[ssmm]

يا أخوتي الأعزاء تقدمت لإختبار و مقابلة أمناء مصادر التعلم في منطقة تعليمية ما . ولي رغبة شديدة في هذا العمل و من المتابعين لتقنيات التعليم بشكل دائم . ولكن للآسف لم أرشح لذلك مع علمي بأني سوف أكون مبدع في هذا المجال . وكان السبب في ذلك بعد الأتصال في تلك الإدارة أن هذا رأي اللجنة حيث سألوني عن نظام ديوي العشري في ترتيب و تصنيف المكتبات و أجبتهم . وكان اختبار الحاسب ممتاز .فماهو الحل في نظركم . إذا كان هناك رغبة ملحة و قدرة على العطاء ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[عبدالعزيز الخبتي]

عزيزي ssmm تحية طيبة وبعدعندما قرأت مشاركتك حاولت أن أفهم من خلال ما عرضته مجموعة معلومات لها علاقة بموضوع المقابلة ، إلا أنه تبين لي أن المقابلة كانت فقط في مجال تصنيف مقتنيات المركز واستخدام الحاسب الألي به ، هل هذا الاستنتاج صحيح ؟ إذا كان كذلك ، فهل تقدم للمقابلة من يحمل مؤهل في مجال المكتبات ؟ إذا كانت الإجابة بنعم ، فما تخصص المؤهل الذي تحمله أنت ، وهل درجته جامعية .كل هذه الأمور لها علاقة بموضوع المفاضلة لمن تقدم للإشراف على أمانة مركز مصادر التعلم .وحتى أكون صريحاً معك ومن خلال التجربة في هذا المشروع ، فإن أهم عنصر لنجاح عمل أمين المركز هو الدافعية لدى ذلك الأمين ، فلدينا في الميدان التربوي من يعمل في هذه المراكز وهو لا يحمل أي مؤهل في مجال المكتبات أو الحاسب الآلي ، ورغم ذلك هم متفوقين في عملهم بل مميزين عن غيرهم ، وهذا لا يعني أن من يحمل درجة علمية في تخصص المكتبات والمعلومات سيء ، بل فيهم متميزين .لذا فإن العمل في هذه المراكز لا يتطلب التخصص في مجال المكتبات كشرط أساسي ( هذا من واقع خبرتي الميدانية ) بل يجب أن تتوفر لدى المتقدم لمثل هذا العمل الدافعية وحب العمل في هذا المجال ، وهذا لا يمنع من تدريبه وصقله حتى يتسنى له الإلمام بكل الأعمال المرتبطة بمراكز مصادر التعلم وبهذا يمكنه أن يؤدي جميع الواجبات المطلوبة منه في المركز .وهنا أشير إلى أن الجانب التربوي وفهم هذا الجانب وخاصة ما يتعلق بمراكز مصادر التعلم وطرق وأساليب التدريس بها له من الأهمية ما يوازي أو يفوق المعرفة التخصصية في علم المكتبات ، لأن الجانب التفعيلي لمراكز مصادر التعلم جله ضمن هذا الجانب التربوي وهو بطبيعة الحال مكمل لنجاح الجانب الفني المرتبط بالفهرسة والتصنيف وتشغيل الأجهزة المتوفرة داخل المركز .لذا على هذه اللجنة التي تقدمت لها أن تراجع تلك المحكات التي بنت عليها قرارات الاختيار . فلو أكتفت بطبيعة التخصص ونوع الشهادة ودرجتها دون النظر للأمور التي ذكرتها سابقاً فإن هذا لن يؤدي إلى اختيار الأمين الكفؤ لنجاح مركز مصادر التعلم .
متمنياً لك التوفيق
أنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم

[ssmm]

أخي الكريم : عبدالعزيز الخبتي . أولاً أشكرك على تفاعلك وردك على موضوعي الأمر اللآخر : كانت المقابلة حول كيف يمكن أن يستفيد الطالب من المركز . و ماذا تعرف عن تصنيف ديوي العشري . أنا أحمل مؤهل جامي تربوي ( تخصص جغرافيا ) و سبق وأن حصلت على دورة في الحاسب الآلي ولي خلفية جيدة في الحاسب و برامج أخرى مثل الفتوشوب . و متابع دائم للإنترنت و أسعى لتطوير نفسي ((( لكن كان الهدف من التقدم لطلب أمين مصادر في تفريغ كل هذة الأهتمامات )))) ولكن صدمت بعدم ترشيحي . كان المفروض أن توضع دورة لمن أراد الألتحاق بهذا المجال و يعمل لذلك أختبار و مشروع أنهاء للدورة ثم يتم بناء عليه أختيار المناسب . أليس ذلك هو الأولى .ختاماً أشكرك على تفاعلك و ردك . والله من وراء القصد .