[أبـوفـيـصـل]

العولمة المعلوماتية وتخصص المكتباتراشد بن سعيد الزهرانيأثارت مقالة الزميل الدكتور علي العلي في زاوية رؤى مستقبلية حول موضوع تعليم المكتبات حفيظة واهتمامات الزملاء المشاركين في قائمة البريد الالكتروني الخاصة بأخصائي المكتبات والمعلومات السعودية وعنوانها (slis@yahoogroups.com) وملخص المقالة أن الوضع الحالي لتخصيص المكتبات والمعلومات يجعله أحد هذه التخصصات التي ينادي العديد بتقليص وضعها وحجمها بحجة كون خريجيها لا يوجد لهم مكان في سوق العمل في وقتنا الحاضر، كذلك عدم مواكبة التخصص للتغير والتطور الحاصل حوله وهو ما أدى إلى وجود حالة أشبه بالتضاد بين ما هو مطلوب وما هو متوافر، ويطلب بأن نمتاز بالمرونة الكافية والقدرة على تبني وتسخير التطور الحاصل في المجال التقني لكي يكون لنا القدرة على المنافسة في سوق لا تقبل إلا من يكون قادراً على تلبية متطلباتها، كما أنه أشار بأن مستقبل علم المكتبات والمعلومات ليس بمظلم بل أن المستقبل أمامه مشرق إذا تمكن المختصون من وضع الآليات المناسبة لعمل نقلة نوعية في هذا المجال كما ذكر بأن الدلائل تشير إلى أن التطور التقني والعلمي الحاصل وكذلك الانفجار المعلوماتي الحالي أعطى للتخصص مجالاً أوسع وأرحب لأن يؤدي دوراً حيوياً هاماً في المجتمع، وهذا لن يأتي إلا إذا تمكن المختصون والمهتمون من إدراك هذا الوضع ومن ثم التعامل معه على أساس ذلك، كما طالب الدكتور علي بالاسراع في تحديث مناهج وبرامج التخصص بما يتواكب مع متطلبات العصر واحتياجات السوق، وأن تكون البداية عن طريق عمل دراسات جدوى عن مدى حاجة السوق لمختصي ودارسي علم المكتبات والمعلومات وكذلك معرفة المهارات التي يطلبها سوق العمل ومن ثم محاولة صياغة وتشكيل مقررات الأقسام على ضوء ذلك، وقد رد أحد المشاركين بأن المشكلة لا تكمن في التخصص بل في المتخصصين، ويقول ان التغيير لا يحتمل القيام بدراسات الجدوى التي لو عوَّلنا عليها كثيراً لفات القطار ولتخلف التخصص سنوات وعقود بحكم أن التغيير سريع ولا يرحم المنتظرين، واقترح الاستفادة من تجارب أقسام المكتبات والمعلومات في الدول المتقدمة وإحداث الحدود الدنيا من التغيير على الأقل مع القيام بدراسات الجدوى لتقويم التغيير ووضعه على الطريق الصحيح ولعل من النقاط المهمة التي ذكرت في النقاش هو اتجاه تخصص المكتبات والمعلومات فأصبح الأمر بالنسبة للمعلومات هو ربطها الكترونياً وليس تنميتها وبناءها، والدخول إلى المعلومات من بعد بدلاً من الذهاب للمكتبة للحصول عليها، فكانت التوصية بأن يتم التركيز على دراسات للحصول عليها، فكانت التوصية بأن يتم التركيز على دراسات تعليم وتدريب المستفيد النهائي والذي أصبح لا يحتاج إلى وسيط للوصول إلى المعلومة ولكن إلى مهارة الوصول إليها، وفي مداخلة أخرى تطرق المشارك فيها إلى أن مستوى التقدم في مجال المعلومات وخدماتها يعد مؤشراً على مدى تطور أي مجتمع فكلما تطور المجتمع كلما أدرك أهمية المعلومات والقائمين على خدماتها، فإعادة النظر في المناهج أصبح مطلباً ملحاً ووصف احتياجات سوق العمل في المملكة لأخصائي معلومات لديه القدرة على إدارة نظم معلومات تعمل عن طريق الانترنت، وتشغيل وإدارة خوادم الانترنت المتعلقة بالمؤسسات، وكذلك تصميم وإدارة وتشغيل قواعد معلومات يمكن الوصول إليها محلياً وخارجياً عن طريق الربط الشبكي ولعلي أعلق على جميع هذه النقاشات والطروحات وأقول إن هناك متغيرات عديدة ومستمرة تطرأ بين حين وآخر، بعضها متعلق بسلوكيات الأفراد وحاجاتهم المعرفية users والمعلوماتية، والتي تغطيها دراسات المستفيدين users واحتياجاتهم studies وبعضها information needs متعلق بالتقدم الهائل والمريب في تقنيات المعلومات والذي يفرض الحاجة إلى التغيير المستمر وكذلك التعليم المستمر والجانب الآخر سوق العمل واحتياجاته من المؤهلين، القادرين على التعامل مع المعلومات في شتى أشكالها، ولعلي أتفق مع ما سبق أن طرحه الزملاء من أفكار ورؤى، تتعلق بمصيرنا نحن المكتبيين في ظل العولمة المعلوماتية والتي أجبرتنا وستجبرنا مستقبلاً بالتحول من دورنا التقليدي في حفظ ومعالجة أوعية ومصادر المعلومات إلى السعي لتطوير مهاراتنا في استرجاع المعلومات من المصادر الإلكترونية العديدة التي غزتنا مرغمين، خاصة مع احتكار المعلومات من قبل القطاع الخاص، فتحولنا من ممتلكين إلى مستأجرين.وعودة إلى موضوع النقاش فيجب أن نعرف أن هناك ثلاثة أنواع من المتخصصين في مجالنا، وهم: الفئة الأولى وهم resistant التقليديين الذين ليس لديهم الطموح بالتغيير، والفئة الثانية وهم تقليديون متطورون ويسعون إلى التغيير، والفئة الثالثة وهم إصلاحيون أو حداثيون أو تكنومعلوماتيون أو مواكبون، سموهم ما تشاؤون، وهم دعاة التطوير وأنا منهم، ويواجهون صعوبة في إقناع الآخرين بضرورة التغيير لأسباب تعرفونها وهم قلّة.كما أود الإشارة إلى أن هناك ندوة لمناقشة موضوع برامج تدريس المكتبات في البلدان العربية ستقام في مدينة بيروت في 4يونيو القادم، وقد دعي اليها المتخصصون في الوطن العربي، لعلها تخرج بتوصيات وبرامج مواكبة لتطلعات الجميعرابط المقال السابق لـ د. علي العلي http://www.alyaseer.gov.sa/forum/top...C_ID=718المصدر : صحيفة الرياض

[أبـوفـيـصـل]

تعليق على المقال أعلاه بعنوان : أخصائيي المكتبات والمعلومات في بيئة تكنولوجية متتطورةكتبه : أحمد حسين بكر المصريلقد قرأت ما أتي في هذا المقال إلى الآن نحو ثلاثة مرات متتالية.واولاً أحب أن اشكر كاتبه، واتمنى أن يحقق ما يصبوا إليه منه.ولكن تعليقي هو:"لقد تناول الدكتور زين الدين عبد الهادي، وهو أحد أعلام التخصص، موضوع العمل نحو تطوير مقررات المكتبات والمعلومات لكي تتفق مع تطورات العصر التكنولوجي الذي نعيش أكبر لحظات نجاحه، وأعتقد بأن الكاتب غير مطلع على الانتاج الفكري الخاص بذلك، والمقالات منشورة في دورية (مكتبات نت)، ويمكنني توفيرها له في حالة رغبته في ذلك،، وكذلك تتواجد الآن دورية إلكترونية متخصصة في المكتبات والمعلومات، وهي الأولى والفريدة من نوعها إلى الآن، ومن ضمن أبوباها يتواجد باب "الحلقة الدراسية" وبه مجموعة سلسلة من المقالات التي تتناول مدى تواجد أخصائي المكتبات والمعلومات في عالم متغير وتكنولوجي بحت (إلكتروني، رقمي، إفتراضي) يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الموقع الخاص بهاوهو: www.librariannet.comماتمنى أن نجد مزيد من التناقشات والمقالات التي تعمل على تواجد أخصائيي مكتبات عرب في بيئة رقمية تكنولوجية بحتة وجديدة.مع خالص الشكر والتقديروالمصدر دائماً : صحيفة الرياض

[أبـوفـيـصـل]

تعقيب آخر بعنوان هل انتهى عصر المكتبات؟كتبه: د.زين عبد الهادىبداية أود أن أشكر من أدلى بدلوه فى هذا المضمار، لكنى واحد من الناس الذين أشاروا إلى هذه القضية على صفحات الدوريات والمنتديات العامة والخاصة المتعلقة باستخدام تكنولوجيا المعلومات فى المكتبات، وعلى وجه التحديد منذ خمس سنوات، حين سألت هذا السؤال.. هل انتهى عصر المكتبات..لايمكن القول بذلك أبدا فالمكتبات وجدت فى كل الحضارات، والحضارة الحديثة مشكلتها فى أنهاقامت بإلغاء عنصرين كانا يمثلا عائقا لحصول المستفيد على مايطلب، وهما عنصرى المكان والزمان، فاصبحت هناك المكتبات الرقمية، واصبحت تتوافر البوابات الإلكترونية العملاقة عبر الإنترنت، وأصبح الحصول على المعلومات أسهل بكثير. غذن ماهو الدور الحقيقى الذى يمكن أن تلعبه المكتبات فى العصر الرقمى؟ وماهى المناهج المطلوبة؟ وكيف يمكن أن نقوم بتدريس على المكتبات بطريقة مبتكرة فى ظل كل هذه التطورات؟؟ربما أسوق مثالا عن ماقمنا به فى جامعة حلوان، فى مقرر لايمكن أن يدرس بشكل إلكترونى وأن تدخل فيه تكنولوجيا المعلومات من أوسع الأبواب، ألا وهو مقرر التصنيف، ناهيك عن مقررات المراجع العامة والفهرسة والمقررات التى ننظر إليها نظرات تقليدية، ومع الإحترام الكامل لكل مايتم تدريسه فى مقررات مدارس المكتبات العالمية، وبعد متابعتها ومقارنتها، اعتقد بأن تجربتنا فى هذه الجامعة الوليده القائمة بأحد المناطق النائية بالقاهرة، خلقت خريج تتهافت عليه الشركات والمؤسسات على مختلف أنواعها، لأنه كان أقرب إلى أخصائى المعرفة منه إلى أخصائى المكتبات، ربما يأتى الوقت الذى نقيم فيه التجربة بالكامل، لكن السؤال مازال مطروحا: هل انتهى عصر المكتبات؟؟المصدر جريدة الرياض