[namaspl]

الإخوة الزملاء...
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
أود أن اطرح قضية وأتمنى أن أجد رأي. العاملين في مجال المكتبات .. فبحكم عملي مديرا للمكتبة العامة بالإضافة للإشراف على مراكز مصادر التعلم ...لاحظت وبشكل ملفت للنظر إن كثيرا من الإخوة الزملاء العاملين في التعليم يسعون وبإصرار للعمل في المكتبة العامة آو مراكز مصادر التعلم ,, وحجته في ذلك إن العمل مريح وليس متعب كما في التدريس,, وللأسف إنني أجد هذه النظرة يؤيدها بعض المسؤلين في إدارة التعليم , حتى إنهم يرسلون للمكتبة العامة أو يعينون في مراكز مصادر التعلم من له ظروف صحية آو كبير في السن ...
هل حقيقة تعتبر مراكز مصادر التعلم , والمكتبات المدرسية , والمكتبات العامة .. هي محطات استراحة أم انه عدم وعي من الإخوة العاملين في قطاع التعليم بحقيقة العمل في المكتبة
وتقبلوا تحيات أخوكم أبو فارس

[عبدالعزيز الخبتي]

عزيزي الفاضل أبو فارس
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اصارحك القول أنني تفاجئت بمشاركتك ، فمثلك لا يسأل عن هذا الطرح ، فأنت خير من يعلم أن من تسند له أمانة المكتبة أياً كان نوعها لابد أن تنطبق عليه مجموعة من الضوابط والشروط فإن توافقت معه وإلا يتم استبعاده ، ولأمين مركز مصادر التعلم ضوابط وشروط أخرى ، لذا فإن هذه المعاناة كانت في السابق أي قبل عام 1419هـ أما بعد ذلك فإن من يكلف بمثل هذا العمل سواء كان معلماً أو إدارياً تطبق عليه هذه الضوابط والشروط ، ويجب أن يعي جميع العاملين في مجال المكتبات ومراكز مصادر التعلم أن مثل هذه الضوابط لم يتم تعميمها على المناطق التعليمية إلا بعد أن تأكد لمتخذي القرار في الوزارة أن أحد أهم أسباب الوضع الذي تعيشه مكتباتنا راجع إلى سوء اختيار الأمناء فمن الضروري إذا تفعيل هذا الأمر لكي لا تعيش المكتبات تخلفاً أكثر مما عاشت في السابق ، وأعلم أن التغيير في هذا المجال يسبب مشاكل في الميدان التربوي ، لكن بتر العضو الفاسد يؤمن لكامل الجسد الحياة ، والبداية في بعض الصعوبة التي تزول بعد أول تغيير في الميدان التربوي ، ولا شك أن مثل هذا الأمر مشابه لقضية التغير الاجتماعي فمن لديه شجاعة فليرمي بالحجر الأول في بحر التغير ليجد أن كل الأمواج تبتلع ذلك الحجر ليأتي ما يليه ، وبهذا يتحقق لنا التغير وتحقق لنا أهدافه ونحقق المصلحة التعليمية في الميدان التربوي .ولا أود تذكيرك بالمثل القائل ( الخيل من سائسه ) لذا فإن دورك هنا إشعار متخذي القرار بهذه الحقيقة ، بل تجسيدها من خلال واقع العاملين في المكتبات والمراكز التي تشرف عليها وذكر نماذج من الواقع للفئتين المتميزه والخامله ؛ فسرد هذه الحقائق لمتخذي القرار في الإدارة العليا تتجسد لهم على هيئة معلومات تساعدهم في اتخاذ القرار الداعم لتغيير واقع الميدان التربوي في هذا المجال ، ويجب أن نترك للواقع مساحة في حياتنا الإدارية ونسبعد المجاملات التي كان أهم ضحاياها المكتبات ، ويجب أن لا تكون مراكز مصادر التعلم إمتداداً لهذه التركة . وفق الله الجميع .
أنام ملء جفوني عن شواردها ويسهر الخلق جرَاها ويختصم

[عبدالرحمن الاسمري]

عزيزي أبو فارس / أحيطك علما وأبشرك بأن الأدارات التعليمية تقدر الدور الذى تقوم به المكتبات العامة بوجه الخصوص والمكتبات المدرسية بوجه عام 0 واللقاء الذي انعقد بمدينة جدة العام الماضي لجميع امناء المكتبات العامة خير دليل على ذلك 0 وهناك توصيات لقاءات مديري التعليم بأختيار العناصر المؤهلة علميا وفنيا للعمل في المكتبات 0 وكذلك ابشرك بأن بعض المكتبات العامة اصبحت المنبر الثقافي للمنطقة التعليمية ونالت على ذلك شكر المجتمع الثقافي 0 لذا أمل منك ومن جميع الأخوان عدم اليأس وتكرار المحاولات لأقناع مسؤولي الأدارات التعليمية لأختيار العناصر المؤهلة 0 ولنا أمل في صدور اللائحة الجديدة للمكتبات العامة وفيها الضوابط المحددة لمن يعمل في المكتبات العامة 0 وفق الله الجميع لكل خير 0

[namaspl]

الأخ عبد العزيز الخبتي , الأخ عبد الرحمن الأسمري
اشكر لكم مداخلتك ,, ويعلم الله كم اشتقت لكم واشتقت لرؤيتكم , فمنذ افتراقنا ايام الدراسة الجامعية وانا اتذكركم واتذكر جميع الزملاء , اعلم جيدا ان هناك ضوابط لإختيار امناء مراكز مصادر التعلم وتمنيت ان تنطبق على الأقل نصف هذه الضوابط ولك ان تعلم ان لدينا 16 مركز لمصادر التعلم , يعمل في 14 مركز منها امناء لا علاقة لهم بعلم المكتبات وقد اقمت دورة لتدريب الأمناء على طريقة تصنيف ديوي العشري واستخدام برنامج اليسيرلمدة 5 ايام , الا اني لااخفيك الحقيقة فنصف هذا العدد يجاهد لتعلم طريقة التصنيف والنصف الأخر يعجز تماما عن التصنيف او حتى استخدام جهاز الحاسب الآلي لكن اسئل الله ان يعيننا على ما كلفنا به وتقبلوا تحيات اخوكم ابو فارس
لولا المشقه ساد الناس كلهمُ الجـود يـفقر والإ قــدام قتـالُ