منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية اطرح هنا الأفكار والمشاكل والمقترحات التي يمكن أن يستفيد منها أمناء مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية. |
Mar-20-2007, 01:25 PM | المشاركة1 |
المعلومات
مكتبي مثابر
البيانات
العضوية: 21692
تاريخ التسجيل: Oct 2006
الدولة: ســوريّـا
المشاركات: 28
بمعدل : 0.00 يومياً
|
أهمية المكتبة المدرسية
أهمية المكتبة المدرسية
تشكل المكتبة مرفقاً حيوياً من مرافق المدرسة ، لأنها وجدت لتؤدي خدمات وأنشطة متنوعة ولتحقق أهدافاً تربوية وتعليمية وثقافية واجتماعية ، وذلك عن طريق تلاحمها وتكاملها مع البرامج المدرسية والمناهج الدراسية 0 وتعتبر المكتبة رسالة موجهة للمجتمع بكامل فئاته ، لأنهـا مركز إشعاع حضاري وثقافي إذا وظفت واستغلت بشكل فعال ، والمكتبة المدرسية أول ما يقابل القارئ في حياته من أنواع المكتبات ، ولذلك يقع عليها عبئ جيل قارئ تتأصل فيه عادة القراءة المستمرة طيلة حياته . أهــداف المكتبـــــة : إن رسالة المكتبة يمكن أن تحقق الأهداف التي لخصها د0 طه حسين في قوله ( القراءة هي الطريقة الطبيعية الميسرة لرقي العقل والطبع والخلق والذوق ) ثم يؤكد هذه الفكرة عباس العقاد بقوله ( الكتب .... طعام الفكر ) ولتحقق المكتبة رسالتها لابد من توضيح هذه الأهداف : 1- تساند المكتبة المناهج المدرسية حيث تكون فيها مراجع هذه المناهج 2- تكسب الطلاب التعلم الذاتي ، لأنه هدف من أهداف التربية . 3- تغرس في الطلاب عادة المطالعة الحرة ، وتجعلها جزءاً من حياته . 4- تنمي شخصيات الطلاب وتكسبهم مهارات جديدة ومتنوعة . 5- تتيح لهم البحث في المصادر التي يريدونها 6- تكون لديهم اهتمامات خاصة وتنميها 7- تكسبهم قيما عادات اجتماعية وثقافية 8- تعلمهم مواقف حياتية من مواقف العلماء والمؤرخين والأدباء وغيرهم . 9- إعداد الأجيال للابتكار والعطاء في المستقبل . 10- تدعيم الأنشطة التربوية المختلفة كالتأليف والاختبار والرسم والخط . 11- تدعيم نمو المعلمين مهنياً بكل جديد من اختصاصاتهم . 12- تطلع الطلاب على تجاوب وخبرات العلماء والأدباء . يقع على كاهل المدرسة الدور الريادي لإبراز توظيف المكتبة واثبات دورها بأنها قلب المدرسة النابض والرئة التي تتنفس منها لاكتساب المعرفة الإنسانية من كل جوانبها ، والأخذ من كل علم منها بطرف ويمكن لمدير المدرسة والمعلمين والطلاب أن يتعاونوا وينسقوا خطة سنوية لتوظيف المكتبة بشكل فعال عن طريق الأنشطة التالية : 1- تسجيل وتصنيف وفهرسة الكتب ، وترتيب محتويات المكتبة 2- تحسين مظهر المكتبة بشكل جذاب ومريح وهادئ 3- الإعلان عن محتوياتها كل عام على حدة لكل المعلمين والطلاب 4- الإعلان عن كل جديد يصل إلى المكتبة ، مثل تصوير أغلفة الكتب وذكر بعض المعلومات عن مضمونها أو عرض الكتاب نفسه في مكان خاص . 5- الإعلان عن مواعيد الإعارة والإعادة من المكتبة وإليها . 6- إعداد مسابقة ثقافية ضمن المدرسة أو مع المدارس المجاورة وإثابة الفائزين وإعلان ذلك في المجلة الثقافية . 7- التخطيط لإصدار مجلة ثقافية أسبوعية أو شهرية باسم لجنة أصدقاء المكتبة ومن نتاج كافة الصفوف ومن كافة العلوم . 8- استثمار تاريخ يوم الكتاب العالمي 16/4/ من كل عام الذي أصدرته اليونسكو عام 1972 ، لإقامة معارض للكتب في المكتبة المركزية . 9- رعاية الموهوبين من الطلاب ومتابعة تشجيعهم ، والعناية بالمتأخرين في القراءة وتكليفهم بقراءة قصص ذات كلمات قليلة . 10- استثمار مجالس أولياء الأمور للتحدث عن الكتب والتبرع للمكتبة ، ومتابعة أولادهم في القراءة الحرة . 11- عمل برنامج لزيارة المكتبة لكل صف وتوضيح طريقة استخدامها . 12- عرض الأفلام والمصغرات والتمثيليات في المكتبات وتوضيح الهدف منها . 13- إقامة ندوات ثقافية مثل دعوة بعض المؤلفين والشعراء والأدباء للتحدث أمام المعملين والطلاب . 14- رواية بعض نتاجات الطلاب أمام المدرسة وخاصة الموهوبين . 15- توظيف الإذاعة المدرسية لذكر بعض الأفكار القصيرة مثل: كيف يتكون المطر ؟ كيف تعمل الآلة البخارية . 16- ذكر بعض طرائف العلماء والأدباء والشعراء مثل طرائف البخلاء . 17- تشجيع إلقاء الشعر والخطابة في الصف أو أمام المدرسة وخاصة مايتمم المناهج الدراسية . 18- توظيف كل المناسبات الوطنية والدينية . 19- ربط كل المناهج المدرسية بمصادرها الموجودة في المكتبة مثل التاريخ والقرآن الكريم والجغرافيا والعلوم . 20- نشر بعض مقدمات الكتب الجديدة وترك قراءتها للطلاب . 21- انتهاز بعض المواقف التعليمية في الصف وذكر مراجعها الموجودة في المكتبة للتوسع بموضوع معين وقراءته أمام الصف . 22- تعليق بعض الشعارات التي تحث على المطالعة الحرة والتعلق بالكتاب مثل ( الكتاب خير جليس وخير أنيس ) 23- تنظيم برامج للمطاعة الحرة أسبوعيا أو شهريا . 24- تعليق بعض الإرشادات لاستخدام المكتبة 25- الإكثار من تداول القصص القصيرة والمصورة وخاصة في المرحلة الابتدائية . 26- معاملة الطلاب ضمن المكتبة بالأساليب التربوية الحديثة وعدم تنفيرهم من ارتيادها . 27- إتاحة فرصة اختيار الطلاب للكتب التي يريدون قراءتها . 28- متابعة دفاتر أنشطة المكتبة ( ثمرة المطالعة ) أو دفتر المختارات .. وكتابة العبارات المشجعة عليه من قبل الادارة أو المعلمين . |
Mar-23-2007, 12:46 AM | المشاركة2 |
البيانات
العضوية: 6036
تاريخ التسجيل: Nov 2003
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 2,813
بمعدل : 0.38 يومياً
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مرحبا بك أخي محمد نجيب وشكرا على الموضوع الرائع والمفيد لك تقديري |
Mar-23-2007, 12:57 AM | المشاركة3 |
المعلومات
مكتبي نشيط
البيانات
العضوية: 17201
تاريخ التسجيل: Apr 2006
الدولة: فلسطيـن
المشاركات: 77
بمعدل : 0.01 يومياً
|
مشكور اخي محمد على المعلومات القيمة وبارك الله فيك
|
Jun-04-2007, 11:45 AM | المشاركة4 |
المعلومات
مكتبي مثابر
البيانات
العضوية: 21692
تاريخ التسجيل: Oct 2006
الدولة: ســوريّـا
المشاركات: 28
بمعدل : 0.00 يومياً
|
شكر
شكراً لكم على هذه الكلمات الرائعة التي هي بالتأكيد حافز لي للاستمرار معكم
|
Jun-04-2007, 12:34 PM | المشاركة5 |
المعلومات
مكتبي متميز
البيانات
العضوية: 24221
تاريخ التسجيل: Dec 2006
الدولة: مصـــر
المشاركات: 397
بمعدل : 0.06 يومياً
|
موضوع رائع وجميل واتمنى لك مزيد من النجاح والتوفيق والسعادة
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
المكتبة المدرسية من الالف الى الياء | السايح | منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية | 52 | Oct-20-2012 09:49 PM |
ماهي المصادر البشرية التي يمكن أن تساعد المستفيدين في تحديد الوصول إلى مصادر الداخلية | جآء الأمل | منتدى الإجراءات الفنية والخدمات المكتبية | 18 | Oct-13-2011 12:29 PM |
المكتبة المدرسية الشاملة وتكنولوجيا المعلومات | السايح | منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية | 6 | Sep-29-2010 05:01 PM |
حول تفعيل دور المكتبة المدرسية_مشاركة مقتبسة | منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية | 15 | Jul-15-2010 05:28 PM | |
المكتبات المدرسية وتكنولوجيا المعلومات (منقول) | بيسي1 | منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية | 9 | Apr-01-2009 05:10 AM |