[محمد علي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته نعاني من عزوف الطلاب عن التردد على مركز مصادر التعلم وكذلك الاعارة وخاصة في الفسحة هل هناك من طريقة لجذب الطلاب والاستفادة من المركز قمنا بعمل مسابقة لافضل مستعير وافضل متردد على المركز ولكن دون فائدة من ذلك ووضعنا جوائز لذلك وكذلك مسابقة بحثية ويش الحل في رائكم ارجو المشاركة من الجميع في ذلك لتعم الفائدة وتقبلوا تحياتي

[اليسير]

أخي الكريمالسلام عليكمقبل فترة استشارني أحد الزملاء بانه سوف يخصص يوماً لكل فصل في المدرسة بسبب ما يتوقعه من الزحام أثناء الفسحة فأشرت عليه بعدم فعل ذلك بعد الفسحة اتصل بي مباشرة ليشتكي من شدة الزحام وهو يحدثني هذه الأيام عن عشرات الكتب التي تعار يومياً حتى اضطرته إلى تخصيص أحد الأجهزة للإعارةزرت ذلك الزميل في مركزه قبل افتتاحه ففوجئت بمدى الجهد المبذول فيه ، كان كل شيء في المزكز يجذب إليه الألوان ، الخطوط ، اللوحات ، التنظيم ، الإنترنت ، الكراسي ، الطاولات ،،، إلخأخي الكريملقد فرحت بتوجيهك هذا السؤال الذي يعني أنك تدرك أنك تستطيع القيام بشيء ما بخلاف البعض ممن رضي بالراحة والقعودسبق أن كتبت مشاركة حول تجربة لي في مكتبة مدرسية وكتبت بعض المشاركات حول موضوع أنشطة مقترحة للمكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم ولكنني لم أكمل المشوار وهي موجودة في منتدى مراكز مصادر التعلمكما سبق أن كتب الأخ عبد العزيز الخبتي تجربة مشابهة له في مكتبة مدرسيةآمل أن يكون في ذلك ما يفيدك كما أتمنى ممن لديه تجربة جيدة في هذا المجال المشاركة بهاتحياتيمعاً لتقنية أفضل

[MASTER WEB]

حقيقة أخي الكريم المتأمل في حال المكتبات ومصادر التعلم ليرى أنها تعج بالمرتادين في بعض المدارس ولا نراها في المدارس الأخرى؟؟!! لكن كيف تجذب الطلاب إلى هذا الصرح التعليمي ؟؟!!هاك أخي الكريم بعض المقترحات :- عمل دعاية لمصادر التعلم على سبيل المثال صرفت بعض الأشرطة التعليمية من قبل وزارة المعارف كشريط على إثر أخفاف الإبل فلو جعلت دعاية عامة في فصول المدرسة لرأيت المرتادين خذ على سبيل المثال :ماذا تعرف عن الإبل ؟ حقيقة أم خيال حقائق علمية عن الإبل ، أنت مدعو للتأمل في قوله تعالى :"أفلا ينظرون إلى الإيل كيف خلقت .... وهكذا .ولو كان هناك مسابقات في مصادر التعلم تدعو الطالب للتفاعل معها لرأيت الثمار والمرتادين ولربما استعنت بطلاب النظام أو بمعلم مساعد في المركز.ختاما أخي الكريم لا ننسى أن نحتسب الأجر عند الله تعالى قبل كل عمل نقوم به وليكن شعارنا نحو جيل ينبض بالعلوم والمعرفة.محبكم MASTER WEBمصادر التعليم واحة العلوم والمعرفةتحية للجندي المجهول م غ ز

[محمد علي]

لو سمحت اليسير تذكر لنا التجربة والتى سبق واخبرت بها للاح عبدالعزيز والله ولى التوفيق لقد عملنا مسابقة بحثية كما قلت وكذلك للمترددين والامستعيرين صراحة حاولنا بكل الطلرق بس قد يكون السبب ان الفسحة عندنا 20 دقيقة يمكن يكون السبب وعملنا اشتراك انترنت ويمكن للطلاب استخدامه بما يفيدهم في مجال التربية والتعليم ونود الاستفادة من جميع المشاركين في المنتدى

[عبدالعزيز الخبتي]

أخي الفاضل / محمد عليتحية طيبة ... وبعد ذكرت أنك بذلت جهداً كبيراً في استقطاب المستفيدين إلى مركز مصادر التعلم فلم تثمر كل تلك الجهود في استقطاب هؤلاء المستفيدين على المركز ولم تحدد السبب في ذلك ، وحتى يمكن مساعدتك فيجب أن نعرف المرحلة التي يخدمها هذا المركز ، إضافة إلى معرفة الجماعات والأنشطة الأخرى داخل المدرسة التي تعمل بها ، كذا معرفة تلك الجهود تفصيلاً والتي بذلت تجاه استقطاب هؤلاء المستفيدين ؛ كذلك معرفة الجوانب الفنية المكتبية التي تم إنجازها بالمركز ؛ بعد معرفتنا لذلك يمكننا مساعدتك في إيجاد الحلول لهذه المشكلة التي تعاني منها بالمركز .تحياتي لك أنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم

[محمد علي]

المرحلة متوسطة اما بالنسبة للجماعات والانشطة فيوجد عندنا حوالي سبعة جماعات وانشطة منها جماعة التوعية والنشاط الرياضي والفني وجماعات الموهوبين والنشاط العلمي والاجتماعي والارشاد واما الجوانب الفنية تم استخدام برنامج اليسير في المركز وكذلك استخدام الحاسب الالي في التدريس وعمل دروس بوربوينت من قبل المعلمين

[عبدالعزيز الخبتي]

عزيزي / محمد علي تحية طيبة ... وبعدلم تذكر تلك الجهود التي بذلت تجاه تفعيل مركز مصادر التعلم بالمدرسة التي تعمل بها ؛ حتى نبدأ من حيث انتهيت أو نعالج قدر معرفتنا جوانب النقص في تلك الجهود بعد التعرف عليها .شاكرا لك صبرك علي أنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم

[محمد علي]

اسف على التاخر فى الرد بالنسبة لجهود المبذولة فهي بسيطة من مسابقات وتدريب الطلاب على الانترنت واستخدام البوربوينت انا المشكلة في الاعارة وقلة القراءة من قبل الطلاب الموضوع الذي اقصدة هي ان الطلاب لايقرون ماهو الحل لهذه المشكلة اما من الجميع المشاركة حول الموضوع

[عبدالله الشهري]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهكنت أتابع مايطرح حول الموضوع من مشاركات،لكن هناك ملاحظة أخي الكريم وهي أنك لم تذكرمن ضمن الجماعات التي ذكرتها جماعة المكتبة أو مركز مصادر التعلم ؟ هذه الجماعة من المهم تكوينها وتدريب تلاميذها على بعض الإعمال ومنها الدعاية والإعلان والمشاركة في الإذاعة المدرسية الصباحية حتى يصل صوت هذه المكتبة ورسالتها إلى جميع الطلاب والمعلمين على أن تقدم برامجها في شكل رائع وجذاب ومميز .أما ما ذكرته من عمل بعض المسابقات فهذا جيد لكن يفضل أن تربط الإجابة على هذه المسابقة بالمكتبة ومحتويتهاأما قلة القراءة من قبل الطلاب فأرجوأن يكون هناك تعاون أكبرمن قبلك مع معلمي المواد وحثهم على تشجيع الطلاب على زيارة المكتبةوالقراءة والاستفادة من مصادرهاالمختلفة وكذلك تشجيع المعلمين على توظيف المكتبة في المواد الدراسيةوأخيراً تأكد أخي الفاضل بأن ليس هناك عوائق تمنع وصول الطلاب إلى المكتبة أثناء فترة الفسح أو الاستراحة من قبل المعلمين المشرفين أو طلاب حفظ النظام بالمدرسة كذلك أرجوأن تنقل هذه المشكلة إلى مدير مدرستك ليساعدك في إيجاد الحل المناسب . وختاماً أرجو لك التوفيق والسداد -------------------------------سُبْحَانَكَ لاَ عِلْمَ لَنَا إِلاَّ مَا عَلَّمْتَنَا إِنَّكَ أَنتَ الْعَلِيمُ الْحَكِيمُ

[عبدالرحمن الاسمري]

الأخوة الأعزاء / السلام عليكم ورحمة الله وبركاته نحن نعلم جميعا بأدوار الهيئة الأدارية بالمدرسة وعلى رأسهم المدير فيجب مع بداية كل عام دراسي أن يوضح كل زميل دوره في المدرسة ويطلب من المدير أن يكون له حضور فاعل في اجتماعات الأدارة وأن يكون من ضمن فقرات الأجتماع عن مركز مصادر التعلم والمكتبة المدرسية وماهي الأدوار المطلوبة من المعلمين تجاه تفعيل الدور المطلوب وكيفية حث الطلاب للاستفادة من المركز ولأنسى دور جماعة المكتبة والتى أشار اليها الأخ عبدالله شكرا للجميع

[محمد علي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اشكرالاخوة المشرفين على المنتدى وكذلك الاعضاء وخاصة الذين قاموا بالرد على الاستفسار والتجاوب معنا حول المشكلةولكم خالص تحياتي

[المنتصر بالله]

السلام عليك يا اخي محمد :ارا من وجهة نظري ان الطريقة المثلى والافضل استشارة الطلاب عن كتب معينة ويتم طلبها وبهذا يتم التردد على المكتبة لقراءة الكتب الجديده ويكون في بال الطالب بانه جالس جالس في المكتبة فانه سوف يقرا الكثير ،،،،،،،،، وجزاك الله خيراًءءءءءء