[نديم حوادمة]

إشارة إلى القرار الصادر عن المجلس التنفيذي للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم في دورته السبعين المتضمن العناية بالمكتبات المدرسية ونصه كالآتي:


- دعوة الدول العربية إلى استثمار الاحتفال بيوم المكتبة المدرسية وذلك في أول يوم اثنين من الأسبوع الثالث من شهر أكتوبر من كل عام .

- دعوة الدول العربية إلى استثمار هذا الاحتفال في التعريف بأهمية المكتبات المدرسية ودورها كمصدر من مصادر التعلم، والعمل على دعم المكتبات المدرسية بالموارد البشرية والمادية التي تعينها على أداء هذا الدور.



ويأتي هذا القرار في سياق التوجهات التربوية الداعية إلى ترك أساليب الحفظ والتلقين، والاعتماد على طرق التعلم الذاتي التي تتيح للطالب فرصة اكتساب المعرفة والمهارات بنفسه مستخدماً مصادر التعلم المتاحة في مركز مصادر التعلم أو المكتبة المدرسية.



وحيث يصادف هذا العام 16 أكتوبر 2006 م، الموافق 23 رمضان 1427هـ وهو يوم إجازة رسمية، لذا فقد تقرر أن يكون الاحتفال في يوم الأثنين 22 شوال 1427هـ ، على أن يعود الوضع لما هو مقرر في الأعوام القادمة.



ويقترح أن يسمى (يوم المكتبة المدرسية) في المدارس التي يوجد بها مكتبة مدرسية، و(يوم مركز مصادر التعلم) في المدارس التي يوجد بها مركز لمصادر التعلم، وأن يتضمن الاحتفال تنفيذ نشاطات وفعاليات بهدف التعريف بدور المكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم في العملية التعليمية والتعلمية، ومن ذلك على سبيل المثال:



- إقامة ندوات ومحاضرات تعالج قضايا ترتبط بمراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية.

- إقامة مسابقات ثقافية وتعليمية ترتبط بالمناهج الدراسية، وتعتمد على المصادر الموجودة في مركز مصادر التعلم أو المكتبة المدرسية للاجابة عن أسئلتها.

- تنفيذ برامج إذاعية لتوعية الطلاب والطالبات بأهمية مصادر المعلومات في حياتنا.

- إصدار نشرات تعريفية وتوعوية.

(المصدر :بريد إلكتروني وارد من مجموعة مراكز مصادر التعلم)

[عبدالله الشهري]

أخي العزيز/ نديم
السلام عليكم ورحمة الله
أخي اتابع نشاطك ومداوناتك في جوانب منتداكم فلا أملك سواء الدعاء لك ولجميع الزملاء بأن يجعل الله هذا في ميزان حساناتكم ، وجزاك الله خيرا على هذه الإحاطة.
وتقبل تحياتي.
وكل عام وأنتم بخير.

[نديم حوادمة]

الأستاذ / عبد الله الشهري
شكراً لهذه الكلمات التشجيعية
وأتمنى إثراء المجموعة بجهدكم المتميز في مجال مراكز مصادر المعلومات والمكتبات المدرسية
وشكراً لمروركم الكريم

ودمتم بود

[tiaf]

بارك الله فيك وشكراً لك لانك ذكرتنا باليوم العربي للمكتبات المدرسية.
ولا شك أن المكتبات المدرسية قادر على توفير الكتب والمواد الأخر بما يتماشى مع مطالب المنهج الدراسي وارشاد التلاميذ إلى اختيار الكتب والمواد التعليمية الأخرى لتحقيق الغايات الفردية وأهداف المنهج وتنميةالمهارات اللازمة لإستخدام الكتب والمكتبات ومصادر المعلومات لدى التلاميذ والطلاب وتشجيع عادة البحث الفردي .

[نديم حوادمة]

الأستاذ tiaf
من ناحية قدرة المكتبة المدرسية على الوفاء باحتياجات أفراد مجتمعهامن طلاب وهيئة تدريسية وإداريين ، فهي قادرة إذا توافرت أضلاع المثلت :
1- ضلع المقتنيات الحديثة والمطلوبة
2- ضلع العناصر البشرية الماهرة والمتدربة
3- مبنى المكتبة المجهز بالمعدات والتجهيزات المعينة للعملية التعليمية

وبقلب هذا المثلث (إدارة واعية بأهمية المكتبة المدرسية)
ودمتم بود

[ورد20]

عفوا يا استاذي واذا لم توجد غير مضلع واحد فما العمل ؟ هل نلغي بذلك هذه المهمة ؟
معلمة تشكي عدم وجود الإمكانات التقنية لتفعيل دور المكتبة المدرسية ؟؟؟
:rolleyes:

[نديم حوادمة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورد20

عفوا يا استاذي واذا لم توجد غير مضلع واحد فما العمل ؟ هل نلغي بذلك هذه المهمة ؟
معلمة تشكي عدم وجود الإمكانات التقنية لتفعيل دور المكتبة المدرسية ؟؟؟
:rolleyes:

لا يمكن إلغاء مهمة المكتبة ، ولكن سيكون الأداء منقوصاً ، وعليه فإن عدم وجود التجهيزات التقنية مثل : الحواسيب ونقاط الإنترنت أو آلات تصوير ..إلخ ، لن يلغي مهمة أو أهمية المكتبة ، ولكنه سيقلل من كفاءة الأداء ..
ودمتم بود

[مكتبية سابقة]

واذا كانت مدارسنا المباني القديمة اللي ما يتوفر ولا مضلع شلحل

[د.محمود قطر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم حصة

واذا كانت مدارسنا المباني القديمة اللي ما يتوفر ولا مضلع شلحل

أختنا الفاضلة / أم حصة
العنصر البشري هو الذي يعطي القيمة والمعني لأضلاع هذا المثلث ..
أي الاختصاصي .. أمين المركز .. أمين المكتبة (أو راعي المكتبة ..!!)
حينما تكون لديه قناعة برسالته وبمهته ، سيجعل من مكتبته .. كنزاً معرفياً ..
سيتحول المبنى القديم .. لقصر ..
المشكلة .. أنه سيتحمل أعباءً إضافية ..
لا تقلقي على المكتبات المدرسية
طالما هناك ..
أختصاصي قوي .. مدرك لأهمية دوره ورسالته ..
تحياتي ومحبتي للجميع

[أبو نور]

بسم الله الرحمن الرحيم
أيها الأخوة الأعضاء و الو قائمين على هذا الموقع الناصع الهوادف و الممتع
أريد ان أسأل ....
هل ستبقى المكتبات المدرسية على هذا الوضع المذري أم ستكون في ركب الحضارة و التقدم " أقصد عندنا في فلسطين "
أ. أبو نور
فلسطين

[د.محمود قطر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو نور

بسم الله الرحمن الرحيم
أيها الأخوة الأعضاء و القائمين على هذا الموقع الناصع الهادف و الممتع
أريد ان أسأل ....
هل ستبقى المكتبات المدرسية على هذا الوضع المزري أم ستكون في ركب الحضارة و التقدم " أقصد عندنا في فلسطين "
أ. أبو نور
فلسطين

أهلاً بكم بمنتداكم اليسير ..
لا تقلق ..
بالجهود "التطوعية" المنتشرة لديكم (مركز القطان) وغيره ..
وبسواعد المخلصين .. والجادين المجدين ..
سيتغير الوضع الغير مقبول .. فالرهان على المكتبة المدرسية .. رهان فائز ..
دوماً على الرحب والسعة
تحياتي ومحبتي للجميع

[غازي الغامدي]

السادة الأعضاء لا يسيئ لمراكز مصادر التعلم إلا من كان خارج التخصص ولذلك هم الذين أساءو لهذه المهنة وفي الحقيقة أنها مهما كانت المواد المتوفرة قليلة وكانت الجهود عند الأمين والعزيمة كان هناك التميز لمراكز مصادر التعلم ،وليس المكتبات المدرسية كما كانت سابقا،أرجوا التدقيق في استخدام المصطلح ،ولذلك كان حريابنا أن نطور هذه المراكز بجهودنا وأمانتنا وصبرنا وتحملنا على تنشئة جيل نعده علمياوعمليا لبناء أمة وحضارة ومجد،أخواني وأخواتي ،النقص في تقنيات المعلومات في المراكز موجودة وهذا أمر لا شك فيه، ولكن صدقوني لو وجدت جميع التقنيات لوجد أمناء يلصقون يعض المشلات والمعضلات أمامهم ويرون أن هذا حائل دون تطور مصادر التعلم، وما دام أن من يضيق من التدريس يريد أن يحصل على أمانة مصادر التعلم لأجل الراحة والاستجمام من العناء فقل على مصادر التعلم السلام وعلى واضعين هذا التحويل الإداري ونقل المعلم الكسول إلى أمانة مصادر التعلم السسسسسسسسسلام.
والسلام عليكم
أخوكم /طالب دراسات عليا* أدعو له بالتوفيق