[مدرسة المبدعين الاهلية]

بسم الله الرحمن الرحيم الاخت ام حصة اشكرك جدا واسف على التاخير في الرد مشغول جدا جدا بالنسبة للاختبار الاعادة الحمد لله اختبرت ولكن الاختبار كان عن المعلومات واصلا مسمى الوظيفة معيد والتخصص المطلوب نظم معلومات وانا مكتبات ومعلومات فكان صعب شويه لكن الله ييسر الامور لا شك ان المعلومات هذي استفدت منها كثير واشكرك جزيل الشكر واسال سبحانه وتعالى ان يحل ظروفك .وما شاء الله لا قوة الا بالله انت غير متخصصة ولكن معلوماتك ممتازة وانا اتمنى ان تكملي دراسات عليا في تخصص المكتبات والمعلومات فهو تخصص جميل ولكن عندنا لا يهتمون به و بالمكتبات ولا بمركز مصادر التعلم ويتعاملون معه انه شي من الوزارة ولا زم نطبقة باي طريقة واي واحد يعرف المكتبات والا ما يعرف يوضع في المكتبات وانا استلمت مركز مصادر التعلم بعد شخص غير متخصص و و جدته على قولهم مخبوص خبص اشكرك مرة اخرى واذا كان هناك روابط لموضوعاتك ياليت ترسلينها (فضلا لا امرا )السالمي

[العنقود]

السلاام عليكم جميعا ورحمة الله وبركاته

اختي العزيزة ام حصة جزاك الله الف مليون

حسنه وجعل الخير دربج ومشاج والله مواضيعك مو بس مفيدة الا وفيها معلومات حلوة للمتخصصين وللي

يطلع عليها من غير المتخصصين اختصار رائع وموجز للمعلومات اتمنى من كل قلبي دوام

التوفيق وعن نفسي مواضيعك افادتني جد جد جدا في ابحاثي وواجباتي والله اشكرج

اشكرج والله يسهل عليج دنياج ويجمعنا معاج بالفردوس الااعلى والجميع

العنقود

خلك صديق العمر واذكرني بأوقاتك

[مكتبية سابقة]

اعضاء منتدى اليسير

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اسفـــــــــــــــــــــــــــــــــــه اسفـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــه اسفـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــه على التأخير والله لو تدرون عن ظروفي اكيد بتعذروني ولكن الحمد لله بفضل الله سبحانه ثم بدعواتكم ربي فرجها ،،، بنكمل السلسله مع موضوع التصنيف كعلم ،،،التصنيف : يحتل التصنيف مكانة بارزة في علوم المكتبات والتوثيق والمعلومات ، ذلك لأنه يتناول التنظيم المقنن للعلوم والمعارف الإنسانية ، كما هي ممثلة بالأوعية والمصادر المختلفة للمعلومات . ويعتبر التصنيف من العمليات الأساسية الأولى التي تقوم بها المكتبات ومراكز المعلومات لتنظيم مجموعاتها ومقتنياتها من أجل وصول القارئ المناسب للكتاب المناسب في الوقت المناسب وفي أقل جهد ممكن . ولهذا يعد التصنيف أساس علم المكتبات ، ولهذا أيضاً حظي باهتمام كبير من الباحثين والمتخصصين ، فلقيت أنظمته المختلفة ومشكلاته عناية قل أن حظي فرع أخر من فروع علم المكتبات والمعلومات بها ، حتى أن تاريخ المكتبات يتصل اتصالاً وثيقاً بتاريخ التصنيف . التصنيف لغة : في اللغة صنف الشيء جعله اصنافاً وميز بعضه عن بعض . ومنه تصنيف الكتب لجمعها وتأليفها .اصطلاحاً : التصنيف في أوسع معانيه هو وضع الأشياء المتشابهة بعضها عن جانب بعض ، أي ترتيب الأشياء بناء على مابينها من تشابه واختلاف . ويعرف تصنيف الكتب بأنه فن اكتشاف موضوع الكتاب والدلالة عليه برمز من رموز خطة التصنيف المتبعة في المكتبة . وظائف التصنيف وأهدافه : يؤدي التصنيف عدة وظائف في المكتبة ومراكز المعلومات أهمها :1- أنه الأساس في عملية تنظيم مواد المكتبة ومقتنياتها بقصد الاستفادة .2- يساعد الباحثين عن المعلومات في الوصول إلى ما يحتاجونه من مواد ومصادر بسهولة ويسر . 3- التصنيف يعمل على تجميع كتب الموضوع الواحد في مكان واحد ، والموضوعات ذات العلاقة في تقارب نسبي .4- يساهم التصنيف في تيسير الخدمات والأنشطة المكتبية المختلفة ، مثل فصل الكتب التي تعالج موضوعاً معيناً لإقامة معرض للكتب في مناسبة معينة ، كما أنه يسهل عملية الإعارة للكتب . علم التصنيف عند العرب والمسلمين : ظهرت في صدر الإسلام وما تلاه من عصور حركة فكرية نشطة ، نشأ عنها علوم شتى جديدة قام بوضعها كثير من العلماء العرب والمسلمين . وقد تأثرالعرب بمن سبقهم من العلماء والفلاسفة اليونانيون فاستفادوا منهم وأضافوا إليهم . وظهر عند العرب والمسلمين فلاسفة وعلماء اهتموا بتصنيف المعرفة بجانبيها النظري والتطبيقي فكان لهم دور كبير في هذا المجال منذ القرن الثامن الميلادي حيث عرفوا هذا العلم . ومن أشهر العلماء المسلمين في هذا المجال جابر ابن حيان حيث يعتبر أول من وضع تصنيفاً عربياً للعلوم ، ثم جاء من بعده علماء اخرين أمثال الفاربي والخوارزمي وابن النديم فتركوا اعمالاُ كانت دليلاً واضحاً على التطور والرقي الذي وصلت إليه الحضارة العربية الإسلامية على مر العصور . نظام التصنيف الجيد : يجب أن تتوافر في نظام التصنيف الجيد خصائص ومميزات أهمها :1- الشمول : أن يكون نظام التصنيف شاملاً لجميع موضوعات المعرفة البشرية .2- المرونة : أن يكون مرناً بحيث يمكن استيعاب الموضوعات الجديدة . 3- الكشاف ( عبارة عن قائمة بالموضوعات والألفاظ المستخدمة في جداول التصنيف ومقابل كل لفظ الرمز الخاص به ) : يلعب الكشاف دور الدليل أو المفتاح الذي يساعد المصنف في الوصول إلى رقم تصنيف الموضوع المطلوب بسهولة ويسر .4- الرمز والترقيم ( عبارة عن بدائل تقوم مقام الألفاظ أو الموضوعات وقد يكون الرمز مجرد رقم أو خليطاً من الأرقام والحروف والرمز الجيد يمتاز بالبساطة وإمكانية التذكر بسهولة ) : وهو وسيلة حفظ التسلسل المقنن للموضوعات . طرق تصنيف المواد المكتبية :هناك عدة طرق تتبعها المكتبات في تنظيم مجموعاتها ، ومنها تصنيف المواد المكتبية أما حسب الأرقام المتسلسلة أو الحجم أو اللون أو أسماء المؤلفين أو العناوين أو اللغات التي تنشر بها المواد المكتبية أو الموضوع ويعد التصنيف حسب الموضوع الأساس في تصنيف المواد المكتبية في المكتبات ومراكز المعلومات والوسيلة الفضلى لإفادة رواد المكتبة واستغلال محتوياتها على الشكل الأمثل وذلك لأن العامل الوحيد الذي يجمع كتب المجال الواحد هو الموضوع . اتمنى أن اكون قد وفقت في عرض موضوعي وسوف اتناول خطة التصنيف في الموضوع القادم ،،،

" اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلاً انت تجعل الحزن اذا شئت سهلاً "

اختكم ام حصة

[العنقود]

تسلمين يام حصة على الموضوع الحلوالتصنيف كعلم يعطيج الله الف عافية على هذا الموضوع

وياريتك بس لو الحقتي الموضوع بنموذج عن التصنيف للافادة مو اكثروالموضوع ماعليه كلام

وافي وكامل والكامل الله,

وخلك صديق العمر واذكرني بأوقاتك

[مكتبية سابقة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

وعدتكم في الموضوع القادم اتناول خطة التصنيف ،،،خطة التصنيف : تتوافر في العالم مجموعة من أنظمة التصنيف ، تتبناها المكتبات في تصنيف مجموعاتها ، حسب ظروف كل مكتبة وما يناسب محتوياتها والخدمات التي تقدمها ، ولا يمكن اعتبار هذه الأنظمة مثالية لكل أنواع المكتبات فلكل نظام نقاط قوة ونقاط ضعف . وهناك أنواع كثيرة من التصنيف منها تصنيف ديوي العشري وتصنيف مكتبة الكونجرس اللذان يعدان أشهر نظامين لتصنيف المكتبات واكثرها انتشاراً في العالم كما ظهرت عدة أنظمة للتصنيف ولكنها تستخدم بشكل محدود في المكتبات ويقتصر استخدام بعضها على دول معينة ظهرت فيها هذه الأنظمة منها نظام التصنيف العشري العالمي . وسوف يقتصر الحديث على أهم هذه الأنظمة ( نظام ديوي العشري وكذلك مكتبة الكونجرس ) . نظام تصنيف ديوي العشري : يعد نظام تصنيف ديوي العشري أقدم أنظمة التصنيف الحديثة وأكثرها انتشاراً في الولايات المتحدة الأمريكية كما أن له اتباع كثيرون في انحاء العالم والعالم العربي . ويعود الفضل في وضع هذا النظام إلى ملفيل ديوي وهو من مؤسسي علم المكتبات الحديث وأحد رواد الحركة المكتبية القلاقل الذين تركوا فيها أثراً بارزاً فقد ارتبط اسمه في علم المكتبات بنظام التصنيف العشري ، درس الرياضيات في كلية امهرست في مدينة نيويورك وساهم في تأسيس جمعية المكتبات الأمريكية . وتقوم فكرة هذا النظام وبناءه على تقسيم المعرفة البشرية إلى عشرة أقسام أو أصول رئيسية يتفرع كل قسم من هذه الأقسام إلى فروع عشرة وهذه الفروع إلى شعب أو أقسام عشرة صغيرة وتستمر العملية هكذا في تقسيمات عشرية . الصفات العامة لنظام ديوي العشري : أولاً نظام عشري : الأصل في التسمية هو استخدام ديوي للفاصلة العشرية وهي الفاصلة أو النقطة التي تتبع الرقم الثالث في أرقام ديوي العشري بحيث يسمى في هذا المستوى بوضع تفريعات كثيرة جداً في كل فرع من فروع المعرفة التي يبلغ عددها ألف فرع ، وبذلك يمكن أن نصل إلى أدق وأصغر جزئيات أي موضوع . وكثير من المكتبين أطلقوا عليه النظام العشري بفتح العين لأن ديوي قسم المعرفة البشرية إلى تسعة أصول رئيسية ثم أضاف إليها أصلاً عاشراً وهو المعارف العامة والأصول العشرة الرئيسية هي :000 المعارف العامة .100 الفلسفة وعلم النفس .200 الديانات .300 العلوم الاجتماعية .400 اللغات .500 العلوم الطبيعية والرياضيات .600 العلوم التطبيقية والتكنلوجيا . 700 الفنون الجميلة .800 الآداب .900 الجغرافيا والتاريخ والعلوم المساعدة .ثم قسم ديوي بعد ذلك كل أصل من هذه الأصول العشرة إلى عشرة أقسام فرعية أخرى تسمى الأقسام وهي مائة قسم . على سبيل المثال قسم ديوي العلوم الطبيعية أو النظرية أو البحتة على النحو التالي : 500 العلوم الطبيعية .510 الرياضيات .520 الفلك .530 الفيزياء .540 الكيمياء .550 علم الأرض ( الجيلوجيا ) .560 علم الاحاثة ( الأحافير ) .570 الأحياء ( البيلوجيا ) .580 علم النبات .590 علم الحيوان . بعد ذلك قسم ديوي كل قسم من هذه الأقسام المئة إلى عشرة أقسام أخرى تسمى الفروع وعددها ألف فرع مثل : قسم الفيزياء 530 على النحو التالي : 530 الفيزياء 531 الميكانيكا .532 ميكانيكا السوائل .533 ميكانيكا الغازات .534 الصوت والاهتزازات .535 الضوء .536 الحرارة .537 الكهرباء .538 المغناطيسية .539 الفيزياء الحديثة والذرية . اتمنى أن اكون وفقت في عرض موضوعي وسوف أكمل في الموضوع القادم الصفات العامة لنظام ديوي العشري ؟؟؟

" اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلاً انت تجعل الحزن إذا شئت سهلاً "

اختكم ام حصة

[مكتبية سابقة]

السلام عليكم ورحمةالله وبركاته

وعدتكم اني اكمل اليوم الصفات الأساسية لنظام ديوي العشري :ثانياً : نظام هرمي التسلسل في رموزه وفي بنائه : يوصف نظام تصنيف ديوي بأنه هرمي أو رتبي أو سلمي أي أنه يتدرج بطريقة منطقية من العام إلى الخاص وفي كل مستوى جديد تزداد تخصصية تفريع الموضوع . ويعبر عن التخصصية المتزايدة للموضوع عادة بإضافة عدد واحد جديد عند كل مستوى تفريع جديد . والمثال التالي يوضح التسلسل الهرمي للنظام : العلوم التطبيقية والتكنولوجيا 600 الهندسة والعمليات المرتبطة بها 620الفيزياء التطبيقية 621 الهندسة الكهربائية والإلكترونية والمغناطيسية 3و621الهندسة الإلكترونية وهندسة الاتصالات 38و621هندسة الراديو والردار 383و621هندسة الراديو 3841و621المكونات والأجهزة والترانزستورات والهوائيات 38413و621أجهزة الاستقبال ( المحطات والإذاعات ) 384136و621ثالثاً : التصنيف حسب الموضوع ومظاهره المختلفة : إن أحد الأهداف الرئيسية للتصنيف هو جمع ووضع المواد المكتبية المختلفة التي تعالج موضوعاً معيناً والموضوعات الأخرى ذات العلاقة أو المتصلة بالموضوع في مكان واحد أو إلى جانب بعضها البعض على رفوف المكتبة وقد حاول نظام تصنيف ديوي العشري تحقيق هذا الهدف . ومع ذلك يجب أن ندرك بأن المواد المختلفة في موضوع ما نادراً ما تصنف مع بعضها البعض وهذا يعني أن المصنف قد يجد عدداً من الأماكن ( أحياناً ) تتكافأ في جذب الموضوع . والأمثلة التالية توضح لنا كيف أن وجهات النظر أو المظاهر المختلفة للموضوع تؤثر في رقم تصنيفه : الذهب 0656و661الهندسة الكيميائية 656و546الجيلوجيا الاقتصادية 41و553التعدين 3422و622اقتصاديات الانتاج 2741و338التنقيب عن الذهب 1841و622 العوامل التي ساعدت على إنجاح نظام تصنيف ديوي العشري وانتشاره : 1- إن أياً من الخطط التي جاءت قبله أو بعده لم تكن أفضل منه .2- لقد استخدم ديوي الأرقام العربية ( وهي لغة عالمية سهلة التداول أدت إلى انتشار التصنيف بسرعة داخل الولايات المتحدة وخارجها ) للدلالة على الرمز .3- قلة عدد الأقسام الرئيسية ثم استمرار تقسيمها بنفس الصورة .4- توفر الامكانات المادية والبشرية في النظام والفنية اللازمة لمتابعة تطوير الخطة ( عاش ديوي مدة تزيد عن خمسين سنة مع خطته يشرف عليها ويراجعها مع زملائه وتلاميذه ويصدر لها الطبعات الجديدة ) .5- مرونة الخطة فالعلوم في تطور دائم ونظام ديوي يتقبل بسهولة الموضوعات الجديدة .ولقد حظي تصنيف ديوي العشري بالعديد من الترجمات العربية المعدلة ( أشهر التعديلات المعروفة لتصنيف ديوي العشري التعديل الذي قام به الشنيطي وكابش وفؤاد إسماعيل والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم الصادر عام 1984م ، حيث كان هدفها الأساسي جعل التصنيف ملائماً لاحتياجات المكتبة العربية قدر الاستطاعة ) . حيث قامت دار الكتب المصرية بوضع جداول لتصنيف ديوي العشري باللغة العربية بعد أن أجرت عليها التعديلات اللازمة وقد ركزت جميعها على التعديل في مجالات الدين الإسلامي واللغة العربية والأدب العربي والتاريخ العربي والإسلامي . اتمنى أني أكون وفقت في عرض موضوعي وسوف اتناول في الموضوع القادم تصنيف مكتبة الكونجرس ،،،

" اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلاً انت تجعل الحزن إذا شئت سهلاً "

اختكم ام حصة

[ساهر السباح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الاخت ام حصة الله يعطيكي العافيه جهد مشكور على هالعمل مهما كان مستواه وذلك لانك اثرت موضوع يهم جميع طلبة

المدارس والجامعات في اصول البحث العلمي لربما يحتاج العالم ان تصلح اخطاءه او تقصيراته لكنه ابدع لنا شيئا وهذا

ما انت عليه فقد قمتي بعمل طيب يستطيع كل مطلع التعديل عليه باسلوب علمي وهو ليس موضوع للنشر العلمي

فقط للفائده

جزاك الله خيرا

اخوك الدكتور ساهر السباح

[مكتبية سابقة]

اخي الفاضل الدكتور ساهر كل عام وانت بخير اشكرك على مشاعرك الطيبة واتمنى اني اكون عند حسن ظن الجميع ، ، ، سوف اتناول اليوم موضوع تصنيف مكتبة الكونجرس : يعتبر أشهر وأكثر نظم التصنيف العالمية انتشاراً بين المكتبات الجامعية الأمريكية وهذا التصنيف الذي صدرت طبعته الأولى في بداية القرن العشرين ويعتبر تصنيفاً خاصاً بتنظيم محتويات مكتبة الكونجرس الأمريكية أكبر مكتبات العالم والتي تأسست عام 1800م .ويقوم تصنيف مكتبة الكونجرس على تقسيم المعرفة البشرية إلى واحد وعشرين قسماً كبيراً أو حوالي 45 مجلداً أعطى لكل مجلد منها حرفاً أو عدة أحرف .ونظام تصنيف مكتبة الكونجرس يستخدم الحروف الهجائية والأرقام التصاعدية للتفريع كرمز للتصنيف فيطلق عليه رمز مختلط أي أحرف وأرقام وليس رمزاً خالصاً أرقام فقط كما هو الحال في نظام تصنيف ديوي العشري . ويمكن وصف تصنيف مكتبة الكونجرس بأنه عبارة عن تصانيف متخصصة عدة يتناول كل جدول منها موضوعاً رئيسياً . لابد أن نذكر أن هناك العديد من المكتبات العربية تستخدم هذا التصنيف ولعل مكتبة جامعة الملك فهد للبترول والمعادن بالظهران أحد الأمثلة الحية لهذه المكتبات التي تستخدم هذا النظام . العلاقة بين علم الفهرسة والتصنيف : تنقسم الفهرسة إلى نوعين هما الفهرسة الوصفية والفهرسة الموضوعية . والذي يهمنا في هذا المجال الفهرسة الموضوعية التي تهتم بوصف المحتوى الفكري أو الموضوعي للوثائق بواسطة رؤوس الموضوعات . ويكون اكتشاف الموضوع الجزء الأول من عملية التصنيف . فالتصنيف أولاً هو تحديد موضوع الوثيقة ومن ثم الدلالة عليه برمز من رموز خطة التصنيف المتبعة في المكتبة .من هنا يتبين لنا أن العلاقة بين الفهرسة والتصنيف تكمن في الفهرسة الموضوعية .ويرتبط التصنيف برؤوس الموضوعات ارتباطاً وثيقاً لأن كلاً منهما يعني بالمحتوى الفكري أو الموضوعي للوثيقة . فعندما يعطي المصنف رقم 540 من تصنيف ديوي العشري للدلالة على كتاب عام في الكيمياء فإن رأس موضوعه سيكون كيمياء ، أي أن هناك تطابقاً بين رمز التصنيف ورأس الموضوع الذي يدل عليه . اتمنى أن اكون قد وفقت في عرض موضوعي ، في الموضوع القادم سوف اتناول المواد الغير كتبيه .

تحياتي للجميع

" اللهم لا سهل الا ما جعلته سهاً انت تجعل الحزن إذا شئت سهلاً "

اختكم ام حصة

[أحلى جولي]

مررررررحبا ام حصه فديتج والله وفديت قلبج قسم بالله اني حبيتك تصدقين عاد الدكتور معطينا واجب ولازم اسلمه يوم الثلاثاء الجاي بعد خمس ايام يعني وهو اني لازم اكتب عن الفرق بين المصادر والمراجع واختك عاد بالتدوير بالكتب والبحث اكسل مني مافي ماحب والله ريحتني جزاك الله خير مشكوره وماقصرتي الله يجعله في ميزان حسناتك حبيبتي يالله اشوفك على خير وانشاءالله استفيد منك بعد اكثر واكثر

[imported_اميرة]

السلام عليكم ورحمة اللة وبركاتة اختى الفاضلة ام حصة مشاركاتك اكثر من رائعة وجزاك اللة كل خير على جهودك وجعله اللة فى موازين حسناتكمعلمتى الفاضلة واستاذتى واسمح ان اطلق عليك هذا اللقب فانتى بالنسبة لى معلمتى.....استاذتىانا فى انتظار التحضير مع العلم ان المنهج المطلوب هو للمدارس تحفيظ القران ولقد قمت بكتابة رسالة خاصة لك ولكن للاسف لم تتم عملية الارسال والسبب فى ذلك (كان الرد على عند ارسال الرسالة انة لايوجد عضو باسم ام حصة فما هى المشكلة) تلميذتك اميرة

[مكتبية سابقة]

اخواني اعضاء المنتدى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اسفه على الانقطاع فترة لكن انا قلتلكم بسبب ظروف بنتي ادعو الله أن يعافيها ويرفع عنها ( اللهم امين) ، ، ، في موضوع لفت نظري وحابه اني اعطيكم فكره عنه ، انا متأكده انه في ناس مار عليهم لكن ابغى الافاده للجميع الموضوع ( طريقة برايل ) القراءة باللمس ، ، ، أوجدت بعض الدول المتطورة مكتبات خاصة بالمكفوفين والصم والبكم وغيرهم من أصحاب العاهات . وهنا نجد الكتب موضوعة على طريقة برايل ( 1 ) وهي القراءة باللمس والتي يستخدمها المكفوفين وطريقة برايل في اللغة العربية فقد دخلت على يد محمد الأنسي في منتصف القرن التاسع عشر حيث حاول التوفيق بين أشكال الحروف المستخدمة في الكتابة العادية وشكلها في الكتابة النافرة. وبهذه الطريقة نقل الأنسي عددا من الكتب إلا أن هذه الطريقة لم تنتشر على نطاق واسع وبعد بذل محاولات عديدة اعتمد المهتمون بطريقة برايل لتطوير ما يتناسب واللغة العربية. وقد قامت منظمة التربية والعلوم والثقافة التابعة لهيئة الأمم المتحدة في عام 1951 بتوحيد الكتابة النافرة بقدر ما تسمح به أوجه الشبه بين الأصوات المشتركة في اللغات المختلفة. وقد نتج عن هذه الحركة النظام الحالي للرموز العربية. وقد استفاد المختصون بطريقة برايل باللغة العربية من بحوث الدول العربية المتقدمة في هذا المجال من حيث جعل الكتابة البارزة سهلة. فقد عمل على أن تبدأ الحروف إما بالنقطة رقم 1 أو بالنقطة رقم 2وكما عمل على أن تكون الأحرف الأكثر استعمالا في اللغة ذات عدد قليل من النقاط . ولذلك فالأحرف الأكثر استخداما تشكل في معظمها ثلاث أو أربع نقاط. وقد توصلت هيئات المكفوفين العربية إلى اختصارات لأكثر من مائة واثنين وثمانين كلمة من الكلمات المتداولة على نطاق واسع، وبهذه الطريقة أمكن توفير الوقت والجهد اللازمين للكتابة .ـ( 1 ) يعتبر لويس برايل) هو المؤسس الأول لطريقة برايل )وقد ولد لويس برايل سنة 1809 ، وفقد بصره وهو في الثالثة من عمره ، وانضم إلى معهد باريس في سن العاشرة، وقبل التحاقه بالمدرسة علمه أبوه استخدام يديه بمهارة، وكان حاد الذكاء فأصبح تلميذا وموسيقيا بارعا، وبعد تخرجه أصبح معلما بالمعهد واهتم برعاية المكفوفين، ولقد تمكن برايل أن يكتب طريقة الشيفرة العسكرية التي كان قد اخترعها الضابط الفرنس بيير لسكي) ليرسل التعليمات العسكرية إلى الجيش الفرنسي وهو في حربه مع الألمان وتتكون أساساٌ من إثنتي عشرة نقطة، ويمكن أن تتكون كل الكلمات بالتبادل ) إلا أن برايل استطاع تعديل واختصار الاثنتي عشرة نقطة إلى ست نقط ليسهل الموقف التعليمي على الكفيف، إلا أن طريقة برايل لم تكن الطريقة الوحيدة للكتابة البارزة فقد كان هناك طرق أخرى مثل طريقة كتابة الحروف العادية ولكن بالبارز، وطريقة أخرى تستعمل فيها خطوط ومنحنيات بارزة ، إلا أن سهولة طريقة برايل وبساطتها أدت إلى إندثار جميع الطرق الأخرى .حروف لغة برايل تقوم كتابة (برايل) في الأساس على ست نقاط أساسية ثلاثة على اليمين وثلاثة على اليسار كما يلي : 0 0 0 0 0 0 ومن هذه النقاط الست تتشكل جميع الأحرف والاختصارات والرموز ومع دخول الكمبيوتر إلى عالمنا دخل نظام الثماني نقاط في نظام الكمبيوتر ليعطي مجالا لاستيعاب أكبر عدد ممكن من الإشارات والرموز، ولكن هذا النظام ظل مستخدما فقط في الكمبيوتر ولم يوسع لغيره.ومن هذه النقاط الست تتشكل جميع الأحرف والاختصارات والرموز ومع دخول الكمبيوتر إلى عالمنا دخل نظام الثماني نقاط في نظام الكمبيوتر ليعطي مجالا لاستيعاب أكبر عدد ممكن من الإشارات والرموز، ولكن هذا النظام ظل مستخدما فقط في الكمبيوتر ولم يوسع لغيره.أما طريقة قراءة هذه الأحرف فتتم من اليسار إلى اليمين حيث أن النقطة العليا إلى اليسار تسمى رقم 1 والتي تحتها 2 والتي تحتها 3 ثم ننتقل إلى الصف الثاني فالعليا نسميها 4 والتي تحتها 5 والتي تحتها 6 وهي كما في الشكل التالي : 4 0 0 1 5 0 0 2 6 0 0 3 وعلى هذا الأساس تم وضع حروف اللغة العربية جميعها . وهناك أيضاً المواد التي تعتمد على الحواس اللمسية والبصرية والتي يستخدمها الصم والبكم .اتمنى اني اكون وفقت في عرض موضوعي ، ، ،

تحياتي للجميع ، ، ،

" اللهم لا سهلا الا ما جعلته سهلاً انت تجعل الحزن اذا شئت سهلاً "

اختكم ام حصة

[أبـوفـيـصـل]

الأخت الكريمة / أم حصة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اللهم إشف بنيتك وعافها من ما ألم بها إنه قادر على كل شيء

وهو السميع العليم ،، آمين عوداً حميداً للمنتدى أخوك أبوفيصل