منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية اطرح هنا الأفكار والمشاكل والمقترحات التي يمكن أن يستفيد منها أمناء مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية. |
May-08-2006, 04:42 AM | المشاركة1 |
المعلومات
مكتبي نشيط
البيانات
العضوية: 14624
تاريخ التسجيل: Dec 2005
الدولة: الإمارات
المشاركات: 65
بمعدل : 0.01 يومياً
|
جدول أشغال المركز
ممكن اعرف معنى جدول اشغال مركز مصادر التعلم لان اول مره اسمع فيه وبعدين لما فتحت الرابط الموجود فيه الجدول قريت كلمة ذاتيه شو معناة هذه الكلمة ومشكورين مقدماًفي القلب زايد حي ما مات
|
May-08-2006, 05:36 AM | المشاركة2 |
المعلومات
مكتبي قدير
البيانات
العضوية: 5977
تاريخ التسجيل: Oct 2003
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 775
بمعدل : 0.10 يومياً
|
أختي الكريمة الهدف من الجدول المعني 1- تنظيم أعمال المركز 2- منع الإزدواجية أثناء عملية سير المركز وتعارض الحصص3- يكون بمثابه عملية إحصائية لمعرفة فعالية المركز بشكل عام 4- يكون بمثابه توثيق لأعمال المركز وزياراته ولكي مني كل التحية والتقدير وفي الرابط الكثير من المعلومات والبيانات ذات العلاقة http://www.alyaseer.gov.sa/forum/top...ID=3440المعرفة هــــي القــــوة ..!!
|
May-12-2006, 04:54 AM | المشاركة3 |
المعلومات
مكتبي نشيط
البيانات
العضوية: 14624
تاريخ التسجيل: Dec 2005
الدولة: الإمارات
المشاركات: 65
بمعدل : 0.01 يومياً
|
مشكور اخوي على الرد وجزاك الله خير والسموحهفي القلب زايد حي ما مات
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
معرفة أراء المتخصصين حول موضوع تفعيل المراكز | عبدالعزيز الخبتي | منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية | 8 | Jun-02-2007 04:27 PM |
مراكز مصادر التعلم | أبوعادل | منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية | 5 | Jan-06-2007 08:26 PM |
ممكن جدول إشغال المركز | جـ خالد ــدة | منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية | 1 | May-07-2006 09:41 PM |
ماهى اسباب عزوف المعلمين عن المكتبات المدرسية ؟ | ابـوعبدالرحمن | منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية | 4 | Mar-21-2005 05:29 AM |
خطة عملت لها نسخ ثم لصق | mohdsr | منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية | 4 | Oct-29-2004 10:23 PM |