغرب ومن الشرق وعلاقتها بالحضارات المختلفة ، وتلمس وتوضح دور العرب المسلمين الأوائل في نشأة العلوم وتطورها ، وأثر ذلك في التقدم العلمي الذي نشهده الآن .وتعرض للأطفال والثقافة العلمية .ومعوقات الثقافة العليمة .وتعرض لنماذج من الكتب التي تشتمل علي ثقافات علمية وتقييم لها .
وتختتم هذه الورقة بتوصيات يجب الالتفات إليها ودراستها والعمل بها ، ثم المراجع التي اعتمدت عليها هذه الورقة .

تكون .. أو لا تكون .. هذا هو السؤال













التعديل الأخير تم بواسطة د.محمود قطر ; Jan-11-2007 الساعة 03:08 PM سبب آخر: الإخراج
  رد مع اقتباس
قديم Feb-15-2006, 03:42 PM   المشاركة7
المعلومات

د.محمود قطر
مستشار المنتدى للمكتبات والمعلومات
أستاذ مساعد بجامعة الطائف
 
الصورة الرمزية د.محمود قطر

د.محمود قطر غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 13450
تاريخ التسجيل: Oct 2005
الدولة: مصـــر
المشاركات: 4,379
بمعدل : 0.65 يومياً


افتراضي أفكار رئيسية حول خصائص كتب الثقافة العلمية للأطفال/يعقوب الشاروني

أفكار رئيسية حول خصائص كتب الثقافة العلمية للأطفال
ملخص دراسة من إعداد:أ. يعقوب الشاروني
(من رواد الكتاب المتخصصين في مجال أدب الأطفال)

إذا كان من المسلم به أنه لابد من إعادة بناء الإنسان في ظل مناخ عقلي وثقافي يؤمن بالعلم ويتعامل معه،لكي يصبح الإنسان مستقبلاً للعلم وصانعاً له أو مشاركاً في صنعه،وبحيث يصبح منتجاً للتكنولوجيا لا مجرد مستهلك لها،فإنه لابد أيضا من وجود مصادر للمعرفة العلمية تساعد الطفل،منذ سنواته الأولى، على معايشة منجزات العلم والاختراعات والتكنولوجيا،واحتمالات المستقبل العلمية،وذلك لكي ينمو تفكيره العلمي ومهاراته العلمية نمواً يتوافق مع إيقاع العصر. ونقدم هنا بعض الأفكار الرئيسية حول خصائص كتب الثقافة العلمية للأطفال.

أولاً:
لابد من توافر الدقة في كتب الثقافة العلمية للأطفال: ويراعى في هذا أن يضاف إلى كل طبعة جديدة،ما استجد من حقائق،أو ما يتم تصحيحه من آراء،ذلك أن من أهم وظائف كتب المعلومات للأطفال أن تقدم لهم معلومات حديثة عن التطورات والاكتشافات في العلم،والتغيرات السريعة التي تعصف بكثير من بلاد العالم.

ثانياً:
مع ضرورة توافر الدقة فلابد أن تتوافر أيضاً الجاذبية:فمهما كان كتاب المعلومات مفيداً للطفل، فإنه لن يقبل على قراءته إلا إذا كان جذاباً.وهذا يتطلب مراعاة الاعتبارات التالية:
1. اختيار أهم عناصر الموضوع، بغير الدخول في التفصيلات العلمية الدقيقة، والأمر في هذا يختلف طبقاً للسن الذي يتوجه إليه كتاب الطفل.
2. تجنب استخدام المصطلح العلمي إلا إذا كان غير شائع الاستخدام، ففي كثير من الحالات يكون الهدف من كتاب المعلومات للطفل، هو إثارة اهتمامه بموضوع معين، لكي يبذل الجهد فيما بعد، ليتعرف على الموضوع بعمق وتوسع.
3. تجزئة المعلومات تحت عناوين فرعية على نحو تسلسل به كل مجموعة من المعلومات عن الأخرى على أن تشكل المعلومات بعد تسلسلها، موضوعاً متكاملاً.
4. من الأفضل وضع كل معلومة في صفحة مستقلة، مع تقسيم المعلومة إلى فقرات، كل فقرة لحمل معنى كاملاً.
5. اختيار بعض المعلومات التي فيها طرافة أو غرابة، بحيث تجذب الطفل وتشده إلى متابعة القراءة مع ذكر بعض الأحداث التي تنطوي في ذاتها على نوع من القصة أو الحكاية، خاصة في الكتب التاريخية وتاريخ الشخصيات العلمية.
6. أن يصاحب كل معلومة، رسم ملون واضح يبرز ما تقدمه الفقرة من معلومات أساسية، مع كتابة الشروح على الرسم بأسلوب سهل حتى يسهل على الطفل فهم أجزاء الرسم.

ثالثاً:
تجنب الخلط بين الأسلوب القصصي بما فيه من خيال علمي، وكتب المعلومات والثقافة العلمية للأطفال: فعندما كان أدب الأطفال في طفولته،حاول عدد كبير من المؤلفين تقديم الحقائق العلمية في شكل قصصي، كانت فيه الأشياء غير الحية تصور على أنها أشخاص،وقد اختفت حالياً هذه الطريقة في تقديم الحقائق العلمية للأطفال،ذلك أن تقديم ما استقر عليه العلم يجب أن يتم بدقة وإخلاص،حتى يمكن للقارئ غير المتخصص أن يتابع الحقائق ويفهمها. أما القصص، وخاصة أدب الخيال العلمي، فالغرض منه ليس إعطاء الحقائق المستقرة، بل تنمية أسلوب التفكير العلمي والمهارات العلمية والميل العلمي عند القراء الصغار.وهذه أمور قد ترتكز على أرض الواقع المستقر،لكنها تنطلق منه إلى عالم الخيال الذي يؤدي إلى توجيه خيال الطفل اتجاها إنشائياً مبدعاً،يتمثل في القدرة على إعادة تركيب الخبرات السابقة بطريقة مبتكرة،وبذلك يستطيع الإنسان أن يخلق عوالم جديدة وخبرات جديدة أكثر إرضاءً لطموحه وامانية واقدر علي تغيير العالم,وتحويله إلى عالم جديد, له نظام بديع .

رابعا:
يجب أن تواجه محتويات كتب المعلومات, الاهتمامات حقيقية للقارئ الصغير: فالأطفال يمكن أن يقرأوا كتبا قد تفوق قدراتهم القرائية وإمكانياتهم علي الفهم , إذا كان الكتاب متعلقاً بحقائق معينة مشوقة لهم أو مثيرة لاهتمامهم ,خاصة إذا احتوي الكتاب علي صور كثيرة ملونة ورسوم توضيحية مفيدة, وبنط طباعة كبير، مع إخراج مريح ومفردات لغوية سهلة،وجمل قصيرة.

تكون .. أو لا تكون .. هذا هو السؤال













التعديل الأخير تم بواسطة د.محمود قطر ; Jan-11-2007 الساعة 03:12 PM سبب آخر: الإخراج
  رد مع اقتباس
قديم Feb-15-2006, 03:47 PM   المشاركة8
المعلومات

د.محمود قطر
مستشار المنتدى للمكتبات والمعلومات
أستاذ مساعد بجامعة الطائف
 
الصورة الرمزية د.محمود قطر

د.محمود قطر غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 13450
تاريخ التسجيل: Oct 2005
الدولة: مصـــر
المشاركات: 4,379
بمعدل : 0.65 يومياً


افتراضي القراءة العلمية لدى الأطفال بمكتبة مبارك العامة/ جيهان محمود

(ملخص)
" القراءة العلمية لدى الأطفال بمكتبة مبارك العامة "
مقدم من الباحثة جيهان محمود عبد اللطيف
أخصائي مكتبات – مكتبة مبارك العامة (بالجيزة)

مقدمة
تعاني مجتمعاتنا العربية من ظاهرة انصراف الراشدين عن القراءة بوجه عام وعن القراءة الجادة المنتجة بوجه خاص وعن قراءة المواد العلمية بوجه أخص.وربما يرجع ذلك في معظم أسبابه إلى مرحلة الطفولة التي لم يجد فيها أطفالنا راشدين يكونون قدوة لهم في الاهتمام بالقراءة واحترام الكتاب ومد يد العون لهم في مراحل القراءة الأولى ولم يجدوا فيها مكتبات قريبة وكثيرة ومفتوحة تجعل العثور على الكتاب الذي يناسب اهتمام كل طفل أمرا يسيرا ولم يجدوا الكتب المشوقة المناسبة في لغتها وموضوعاتها لمختلف الأعمار بحيث تجعل القراءة عملية ممتعة ومحببة وتصبح بالتالي عادة متأصلة تصاحب الإنسان في مختلف مراحل عمره .

أهمية البحث
من هنا تأتي أهمية البحث في إبراز دور المكتبات العامة في إكساب الأطفال عادة القراءة والقراءة العلمية على وجه التحديد دون ان تفقد دورها كمؤسسة ثقافية ومكان لإمتاع الأطفال بأسلوب محبب لهم ولقضاء وقت الفراغ بشكل هادف .

هدف البحث
يهدف البحث إلى التعرف على الاهتمامات الموضوعية لقراءات الأطفال العلمية من خلال المكتبات العامة على وجه العموم ومكتبة مبارك العامة على وجه الخصوص ليس لأنها موقع عمل الباحثة فقط ولكن لكونها مكتبة رائدة على مستوى الجمهورية من حيث أعداد المستفيدين وأعداد المقتنيات التي بلغت 18.800عضو و160.000 مادة على التوالي .

ويغطي البحث العناصر التالية :-
• لمحة عامة عن مكتبة مبارك العامة .
• مفاهيم ومصطلحات .
• الكتب العلمية وفئاتها العمرية بمكتبة مبارك العامة .
• المواد السمعية والبصرية وفئاتها العمرية بالمكتبة .
• الإفادة من الكتب العلمية وتوزيعها على الفئات العمرية .
• واقع الإفادة من الكتب العلمية مقارنة بالموضوعات القصصية .
• واقع الإفادة من الموضوعات العلمية مقارنة بمختلف مجالاتها .

تكون .. أو لا تكون .. هذا هو السؤال













التعديل الأخير تم بواسطة د.محمود قطر ; Jan-11-2007 الساعة 03:15 PM سبب آخر: الإخراج
  رد مع اقتباس
قديم Feb-15-2006, 03:50 PM   المشاركة9
المعلومات

د.محمود قطر
مستشار المنتدى للمكتبات والمعلومات
أستاذ مساعد بجامعة الطائف
 
الصورة الرمزية د.محمود قطر

د.محمود قطر غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 13450
تاريخ التسجيل: Oct 2005
الدولة: مصـــر
المشاركات: 4,379
بمعدل : 0.65 يومياً


افتراضي النشر الإلكتروني لكتاب الطفل العربي/ أمل عبد القادر

النشر الالكترونى لكتاب الطفل العربى
الملخص
اعداد/أمل حسين عبد القادراخصائى اول مكتبات –جامعة القاهرة

لقد شهد القرن العشرون ثورة كونية متعددة الأبعاد و الأصداء، امتدت بآثارها على الفكر الإنسانى فى جميع أنحاء العالم، و اقترنت بتطورات علمية و تكنولوجية، و ثورة معرفية أصبحت متسارعة الخطى فى ظل ثورتي الاتصالات و المعلومات، حملت معها المزيد من التفاعل الثقافي بين الحضارات و الثقافات، أصبحت معه "العولمة" واقعاً تفرضه حركة إيقاع اتجاهات الفكر العالمي، و من هنا أصبح لزاماً علينا أن نحدد موقعنا بوضوح فى ظل هذه المرحلة، و التى يشهد فيها العالم صيغاً جديدة و معاييراً مختلفة سيكون لها آثارها السريعة على عالم الغد، و من ثم فلابد أن يكون للنشر مسئولية استشراف المستقبل، و مواكبة الفكر العالمي، من خلال رؤية إيجابية مستنيرة قادرة على الفهم و العطاء و الإسهام بفاعلية، مع مراعاة المتطلبات الفكرية والحضارية لمختلف المستويات الثقافية.

وتحاول هذه الورقة أن تتعرض لإحدى طرق النشر لكتب الاطفال وهى النشر الالكترونى للطفل العربى،والعبور إلى ماوراء الاستخدام السلبى من جانب الأطفال لشبكة الانترنت وسيتم عرض للمفاهيم الأساسية والتقنية للنشر الالكترونى للكتاب مع عرض لبعض النماذج من مواقع الاطفال على الانترنت.

تكون .. أو لا تكون .. هذا هو السؤال













التعديل الأخير تم بواسطة د.محمود قطر ; Jan-12-2007 الساعة 09:33 AM سبب آخر: الإخراج
  رد مع اقتباس
قديم Feb-15-2006, 03:53 PM   المشاركة10
المعلومات

د.محمود قطر
مستشار المنتدى للمكتبات والمعلومات
أستاذ مساعد بجامعة الطائف
 
الصورة الرمزية د.محمود قطر

د.محمود قطر غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 13450
تاريخ التسجيل: Oct 2005
الدولة: مصـــر
المشاركات: 4,379
بمعدل : 0.65 يومياً


افتراضي رؤية وتجربة في تأليف القصة العلمية للأطفال/السيد هاشم القماحي

رؤية وتجربة في تأليف القصة العلمية للأطفال
أ‌. السيد هاشم القماحي
كاتب في مجال أدب الأطفال

يستهل البحث بمقدمة تشتمل علي كلمة شكر للقائمين علي المكتبات بجامعة حلوان لاهتمامهم بالثقافة العلمية للأطفال بشكل خاص وبأب الأطفال بشكل عام .
ثم يبدأ البحث في عرض موضوعه في أربعة محاور ، هي :
المحور الأول :-يطرح تساؤلاً هو لماذا توقفنا ، نحن العرب عن العلم ، ونحن اللذين بدأناه مع الحضارة العربية الإسلامية .

المحور الثاني :- ويطرح رؤية تقول بأن العلم العربي بتطبيقاته العلمية ازدهر مع رعاية الخلفاء والأمراء وللعلماء ، وتوقف عندما رعا الخلفاء والأمراء علوماً أخري نظرية ، كعلم الكلام والتفاسير الدينية ، والأمور الأدبية والشعرية .... الخ .

المحور الثالث :ويدور حول تجربة الكاتب في مجال تأليف القصة العلمية للأطفال ، إذ بدأت بالمشاهدات في البيئة المحيطة ثم بالقراءات المختلفة في الثقافة العلمية .

المحور الرابع :ويدور حول نموذج قصصي ، في مجال الثقافة العلمية للطفل ، من تأليف الكاتب ، ومضمونه ألوان الطيف ، ومعلومات أخري حولها .

تكون .. أو لا تكون .. هذا هو السؤال













التعديل الأخير تم بواسطة د.محمود قطر ; Jan-12-2007 الساعة 09:37 AM سبب آخر: الإخراج
  رد مع اقتباس
قديم Feb-23-2006, 07:37 PM   المشاركة11
المعلومات

د.محمود قطر
مستشار المنتدى للمكتبات والمعلومات
أستاذ مساعد بجامعة الطائف
 
الصورة الرمزية د.محمود قطر

د.محمود قطر غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 13450
تاريخ التسجيل: Oct 2005
الدولة: مصـــر
المشاركات: 4,379
بمعدل : 0.65 يومياً


افتراضي تبسيط العلوم التراثية/ أ.د. رفعت هلال ، د. مها مظلوم

تبسيط العلوم التراثيه: نماذج مختارة
أ.د. رفعت حسن هلال ، د. مها مظلوم خضر

تقدم هذة الدراسه محاوله جادة لتوصيل المعلومه على اى مستوى من مستويات العلم فى أى مجال من مجالات المعرفه فى الحياة بسطا مجدا بطريقه سهله ميسرة ، ولكن بطريقه مجزئه للمعلومه حتى يستفبلها الطفل ويهضمها دون قصد وتعمد منا لذلك حتي لانفقد الهدف التربوى من الرغبه فى توصيل المعلومه وتثقيف الطفل بمستوياته العقليه المتنوعه .
وهى محاوله احسب انها الجديدة فى نوعها بتقديم التراث العربى الاسلامى بصورة حكائيه مشوقة وممتعه ، فالتراث العربى الاسلامى تراث ثرى وضخم ومتنوع فى مجالات الفلك/ الكمياء/ الطب/ الرياضيات ... الخ خطت بأيدى علماء العرب المسلمين من أمثال الخوارزمى / جابر ابن حيان / ابن سينا ...الخ منذ القرون الهجريه الاولى ، ولم يعلم النشىء عن هولاء العلماء شيئا لان مناهجنا الدراسيه التى تدرس للنشىء تخلو من هذة المعلومات ،وترجع الفضل لتأسيس الحضارات لعلماء العرب .والشريحه المستهدفه هى مرحله الاعدادى والثانوى لكثافه حصيلتهم المعلوماتيه ، مع التأكيد على امتلاك من يقوم بالصياغه الادبيه لتبسيط التراث لادوات الحكى.وبذلك يتحقق العلم والفائدة والمتعه ، ويحدث نوعا من التعادل فى كفتى ميزان تراث الانسانيه .

ونقدم اثناء قراءة الورقه البحثيه نماذج من اول عملين ( الخوارزمى وارقام الحساب / جابر ابن حيان وسر الذهب ) ليتمكن السادة الحضور من التعرف على صورة تبسيط التراث

أ.د. رفعت هلال = مدير مركز التراث العلمى بكليه علوم جامعه القاهرة ورئيس دار الوثائق
د. مها مظلوم = باحث اول بمركز تحقيق التراث بدار الكتب المصريه

تكون .. أو لا تكون .. هذا هو السؤال













التعديل الأخير تم بواسطة د.محمود قطر ; Jan-12-2007 الساعة 09:40 AM سبب آخر: الإخراج
  رد مع اقتباس
قديم Feb-23-2006, 07:44 PM   المشاركة12
المعلومات

د.محمود قطر
مستشار المنتدى للمكتبات والمعلومات
أستاذ مساعد بجامعة الطائف
 
الصورة الرمزية د.محمود قطر

د.محمود قطر غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 13450
تاريخ التسجيل: Oct 2005
الدولة: مصـــر
المشاركات: 4,379
بمعدل : 0.65 يومياً


افتراضي دور مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال في تنمية القراءات العلمية

الهيئة العامة لدار الكتب والوثائق القومية
مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال
دور مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال في تنمية القراءات العلمية عند الأطفال والناشئة
إعداد أ . عبير محمود محمد النادي أ‌. مها حسنين سليمان

ورقة عمل مقدمة للحلقة العلمية الثانية لمعمل بحوث أدب الأطفال بالمكتبة المركزية بجامعة حلوان

الملخص :
إن التقدم العلمي لا يمنكن تحقيقة دون تطوير القدرات الإبداعية ، فعلى كاهل المبدعين والمبتكرين يقع عبء تطور المجتمعات ، والطفولة هي الأمل في الغد القريب وفي الحاضر لتواصل الأجيال فالأطفال هم حملة العلم الحديث ومشاعل النهضة والتقدم ، وعلى الرغم من أن هناك عدو وسائل وأساليب وأجهزة وجدت لتخدم الطفل إلا أن المكتبة بالتأكيد من أهم هذه الوسائل والأجهزة ومن أبقاها أثرا ، إذ إنها تساعد في تزويد الطفل بالمعلومات والخبرات والمهارات والاتجاهات اللازمة له ، ويعتبر مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال من المكتبات التي تقدم الخدمات المكتبية المتطورة والمتميزة للطفل يتمثل فيها كافة أنواع الأنشطة المكتبية وهي التي تساعد في غرس عادة القراءة وحب المعرفة لدى النشئ .وعندما نبحث عن الخبرات التي يهيئها المركز للأطفال ، فإننا نتوصل إلى نماذج متعددة للخدمات المكتبة والأنشطة التي تساعد على تنمية المهارات والميول القرائية للأطفال مع الاهتمام بالجوانب الموضوعية والعلمية في الانتاج الفكري الموجه للأطفال منذ البدايات المبكرة من حياتهم مما يسهم بصورة ايجابية في التأكيد على أهمية التفكير العلمي والقدرة على البحث والابتكار .

تكون.. أو لا تكون .. هذا هو السؤال













التعديل الأخير تم بواسطة د.محمود قطر ; Jan-12-2007 الساعة 09:43 AM سبب آخر: الإخراج
  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 2 ( الأعضاء 0 والزوار 2)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع تقييم هذا الموضوع
تقييم هذا الموضوع:

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
كتب المداخل في مجال المكتبات والمعلومات هدى العراقية عروض الكتب والإصدارات المتخصصة في مجال المكتبات والمعلومات 24 Aug-13-2017 06:37 PM
نشأة الكتب المدرسية المساعدة وأاهميتها samia-yasmina منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية 1 Apr-02-2010 01:25 PM
الكتاب الإلكتروني والمكتبة الإلكترونية - للدكتور محمد جاسم فلحي د. صالح المسند منتدى تقنية المعلومات 4 Sep-21-2008 07:41 PM
نشر الكتب Sara Qeshta المنتدى الــعــام للمكتبات والمعلومات 1 Feb-09-2008 07:39 PM
أدب الأطفال وثقافتهم قراءة نقدية - د.سمر روحي الفيصل د.محمود قطر عروض الكتب والإصدارات المتخصصة في مجال المكتبات والمعلومات 8 Feb-11-2007 01:00 PM


الساعة الآن 11:16 PM.
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جميع الحقوق محفوظة لـ : منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات
المشاركات والردود تُعبر فقط عن رأي كتّابها
توثيق المعلومة ونسبتها إلى مصدرها أمر ضروري لحفظ حقوق الآخرين