[العفتان]

لقد كان الفصل القديم يعتمد على السبوره وشرح المعلم فقط حيث ان هذا النوع من التعليم يجعل التلميذيمل الدراسة ويكره المواد المقرره عليه فتلاحظ اكثر او اغلب التلاميذ يسرحون ويفكرون في اشياء كثيره قد تكون خارج الدراسة والمدرسة .وبعد ذلك ظهرة الوسيلة التعليمية لتحل هذه المشكلة التي تواجه المعلم والطالب وشدة انتباه التلاميذ وجعلتهم اكثر تفاعلا في الفصل ومشاركين في المناقشة التي تدور بين المعلم وتلاميذه .ولكي تكون الوسيلة المعروضه في الفصل من الوسائل الناجحة ان تكون ملائمة لسن التلاميذ من حيث المحتوى والشكل وطريقة العرض مع مراعات الفروق الفردية .اعزائي اخصائيون مصادر التعلم نحن نحتاج الى توعية وحملة اعلانية كبيره لنقوي ونساعد ونكمل مهمة اخواننا المدرسين في جميع التخصصات من حيث استخدام هذه الوسائط المتعدده لكي نستطيع ان نسهل ونوصل المعلومه التي قد يعجز المعلم بتوصيلها بسبب الفروق الفردية والمشاكل التي توجه اثناء الحصة الدراسية .وبعد هذا الكلام اتمنى بان يقتنع المدرسين اقتناع واعتماد كلي على الوسيلة التعليمية وتطوير مهارتهم في تكنـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــولوجيا التـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــعل يم ...ولكم خالص الشكر,,,,,