[أحمـد]

السلام عليكمموضوعي هذا عبارة عن سؤال يبحث عن جواب,واذا لم يكن له جواب فيعتبر في هذه الحالة اقتراحا ارجو ادراجه ضمن الاصدار الثالث لبرنامج اليسير.قصص الاطفال (حسب خبرتي البسيطة) لاتأخذ رقما عاما بل يكتفى بالرقم الخاص,,,,,,,,اذا كان كلامي صحيحا,فانه يجب ادراج سجل (شاشة) ضمن البرنامج خاص بقصص الاطفال .اما اذا كنت( ما عندي سالفة) فأرجو ان تعذروني لأني كما سبق وذكرت, جديييييييد(بكراتيني الى هالحين ما طلعت)ودمتم في حفظ الله ورعايته

[عبدالعزيز الخبتي]

عزيزي أحمدتحية طيبة وبعد طرحت تساؤل بخصوص قصص الأطفال وهذا يعني أنك تعمل في مكتبة مدرسية للمرحلة الابتدائية ، وهذا النوع من المكتبات له خصوصية بالنسبة لتصنيف قصص الأطفال ، حيث أن الطالب في المراحل الأولى لا يستوعب الدلالة الموضوعية لرمز التصنيف ، ووجد أن أقرب شيء لهذه المرحلة العمرية هو اللون بدلاً من الرمز ، حيث يرمز لكل موضوع قصة بلون يوحد على جميع القصص التي تنطوي تحت الموضوع نفسه ، ولكن هذا لا يمنع من استخدام رموز التصنيف طالما أن البرنامج المستخدم كفهرس للمكتبة لا يخدم هذا التوجه في التصنيف ، لذا أوردتم تساؤل عن الرقم العام والرقم الخاص في التصنيف ، وهو بعكس مفهومك الذي طرحته ، فالرقم العام تكون رموزه قليلة والعكس في الرقم الخاص ، أي بمعنى أن القصة إذا وضع لها الرقم العام ستكون رموز التصنيف فيها في من الخلاصة الثانية أو الثالثة ، أما إذا كان الرقم خاصاً فإنك ستلجأ إلى جداول التصنيف بشكل كامل لتسجيل الرمز الدقيق الدال على موضوع القصة وهذا فيه صعوبة عليك وعلى المستفيد ، لذا يكتفى بالرقم العام ، أو باستخدا م الطريقة الأولى التي ذكرتها سابقاً ، ويمكنك الرجوع إلى مكتبة الملفات في هذا الموقع وتحميل الملفات الخاصة بذلك تحت مسمى ملفات خدمة : الفهرسة والتصنيف .ولك تحياتيأنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم

[أحمـد]

السلام عليكمالاخ عبدالعزيز ,,,,,,,,,شكرا على تجاوبك السريع,ولكن لايزال لدي لبس في الامر فانا امين مكتبة في المرحلة المتوسطة ولدي بعض القصص التي تعتبر قصص اطفال (تزويد الوزارة) اردت ان اضع لها رقما خاصا (تصنيف ديوي) ولا حاجة للرقم العام لانها عرضة للتلف والضياع,ولكنني لا استطيع فعل ذلك مع برنامج اليسير الذي يضع رقما عاما(اجباريا)لكل كتاب .فما العمل ؟ودمتم في حفظ الله ورعايته

[عبدالعزيز الخبتي]

عزيزي أحمدلم أقصد بالرقم العام في مشاركتي رقم التسلسل الذي يوضع في سجل العهدة أو يتم آلياً في برامج الحاسب الألي ، ورغم ذلك فإن تسجيل ممتلكات المكتبة أمراً حتمياً وليس لنا فيه خيار ، فإذا تلفت هذه المواد من كثرة الاستخدام كما تفضلت وذكرت ذلك ؛ فإن هناك إجراءات إدارية تتم في هذا الشأن ، والمتمثلة في تسجيل هذا الأمر على نموذج رقم 9 الخاص بمراقبة المخزون لإستبعاد هذه الأوعية مع ذكر السبب . ولا خيار لك في مثل هذا الأمر من أجل المحافظة على ممتلكات الدولة من المواد .تحياتي لك أنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم

[المالكي]

الاخ أحمد المحترم السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة وبعد تلجأ بعض مكتبات المدارس إلى ترتيب قصص الاطفال على رفوف المكتبة تبعأ للحروف الهجائية لآسماء المؤلفين ,فتجمع كتب كل مؤلف معاً مثل قصص سمير الماضي . وهذا الترتيب ليس كافياً فهناك طريقة تشجع الاطفال على حب أختيار القصة حيث يتم تحديد موضوع القصة ويوضع على كعب كل قصة شريط بلون الموضوع فمثلاً القصص الدينية تعطى اللون الابيض القصصالاجتماعية تعطى اللون الازرق القصص العلمية تعطى اللون الاخضر قصص الآساطيروالخرافات تعطى اللون الاصفرالقصص التاريخية تعطى اللون الاحمر . ويمكن ان يعطى كل موضوع من الموضوعات رقم عام مثل ما ذكره الزميل الخبتي وهناك بعض المتخصصين يرى أن يرمز إلى القصص بحرف (ق) بجانب الرقم العام لموضوع القصة . ولكم تحياتي مسفر المالكي