[عاشقة البحث]

أنواع الذكاء !...

إليكم أنواع الذكاء

1- الذكاء الذاتي :
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
1 - لديه هدف في الحياة يسعى لتحقيقه، ويقدر قيمة الزمن.
2 – لا يحب التقليد، ولديه استقلال في الفكر .
3 - يعرف شخصيته جيدا وكثير التأمل فيها.
4 – لديه إرادة قوية .
5 – يميل إلى إعطاء الظواهر التي يراها ويعيشها تفسيرات خاصة.
6 – يميل إلى النقاش الجاد .
7 – يحب التأمل في الوجود ابتداء من الكون والمجتمع وانتهاء بنفسه.
8 – يحاول التفكير بحلول شاملة وعميقة للمشكلات التي تواجهه.
9 – تتجاوز اهتماماته حاجاته الشخصية، ويميل إلى التفكير بالمصلحة العامة.
مجالات العمل المناسبة هي :
الفلسفة - البحث العلمي - التربية وعلم النفس - علم الاجتماع - التاريخ .
_______________________________________
2 - الذكاء اللغوي - التعبيري :
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
1 - يميل إلى الاستماع بشكل دقيق، والتحدث بوضوح وفصاحة.
2 - يهوى الكتابة الأدبية، والتعبير بشكل شاعري.
3 – لديه فضول في البحث عن مفردات جديدة باستخدام المعاجم.
4 – يميل إلى المطالعة العامة ، مع تركيز على الكتب الأدبية .
5 – ماهر في اللغة الفصحى .
6 - يحب تعلم اللغات الأجنبية.
صاحب هذا الذكاء يمكنه التوجه لدراسة اللغات ( العربية - الأجنبية ) وآدابها.
مجالات العمل المناسبة هي :
1 - التعليم.
2 - الترجمة .
3 – البحث العلمي في اللغة (علم اللسانيات) .
4 – التعامل مع الصم باستخدام لغة الإشارةً .
5 – يمكن أن يترافق هذا الذكاء مع الموهبة الأدبية فيصبح
أديبا، وهذا ليس ضروريا لكل من يتمتعون بهذا الذكاء.
6 – الإعلام والتدقيق اللغوي.
_________________________________________
3 - الذكاء الحيوي :
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
1 – يهوى النزهات والرحلات إلى الأماكن ذات الطبيعة الخلابة.
2 – يهتم بتربية الحيوانات و التعرف على تصنيفها و تكاثرها و نموها .
3- يهتم بزراعة النباتات والتعرف عليها.
4- يهوى تجميع و تصنيف بعض المواد التي يجدها في الطبيعة
مثل الصخور - القواقع - البذور – والنباتات المجففة .
4 – يهتم بمطالعة كتب الأحياء وبرامجها.
5 – يهوى الفحص والتنقيب عن طبائع الحيوانات وتشريحها
الداخلي والبحث أيضا عن أسرار الكائنات المجهرية.
مجالات العمل المناسبة هي :
البيولوجيا - البيطرة – الهندسة الزراعية - الطب - الصيدلة.
______________________________________
4 - الذكاء المنطقي - الرياضي :
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
1 – يحب الأرقام المجردة .
2 – يميل إلى تصنيف الأشياء و الربط بينها بعلاقات من قبيل: ( أقل - أكثر ) أو ( أكبر - أصغر ) أو ( أطول - أقصر ).
3 - يهتم بتفاصيل علم الفلك كحجم الكواكب و النجوم و المسافة بينها و حركتها .
4 - تستحوذ الأشياء ذات الشكل الهندسي على اهتمامه، ويميل إلى تأمل تركيبها وشكلها الخارجي.
5 – لديه موهبة في الرسم المجرد (غير الفني) .
6 – يميل إلى حل الألغاز التي تتطلب استدلالاً منطقياً مثل : آ > ب ، آ < جـ أيهما أكبر ؟ وكذلك التي تحتاج إلى عمليات رياضية ذهنية.
7 - يحب قواعد اللغات.
8 – يميل إلى التعبير عن العلاقة بين الظواهر بواسطة الرسوم البيانية.
صاحب هذا الذكاء يمكن أن يتوجه لدراسة:
الفلسفة والمنطق – الرياضيات - البرمجة – الهندسة – الاقتصاد المالي والنقدي (الصرافة وأسواق المال) .
________________________________________
5 - الذكاء التفاعلي :
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
1 – يمتلك شخصية قيادية.
2 - لديه أصدقاء كُثُر ويُكَوِّن علاقات اجتماعية بسهولة.
3 – لا يطيق العزلة.
4 – يميل إلى نقل معارفه للآخرين.
5 – قادر على الحديث والنقاش والدفاع عن رأيه .
6 – لديه موهبة خطابية تمكنه من الحديث إلى المجموعات
والتأثير فيها.
7 - إنجازه ضمن الجماعة أفضل من إنجازه بمفرده .
8 - يهتم بمشاعر الآخرين .
مجالات العمل المناسبة هي :
مُدَرِّس - مُدَرِّب - مدير أعمال - مشرف اجتماعي – مرشد نفسي - باحث اجتماعي وتربوي – مذيع – مفاوض- محامي – صحفي - سكرتير.
_________________________________________
6 - الذكاء الحسي - الحركي :
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
1 – يهوى النزهات والرحلات .
2 - يمارس نوعا أو أكثر من أنواع الرياضة .
3- يتابع الأخبار الرياضية باهتمام.
4 – يميل إلى التعلم باستخدام وسائل إيضاح.
5 – يميل إلى الحركة الجسدية أثناء التفكير (مثل هز الساق أو اللعب بالأصابع).
6 – يميل إلى التعلم بلمس الأشياء وتجريبها.
7 – كثير النشاط في النهار وكثير النوم (أكثر من 8 ساعات في اليوم ) في الليل.
8 – تزعجه تقلبات الطقس.
9 – يتقن استخدام الآلات اليدوية بمهارة.
مجالات العمل المناسبة هي :
الحرف اليدوية - الرياضة - التمثيل - الجيولوجيا والبيئة.
_______________________________________
7 - الذكاء البصري - المكاني:
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
1 – يفضل الكتب المصورة وذات الشكل الأنيق .
2 – يهوى التصوير والرسم .
3 – يهتم بالألوان والتشكيل.
4 – يميل إلى تمييز الأشكال بمهارة .
5 – يفضل اللعب في فترة الطفولة بألعاب التشكيل والتلوين.
6 – لديه خيال واسع وخصب.
7 – لديه ذوق جيد في الملبس والأثاث وغيرها من الأشياء.
مجالات العمل المناسبة هي :
هندسة العمارة - هندسة الديكور - التصميم الغرافيكي – الإعلان – الفنون الجميلة بأنواعها
_______________________________________
وكذلك هناك الذكاء العاطفي وهذه معلومات عنه


يشكل الذكاء العاطفي أحد المتغيرات الأساسية والتي أخذت في البروز كأحد الصفات الجوهرية للقائد الإداري.

يعرف كولدمن الذكاء العاطفي بأنة القدرة على التعرف على شعورنا الشخصي وشعور الآخرين، وذلك لتحفيز أنفسنا، ولإدارة عاطفتنا بشكـل سلـيم في علاقتنا مع الآخرين.

ووفقا لـ جاكسون ولشا يمثل الذكاء العاطفي 85% من أسباب الأداء المرتفع للأفراد القياديين. وذكروا كذلك تأثير الذكاء العاطفي على الأداء المؤسسي، وأنة باستخدام الذكاء العاطفي يمكن مضاعفة إنتاجية الموظفين في بعض الأدوار التي يقومون بها.

مكونات الذكاء العاطفي:

1- الوعي:

أ. الوعي بالذات: وتتمثل في القدرة على التعرف وتفهم الشعور الشخصي، ومعرفة الأشياء التي تحفزنا، وتأثير ذلك على الآخرين. وتشمل الصفات كذلك الثقة بالنفس، والموضوعية في تقييم قدراتك.

ب. الوعي الاجتماعي: وتتمثل في القدرة على التعرف كيف يشعر الآخرين والتعامل معهم وفقا لاستجابتهم العاطفية. وتشمل الصفات كذلك التعامل بحساسية مع الثقافات والبيئات الأخرى، والقدرة على تقديم خدمة متميزة للزبائن، والكفاءة في تطوير والاستفادة من العاملين.

2- الأفعال:

أ. الإدارة الذاتية: وتشمل القدرة على إصدار الحكم، التفكير المتأني قبل القيام بأي تصرف، القدرة على التحكم في السلوك الفردي. وتتضمن كذلك وجود الحافز الذاتي لدى الفرد للوصول للأهداف التي يسعى لتحقيقها بدلا من التركيز على دوافع الحوافز المادية. ومن الصفات الأساسية التي لا بد أن يتصف بها الفرد: أن يكون صادقاً، متفائل، ملتزم، لدية القابلية لتقبل التغيير، القدرة على التعامل مع المواقف التي تتسم بالغموض، ويحفزه دافع الإنجاز.

ب. المهارات الاجتماعية: القدرة على بناء وإدارة العلاقات الاجتماعية بصورة فعالة. وتشمل على بعض الصفات الأساسية ومنها: القدرة على قيادة التغيير بفعالية، بناء وقيادة فريق العمل، والقدرة على الإقناع.

تلك أهم مكونات الذكاء العاطفي كما يراها Goleman في كتابه (Working with Imotional Intelligence ( 1998 .

انخفاض الذكاء العاطفي يجلب للأفراد الشعور السلبي كالخوف، الغضب، والعدوانية. وهذا بدورة يؤدى إلى استهلاك قوة هائلة من طاقة الأفراد، انخفاظ الروح المعنوية، الغياب عن العمل، الشعور بالشفقة، ويؤدى إلى سد الطريق في وجه العمل التعاوني البناء. فالعاطفة تزودنا بلا شك بالطاقة. العاطفة السلبية توجد أو تخلق طاقة سلبية، والطاقة الايجابية تخلق قوة ايجابية. Emotional Intelligence 1996 Golemen,D

ويشكل الذكاء العاطفي أحد المتغيرات الأساسية والتي أخذت في البروز كأحد الصفات الجوهرية للقيادة الإدارية الفعالة. ويوصف الذكاء العاطفي بأنة مجموعة من القدرات والتي تتعلق بكيفية قدرة الفرد بالتعامل ذاتياً مع مشاعره وعواطفه والقدرة كذلك التعامل مع مشاعر الآخرين.

وفى موضوع القيادة، فالقدرة في التعامل مع العواطف والمشاعر يمكن أن تساهم في كيفية التعامل مع احتياجات الأفراد وكيفية تحفيزهم بفاعلية. فالقائد الذي يتمتع بذكاء عاطفي يعتقد بأنه أكثر ولاء والتزام للمنظمة التي يعمل بها وأكثر سعادة في عملة (Abraham2000)، وذو أداء أفضل في العمل (Goleman1998)، لدية القدرة في أستخدم الذكاء الذي يتمتع به لتحسين والرفع من مستوى اتخاذ القرار، وقادر على إدخال السعادة والبهجة والثقة والتعاون بين موظفيه من خلال علاقته الشخصية

[المزووون]

موضوع جميل جدا


هل طبقناه على صغارنا علهم يستفيدون


المزووون