[د. صالح المسند]

الأخوات / الإخوة الأعزاء يدور جدل في أقسام المكتبات والمعلومات في الجامعات السعودية عن مدى تلبية البرامج الأكاديمية التي تقدمها هذه الأقسام لاحتياجات ومتطلبات سوق العمل في القطاعين العام والخاص. أنتم -يا أيها العاملون في الميدان- قدموا وجهة نظركم على شكل نقد إيجابي لهذه البرامج أو اقتراحات عن رؤيتكم لتطويرها. شاكرًا لكم المشاركةأخوكم صالح المسند

[عبدالله الشهري]

السلام عليكم ورحمة الله
تحية طيبة موضوع يستحق أن يقف عنده جميع الزملاء... وأن كنت أتمنى لو طرح في شكل أسئلة حتى يسهل على الزملاء تناوله والتفاعل معه .

[عبدالله الشهري]

السلام عليكم ورحمة الله

الدكتور صالح المسند تحية طيبة لك وبعدهذه نقاط سريعة أطرحها بشكل مختصر..

# من الأفضل أن يكون هناك دراسة تتناول واقع احتياج سوق العمل لخريجي تخصص المكتبات والمعلومات ونوعية التأهيل.

1- تتناول معرفة مدى ملائمة خريجي تلك الأقسام لواقع سوق العمل الحالي.

2- معرفة الصعوبات التي تواجه المتخصصين العاملين في مختلف مؤسسات المكتبات والمعلومات والقطاعات المختلفة والربط بين تلك الصعوبات وطرق تأهيلهم .

3 - تحديد احتياج سوق العمل من الخريجين وكيفية تأهيلهم بشكل مناسب.

# تطويرالخطط الدراسية لأقسام المكتبات والمعلومات وإضافة مواد مكثفة في بعض المجالات مثل : الحاسبات ، والاتصالات ، والإدارة.
.- التركيز على إكساب الدارس مهارات تساعده على التحليل والمعالجة والإنتاج والتقييم .
.- البعد عن التكرار في بعض المواد وأن كانت تحمل مسميات مختلفة.
.- البعد عن النمطية في تدريس مواد هذا التخصص واستخدام أساليب وطرق تدريس حديثة تناسب الاتجاهات الحديث في هذا العلم مثل استخدام ورش العمل في بعض المواد بدل أسلوب المحاضرة .
. - الربط بين الجوانب النظرية والتطبيقية أثناء الدراسة .

[د. صالح المسند]

شكرًا لك أخي الأستاذ القدير عبدالله الشهريما ذكرت نقاط في غاية الأهميةأرجو من الإخوة والأخوات إيضاح أرئهم في الموضوع للأهمية.أخوكمصالح المسند

[أبـوفـيـصـل]

سعادة د. صالح المسند السلام عليكم ورحمة الله وبركاتــــــــه ،،،،في الماضي كان هناك تفريعين في تخصص المكتبات "جامعة الملك سعود تحديداً" :1ـ فرع المكتبات .2ـ فرع المعلومات.وكما ذكر لي أحد الزملاء سابقاً أنها أصبحت وحدة واحدة ، سلكت فرع المعلومات وقضينا بعض الوقت في كلية الحاسب الآلي ندرس بعض لغات البرمجة ، لا أشك أن تلك الدراسة كانت مفيدة لي شخصياً ولكن .. !هل المعلومات تعني الحاسب الآلي ؟ هل التقنية تعني المعلومات ؟أن أتمتة "Automation" جميع العمليات الفنية في المكتبات ومراكز المعلومات أجبرت الجميع على الرضوخ للتفنية والذي بدوره سهّل العمل في تلك المراكز والمكتبات .بدون مجاملة يا د. صالح ، أنهكتنا بعض المواد ومحاضريها في قسم المكتبات مما جعلنا نبحث عن الخلاص السريع من القسم ولو بالقليل من العلم ، وكما ذكر زميلي العزيز عبدالله الشهري : اقتباس : - البعد عن التكرار في بعض المواد وأن كانت تحمل مسميات مختلفة.- البعد عن النمطية في تدريس مواد هذا التخصص واستخدام أساليب وطرق تدريس حديثة تناسب الاتجاهات الحديث في هذا العلم مثل استخدام ورش العمل في بعض المواد بدل أسلوب المحاضرة . فقد كنا بالكاد نرى أي شيء عملي .عذراً د. صالح لو أظهرت لك شكوى مضى عليها سنوات عديدة ولكن أحببت أن أعقب على الموضوع .رعاك الله ،، ولك تحياتــــــــــــــــي ،،،أبـــوفــيـصــل

الاخوة الاكارمالدكتور صالح والاستاذ عبدالله والاستاذ ابو فيصلتحية طيبة وتقديرهنا في الاردن نعاني من مشاكل مشابهة في تاهيل المتخصصين في مجال المكتبات ليس من حيث العدد ولاكن من حيث النوعية فمع احترامي وتقديري للاخوة والاخوات الذين اختاروا هذا المجال وهي خطوة بحد ذاتها جريئة وشجاعة لما نعلمه من نظرة اجتماعية لهذا التخصص لم تصل بعد الى المستوى المشجع اقول ان التاهيل في هذا التخصص ومع انه تطور كثيرا الا ان هناك جوانب قصور عدة (طبعا من وجهة نظري الشخصية المتواضعة)اذكر منها-وجود هوه واضحة وفروق عملية كبيرة بين ما يدرسة الطالب وبين ما يحتاجه في التطبيق العملي الميداني-الكتب والخطط والمقررات الدراسية في مجال المكتبات وعلى مستوى العالم العربي لا زالت تراوح حول المقررات التي درسها جيل السبيعينات ولم تفلح في مواكبة التطور الهائل الذي شهدته وتشهده المكتبات-حتى عندما يدرس الطلبة مادة من المواد الحديثة في مجال تقنية المعلومات مثلا فانهم لن يجدوا المجال المناسب للتدريب ولا التدريب الكافي-تلاحظ بشكل عام ان حاجة السوق والميدان دائما في ايدي الشركات يفهمونها ويخططون ويدربون الكوادر لها ولعل هذا ليس في مجال المكتبات فقط بل في مجالات اخرى كثيرة-حتى في الدراسات العلي فهناك عقبة تقف في وجه كل الساعين لتطور انفسهم والارتقاء بعملهم في هذا المجال فهنا في الاردن توجد جميع التخصصات للدراسات العليا ما عدا المكتبات حيث تتوقف عند الدبلوم العالي مما افقد التخصص الكثير من الكفاءات التي اتجهت الى تخصصات اخرى طلبا للدرجة العلميةالهموم كثيرة اخواني نسال الله الفرج القريباما للتواصل في هذا الموضوع فانا مع الاستاذ عبدالله في طرح اسئلة محددة والتحاور حولها .........وفقنا الله واياكمابو حامداللهم لا علم لنا الا ما علمتنا

بعد التحية المباركة والسلام فهذا نقل لتوصيات مؤتمر حول الموضوع تقريبا نرجوا ان تكون ذات فائدةالمؤتمر العلمي السابع لقسم المكتبات والوثائق والمعلوماتالبحث العلمي في المكتبات والوثائق والمعلومات : قضايا الواقع وآفاق المستقبلالقاهرة 3-4 أكتوبر 2004البيان الختامي والتوصياتاولا : البيان الختاميعقد قسم المكتبات والوثائق والمعلومات مؤتمره السابع بعنوان : قضايا البحث العلمي في المكتبات والوثائق والمعلومات قضايا الواقع وآفاق المستقبل في الفترة من 3- 4 أكتوبر 2004 بالتعاون مع الهيئة العامة لدار الكتب المصرية والجمعية المصرية للمكتبات والمعلوماتوقد افتتح المؤتمر الأستاذ الدكتور/حامد الشافعي دياب رئيس قسم المكتبات والوثائق والمعلومات بحضور كل من ا.د/عبد الله التطاوى نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة البيئة وتنمية المجتمع نائبا عن السيد رئيس الجامعة وا.د/احمد زايد وكيل الكلية لشئون الدراسات العليا وا.د/احمد علي مرسي رئيس الهيئة العامة لدار الكتب والوثائق القوميةوتقدم للمؤتمر باحثون وأساتذة من جميع أقسام المكتبات والوثائق والمعلومات من جميع جامعات مصر : القاهرة – بني سويف – المنيا – الإسكندرية – الأزهر – المنصورة – المنوفية-أسيوط وأيضا من بعض الدول العربية :قطر –السودان-السعودية-سلطنة عمان. وتقدم هؤلاء الباحثون والأساتذة ببحوثهم التي بلغ عددها (29 )تسعة وعشرون بحثًا وزعت على( 6 ) ست جلسات علمية على يومين الأحد-الاثنين 3-4 أكتوبر ثانيا : التوصياتأولا : توصيات عامة1. التعليم الجامعي في مجال المكتبات والوثائق والمعلومات في حاجة انتفاضة في الجانب البحثي يمكن أن تؤدي إلى أن يكون الفكر البحثي مكونا من مكونات الخريج بصفة عامة2. الحاجة إلى فرق العمل والبحث الجماعي ومدارس البحث المتميزة من اجل تنمية المساحة العربية من الفكر المحدود لبعض الباحثين3. التفكير في إنشاء أقسام البحث والتطوير في مؤسسات المعلومات الكبرى وتشغيل باحثين متفرغين4. الدعوة إلى إنشاء المزيد من المراكز المتخصصة للبحوث في المجال مدعومة بمكتبات متخصصة يمكن الاعتماد عليها5. دعوة أقسام المكتبات والوثائق والمعلومات ومؤسسات المعلومات الكبرى إلى وضع خطط بحثية مستقبلية تراعي الاحتياجات الحقيقية للمجتمع6. التفكير في أساليب وطرق جديدة للبحث وخاصة في ظل البيئة الإلكترونية الجديدة وفي ظل عالم الإنترنت7. الحاجة إلى تأصيل نظري للفكر الببليوجرافي عند العرب والمسلمين قديما وحديثا8. دعوة إحدى المؤسسات العامة أو الخاصة إلى بناء قاعدة بيانات نصية للاطروحات العربية وإتاحتها مع تحديد الرسوم اللازمة لذلك والحفاظ على حقوق التأليف9. دعوة الجمعيات المهنية إلى تخصيص جوائز سنوية لأفضل البحوث ودعوة المؤسسات المعنية بالجوائز على مستوى الدولة بوضع مجال المكتبات والوثائق والمعلومات ضمن اهتماماتهاثانيا : توصيات موجهة إلى أقسام المكتبات والوثائق والمعلومات1. تحديد موضوعات البحوث ذات الأولوية في مجال المكتبات والوثائق والمعلومات والوثائق كي يختار منها طلاب الماجستير والدكتوراه موضوعات رسائلهم 2. إتاحة قاعدة بيانات الرسائل الأكاديمية سواء المجازة أو التي ما زالت قيد البحث على نطاق واسع ومن خلال الإنترنت حتى يمكن الإفادة منها3. تحويل دليل الإنتاج الفكري في مجال المكتبات والوثائق والمعلومات الذي يعده ا.د/محمد فتحي عبد الهادي بعد إذن سيادته إلى الشكل الإلكتروني حتى يمكن الإفادة منه في البحث الراجع على نطاق واسع4. الاهتمام في تدريس مقرر مناهج البحث بالدراسات العليا على إكساب الطلاب مهارات إجراء البحوث فعلا وعملا من خلال إعداد مشروعات بحث فعلية5. الاهتمام بتطبيق مناهج بحوث وأنواع دراسات غير تقليدية تلائم طبيعة الدراسة في مجال المكتبات والوثائق والمعلومات مثل تقييم الأداء-تحليل المضمون-...الخ6. ضرورة توجيه طلاب الدراسات العليا بأقسام المكتبات نحو تعظيم الاستفادة من مصادر الإنترنت المختلفة والمتنوعة في إعداد رسائلهم العلمية للماجستير والدكتوراه.7. ينبغي آن يتضمن التكوين العلمي لهؤلاء الطلاب منذ مرحلة الليسانس المقررات الدراسية التي تنمي قدراتهم ومهاراتهم في التعامل مع الشبكات ومحركات البحث، وخدمات الإنترنت ومصادرها… الخ، 8. ضرورة اعتماد الباحثين ممن يعدون رسائل الماجستير أو الدكتوراه على الأدلة الإرشادية المعتمدة عند صياغة استشهاد اتهم المرجعية، سواء للمصادر التقليدية أو الإلكترونية، وذلك لضمان التوحيد في تسجيل عناصر البيانات المطلوبة، وطريقة ترتيبها، وعلامات الترقيم التي تفصل بينها، ويوجد في هذا الصدد عدة أدلة إرشادية، إلا أنه يوصى باتباع المواصفة التالية : - م ق م 2681 / 1994 (ق1). - م ق م 2681 – 2001 المعلومات والتوثيق – الإرجاعات الببليوجرافية. - الجزء الثاني : الوثائق الإلكترونية أو الأجزاء منها التي تعد ترجمة لـ :ISO – 690 – 2 – 1997 – information and documentationPart 2: Electronic documents or part therof.ISO – 960 – 1 – 1987 - information and documentationBibliographical references: Content, form 9. ضرورة الالتزام بتسجيل بيان نوع الوعاء ( الوسيط ) حيث انه يساعد كثيرا في تحديد نوع المصدر الإلكتروني وبتسجيل هذا البيان في شكله المقترح في المواصفة الدولية 690.10. وضع معايير موضوعية منضبطة للتمييز بين الموضوعات الصالحة لمستوى الماجستير وتلك للدكتوراه11. وضع معايير موضوعية منضبطة لتشكيل لجان مناقشة الرسائل الجامعية 12. التخطيط لإنشاء شبكة معلومات بين أقسام المكتبات والوثائق والمعلومات في الجامعات المصرية بحيث يتعرف كل قسم من خلالها على الأنشطة العلمية والتعليمية والبحثية للأقسام الأخرى ثالثا : توصيات موجهة إلى اللجان العلمية المعنية بالدراسات العليا في مجال العلوم الاجتماعية والإنسانيات في الجامعات المصرية بالنظر فيما يلي :1. إلغاء التقديرات التي تمنح للرسائل الأكاديمية في مجال المكتبات والوثائق والمعلومات2. تحديد العدد الأقصى من رسائل الماجستير والدكتوراه التي يشرف عليها الأستاذ أو الأستاذ المساعد بعدد 10 رسائل ماجستير أو دكتوراه أو كليهما سواء في الجامعة التي ينتمي إليها أو في الجامعات الأخرى سواء للمعيدين والمدرسين المساعدين أو للطلاب الوافدين.3. منح درجات علمية (ماجستير أو دكتوراه) مشتركة بين تخصص المكتبات والوثائق والمعلومات وبين التخصصات الأخرى خصوصا في مجالات العلوم والتكنولوجيارابعا : توصيات موجهة إلى الجهات المعنية بإصدار الإحصائيات على المستوى الوطني خصوصا الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء :1. الالتزام بالمواصفات الوطنية و/أو الدولية في أعداد الإحصائيات حتى يمكن الإفادة من هذه الإحصائيات بدرجة عالية من المعيارية والموثوقية2. الانتظام في النشر الدوري للإحصائيات المتعلقة بالمكتبات ومقتنياتها وأعداد المستفيدين منها وتجهيزاتها وجوانب الإفادة منها ...الخ3. تزويد هذه الإحصائيات بالتحليلات الإحصائية التي تكشف عن المؤشرات التي يمكن أن تفيد صناع القرار والباحثينخامسا : يوصى بأن يخصص موضوع المؤتمر العلمي الثامن للقسم عن "المصطلحات في تخصص المكتبات والوثائق والمعلومات: المنهج والتطبيق" هذا الموقع من تصميم وادارة cybrarians : البوابة العربية للمكتبات والمعلومات-------------------------------------------------------------------------------- ابو حامداللهم لا علم لنا الا ما علمتنا