[sherifelatrbi]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته من العايدين الفائزين بإذن الله
بخصوص نظام المقررات لقد بذل الأخوان في قسم المكتبة والبحث بإدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض جل الجهد لتكون المادة ضمن المواد الاختيارية بعد أن كانت غير مقررة ولكن هناك سؤالين هامين أطرحهما :
الأول : هل تم إعداد منهج يتناسب مع احتياجات الطلاب مع النظام الجديد ؟ أم تم تجميع المنهج وفقا للرؤيا التعليمية التقليدية ؟
الثاني : رغم أن نظام المقررات نظام يعتم على البحوث وأوراق العمل واستخدام مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية إلا أن وجود المادة كمادة اختيارية لا يحقق الهدف من تعديل نظام التعليم حيث أعتقد - وجهة نظري - أن مادة المكتبة والبحث إذا أُعد لها منهجا قويا يتلاءم ومتطلبلا التعلم في هذا الوقت يجب أن تكون مادة أساسية بل من أول ما يدرسة الطالب مع الحاسوب واللغة الإنجليزية لتكتمل منظومة مفاتيح التعلم .
في انتظار أراؤكم واقرحاتكم

[روض الكلمة]

كم أنا سعيد بك يا أستاذ (شريف ) على إسهاماتك الجيدة في المنتدى. بالنسبة لنظام المقررات فقد قام

القسم حسب علمي واتصالي بالزملاء بجهد كبير وتواصل مع المشرفين في الوزارة بهدف إدراج المادة لهذا النظام من التعليم وعلى ضوء ذلك قدم للقائمين على هذا المشروع دراسة عبارة عن تصور شاركت فيه بعض المناطق التعليمية
تحت إشراف قسم المكتبة والبحث في تعليم الرياض شمل مبررات الإدراج والمادة العلمية المقترحة ، وبعد دراسة الموضوع من المسؤولين تمت الموفقة على المحتوى المقدم كمادة حرة كخطوة
أولى يتم من خلالها دراسة التجربة وفي ضوئها تتقرر الخطوة التالية ،هذا ما لدي حيال الموضوع أرجو أن أكون قد وفقت في الإجابة ولو كانت متأخرة بعض الشيء... دمت في حفظ البارئ .