[mohdsr]

زملاء المهنة حفظهم الله ورعاهم وبعد فلي استفسار امل التكرم بالرد عليه لتنوير اخيكم فهو شبه جديد على المركز السؤال الاول : هل يطلب من امين المركز ادخال كتب المكتبة المدرسية في الحاسب على نظام اليسير ؟؟؟السؤال الثاني: ماهو دور معلم مادة المكتبة في المدرسة بالمكتبة المدرسية ؟؟ مع شكري واحترامي للجميعاللهم علمنا ماينفعنا وانفعنا بما علمتنا

[أبـوفـيـصـل]

الأخ الكريمالسلام عليكمفي ما يتعلق بالشق الأول ، نعم يجب ادخال الكتب في برنامج اليسير لكي يسهل عملية البحث عنها. أم الشق الآخر فتحتاج أحد في الميدان التربوي ليخبرك عن العلاقة بين معلم المكتبة والبحث والأمين .كل التحية والتقدير

[مكتبية سابقة]

اخي الكريم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، ، ، بالنسبة لدور معلم المكتبة بالمكتبة المدرسية ، بعد ما اعطي للطالبات اسئلة الواجب اعطيهم تطبيق عملي أي أسئلة يبحثون عن إجابتها في المكتبة المدرسية ، واحياناً اطلب منهم عمل بطاقات فهرس من بعض الكتب الموجودة في المكتبة المدرسية ، وأيضاً أطلب منهم عمل بعض البحوث واحدد الموضوعات تكون من كتب متوفرة في المكتبة المدرسية ، ، ، تحياتي لك اختك أم حصة " اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلا انت تجعل الحزن اذا شئت سهلاً "

[mohdsr]

الشكر الجزيل لمن رد وفقكم الله لما يحب ويرضىاللهم علمنا ماينفعنا وانفعنا بما علمتنا

[عبدالعزيز الخبتي]

الأخ / محمد تحية طيبه وبعدأشكر الأخ والحبيب /أبو فيصل على الرد وأغبطه كثيراً على كل مبادرة في الرد ( أبو فيصل لك وحشه - تحياتي لك ولجميع الزملاء ) . كما أشكر الأخت أم حصه وحرصها على المشاركة بفاعلية في هذا الموقع .بخصوص استفسار الزميل وبعد الإستعانة بالله أقول : -فيما يخص السؤال الأول : فإن المفتاح الحقيقي لنجاح مركز مصادر التعلم يكمن في معرفتنا لمصادر المعلومات التي يقتنيها أو أنها توجد بالمدرسة بمواقع أخرى كالمختبر وما شابه ويمكن الاستعانه بها في عملية التعلم ، لذا فإنه لا يمكن معرفة توفر هذه المصادر إلا من خلال فهرس مركز مصادر التعلم حتى وإن كان أمين المركز حافظاً لها ؛ فإن هناك نسبة كبيرة/ضئيلة للنسيان قد يتخذ على ضوءها المستفيد قرار بأن المركز لا تتوفر به مصادر معينه للتعلم ، لكن الفهرس أكثر دقة في الإجابة واتخاذ القرار ، عليه فإن أمين المركز لا يقتصر على إدخال الكتب فقط في هذا الفهرس ( برنامج اليسير ) أو غيره من أشكال الفهارس الأخرى ، بل يجب عليه أن يدخل كل مصدر معلومات متوفر بالمركز أو بالمدرسة يخدم عملية التعلم حتى تكون فرصة وصول المتعلم لمصادر التعلم أكبر .أما فيما يخص السؤال الثاني : فإن المعمل الحقيقي لمعلم مادة المكتبة والبحث في المرحلة الثانوية هو مركز مصادر التعلم أو المكتبة المدرسية إذا لم يتوفر بها مركز مصادر تعلم ، وفي اعتقادي أن نجاح تدريس هذه المادة لا يمكن أن يتأتى إن لم تكن هذه المواقع هي المعمل الحقيقي الذي يتم التدريس به والاستعانة بكل موجوداته لتدريس المادة ، وأن العناية بهذه المواقع من قبل معلم هذه المادة يؤثر تأثيرا ايجابياً على اقبال الطالب لدراستها ، فمن خلال هذا الاهتمام يستشعر الطالب بأهمية المادة ، لذا فإن دور معلم هذه المادة لا يقتصر على تكليف الطالب بمجموعة من التكاليف التي يقوم بأدائها داخلها بل يتعدى ذلك بأن يكون حريصاً على تهيئة هذا الموقع ( فهرسة ، تصنيف ، استكمال سجلات ) والاعتناء بالجانب الجمالي للموقع إضافة إلى ايجاد برامج تنشيطية لتفعيل المكتبة أو المركز حتى وإن كان يعمل بها أمين مفرغ فإن دور معلم هذه المادة لا يمكن تجاهله ولا يجب أن نقبل أي مبرر منه لتجاهله ( حتى لا يكون باب النجار مخلع ) فيستشعر الطالب بعدم أهمية مادة المكتبة والبحث التي جل مفردات مقررها يتحدث عن أهمية هذا الموقع وطرق الاستفادة منه وكيفية توظيفه في الحصول على المعارف والبحث العلمي .للجميع تحياتي وأعتذر عن الإطاله أنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم

[mohdsr]

لكم كل الحب والتقدير من اخيكم محمد ( احبكم )اللهم علمنا ماينفعنا وانفعنا بما علمتنا